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1、我的身体教案中班教案【篇一:幼儿园中班健康教案 能干的我】 幼儿园中班健康教案:能干的我 活动目标: 1、 练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途。 2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。 重点: 在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。 难点: 让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途。 活动准备: 独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个; 幼儿用书a我是谁和胆小先生。 活动过程: 1、创设情境,活动身体: “我们身体上哪些部位可以动?”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢?” 请幼儿随着音乐的节奏,活动身体的各个部位。 2、提供材料,请幼儿自由探索: 请幼儿选择不同的
2、材料进行练习,体验身体各部位用途: “这里有许多运动器械,想一想,玩这些器械时身体哪个部位作用最大?” 请幼儿集中交流经验: “在运动时哪些部位的作用最大?” 3、重点指导,请幼儿练习难点: 向幼儿介绍游戏“能干的我”:幼儿分成四队站在场地的四个角上,每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏,依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目,先完成的小组获得胜利。 请幼儿游戏1-2次,并向他们强调,虽然每组幼儿起点不同,但所有人必须依次完成四个游戏项目。 4、请幼儿听健康歌自由放松身体,结束活动。【篇二:中班健康教案】 1、健康活动:预防龋齿教案 活动目标 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿
3、的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程 1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用: (1) 猜谜语。 (2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。 小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因
4、 。a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子? (3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法) (2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙
5、,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。活动建议1. 如果没有动画软件小红脸、小蓝脸,可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。 2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。 3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。 4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。 活动区活动1. 在认识区中
6、,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说为什么,知道保护牙齿的正确方法。 2. 在表演区中,组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程. 2、健康活动:爱运动爱健康教案 活动目标: 1、能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。 2、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 活动准备: 1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。 2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 活动过程: 一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣 春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说怎样避免生病?总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的
7、病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。 二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。 1、请幼儿说说你都做过哪些运动。 2、 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。 三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。 1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。 2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。 四、幼儿开始制定自己的运动计划。 1
8、、幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况,适时的给予帮助和指导。 2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。 五、讨论运动时要注意的安全。 1、小朋友运动的时候要注意哪些安全? 2、在运动的时候应该怎样保护自己? 活动延伸: 1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。 2、阅读幼儿用书第2册第42-43页,引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。 3、健康活动: 吃不完怎么办教案一、活动目标 1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。 2、通过尝试操作,学习几种简单的封口办法,在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录。 3、感知科技的进步,体验成功的快乐。
9、二、活动准备 1、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。 2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。 三、活动过程 1、师幼谈话导入。 出示已开袋的食品,提问: (1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会怎样呢? (2)为什么吃上去不香了? 2、幼儿讨论交流。 请大家讨论一下,可以怎么办让食品吃上去还是香香的? 3、幼儿实践交流。 师:刚才你们想了很多办法,老师也为你们准备了一些材料,请你们去试一试。 师:你的袋口封住了吗?,你是怎样封住袋口的? 4、实验比较记录。 (1)师:小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口,你觉得用什么办法最方便,封
10、口封得最牢?我们来做个实验。 (2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪种方法不漏气。 (3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。 (4)师小结:随着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。 5、拓展生活经验 师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次,我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。 四、活动延伸 继续探索其它为塑料袋封口的方法。 4、健康活动:保护眼睛教案 一、活动目标: 1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。 2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 二、
11、活动准备: 情境表演:“排除眼中的异物”。 三、 活动过程: 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿讨论。 (1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子) (2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办? 3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候) (1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等) (2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。) (3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)4、师小结:告诉幼儿
12、要爱清洁、讲卫生,严格保护自己 眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。 5、健康活动:独木桥教案 活动目标: 1、能较熟练地掌握走平衡木的要点,平稳地走过一定高度和宽度的窄道,发展平衡能力。 2、在想象中学习身体平衡,体验其中的乐趣。 活动准备: 1.饮料罐四个为一组扎起来,每45组组成一座小桥,准备3组:幼儿椅子8把组成一座小桥:平衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干:沙包:小篮子与幼儿人数相等。 2.在日常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图,了解独木桥的名字和形状。 3、轻松、欢快的背景音乐。 4.挂图独木桥 活动过程: 一幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。 二听音乐做准备操,活动身体。
13、(上肢运动下蹲运动扩胸运动体侧运动 踢腿运动下蹲运动腹背运动跳跃运动整理) 三探索“怎样过桥” 1.提出问题。 教师:小动物要去河对面运粮食,可是遇到一个困难,那就是过独木桥,你们想一想,可以怎么过呢?谁来试一试? 2.请个别幼儿示范,教师帮助总结动作要领。 教师:看看这个小朋友是怎样做的。 教师:小朋友过桥的时候,要注意:眼要看前身体直,两臂打开练平衡,脚要踩稳,步子小,一步一步走过桥。 3.幼儿练习走小桥。 教师:你们想不想试一试呢? 幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。 4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。 5.教师:河上有3座“独木桥”,它们有的高,有的矮,有的宽,有的窄,你们每
14、一种桥都要去试试,好吗?看看你们能过几座桥。 6.幼儿进行练习,可以自由选择不同的高度和宽度的独木桥。四游戏“运粮过桥” 1.教师讲解游戏规则和玩法:小朋友分成x路纵队,每人头上顶一个罐子,一个跟一个绕过小树林,走过独木桥,在河对面的草丛里那一份粮食放进罐子里,从两边的小路跑回来,将粮食放到家里的篮子里,然后继续运,每次你可以选择不同的独木桥哦! 2.幼儿进行游戏,教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。 五听音乐做放松活动。 活动延伸: 一将挂图挂在科学区,引导幼儿谈论独木桥 1. 教师:你觉得独木桥像什么?它让你想起了什么? 2. 教师:独木桥有什么好处?有什么不好? 3. 翻看幼儿用书,了解原始的
15、独木桥、石桥等。 二将活动中的材料置于户外活动区,让幼儿在晨间锻炼和平时的户外活动时。 继续尝试走不同难度的独木桥。 6、健康活动:小小身体来变桥教案: 活动目标: 1.能利用身体大胆表现各种形态的桥。 2.尝试在游戏中大胆想象,体验想象的乐趣。 活动准备: 1.各种桥的图片。 2.纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。 3.轻松欢快的背景音乐。 活动过程: 一不同的桥。 1.展示各种各样桥的图片,请幼儿观察讨论。 教师:你喜欢什么桥?它给你什么样的感觉?它最好的地方在哪里? 二我用身体来搭桥。 1.先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。 教师:你会用身体来搭桥吗?怎么搭? 启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。 请幼儿示范。教师引导幼儿观察。 请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学,、试一试。 2.进行两人合作搭桥。 鼓励幼儿想出不同的表现方