我的烦恼作文教案六年级

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1、我的烦恼作文教案六年级【篇一：小学六年级成长的烦恼作文教学设计及反思】 教学要求：读懂本次习作的要求，能围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。习作中要能写清楚自己的烦恼是什么，为什么而烦恼。能大胆地写出自己的心里话，写好后愿意与别人交流，消解烦恼。 重难点：说真话，抒真情。帮助学生打开心灵的窗口，实话实说。 教学过程： 一、激趣导入，揭示话题。 1、师谈话导入:同学们,你们很快就要小学毕业了,小学阶段你过得好吗?大家肯定都有过欢乐也必定有过烦恼.今天就让我们回顾一下你有什么烦恼.大家先讨论,“小孩子是最无忧无虑的”对这句话你是怎么理解？有什么看法？ 2、学生交流:小孩子其实和大人一样也有自己的

2、烦恼,小孩子无忧无虑其实是大人自以为是的猜想. 3、师：那么能说说具体有什么烦恼吗？ 4、生互动说烦恼： 姚静：我是班长，许多人可能以为当班长多威风啊。却不知什么官都能当，就是班长不能当。每天要喊“起立”，事事要带头。考书不能差，稍比别人少一点分数，就有人说风凉话，班长才考这一点分数！好像班长就不是人，而是神了。 舒妹：每当我看到别人都有妈妈的呵护，我这心里就像打翻了五味瓶，说不出什么滋味。因为我的妈妈早早就离我而去，从小我就是与父亲相依为命，从不知母爱为何物。 金龙：我最大的烦恼就是考书了，我学习差，字又糊涂，每次发考卷时，我常是一把抢过考卷放进抽屉，不敢看份数，怕被同学讥笑。 家敏：我的烦

3、恼就是同学常喊我绰号“落肚”。我有那么难看吗？那一个女孩子不爱美？请同学们以后别喊我这么难听的绰号行吗？ 联辉：我最大的烦恼就是做作业了。开学到现在，全班就数我欠交作业次数最多。因为，我最好玩，一下课就像飞鸟投林，那多好玩啊，谁还有心事作业？ 如敏：我最大的烦恼就是我妈妈对我的份数特别感兴趣。只要考了一百分，她的脸上就写满高兴，只要一次考砸了，那可就好几天都没好脸色了。好像只有分数才是她的亲女儿似的。 听到上面同学真心的袒露，其他同学也纷纷说出自己的烦恼。有的烦恼作业太多，有的烦恼没有自由，有的烦恼家长要求太高。许多平时听不到的真心话都在无意中尽情流露。 5、小结：是啊。大人们不知道原来小孩子

4、也有这么多的烦恼。有来自家长的压力，有来自学习的负担，有来自同学的误解，有来自老师的批评，也有的苦于找不到知心朋友，更有的是心里话找不到倾诉的对像。出现这些都是正常的。只要你们把这些烦恼说出来，让同学们理解了，心中的烦恼就会烟消云散。今天就请同学们以此为题写一篇文章吧。重点写好烦恼的具体细节，用上积累的词语形象地表达自己的真实感受。 二、选择材料，讨论写法。 1、选择最让自己的烦恼的内容？写出真实感受。敞开心胸实话实说“我口说我心，我手写我口” 2、小组交流烦恼和感受 3、重温习作要求拟出本次习作提纲。 4、师针对性指导。 三、动笔习作，注意构思。 四、选择典型，评讲交流。 五、自改习作，抄正

5、誊写。 学生习作：班长的烦恼（姚静） 许多人都以为班长是班上最大的官，同学们都羡慕我当了班长。却不知，我这班长当得实在辛苦。 且不说每天检查卫生和每节课喊“起立”，也不说每月出班刊这些累死人的话儿。就以这次单元考来说吧。我考了95分，可回到家,妈妈看了分数还是不高兴，说是隔壁如敏考了100分，你当班长，怎么才考这么一点。好像班长就该高人一等。 还有一次，上课时，我只和隔壁位说了一句话，就有同学说我“怎么当的班长，还带头说话。”每次捐款，我只要比别人少交一点。就有人说风凉话。所以每次捐款，我都是最后交，生怕别人比我多。 还有一次，我作文比别人慢了半天交，老师就不给我好脸色，虽然没批评，但那脸上分

6、明就是写着：班长怎么能不带头？好像班长就该事事领先。 每天上课提问,容易回答的都没我的份.我就是举了手也是白举.可一遇上难答的问题,老师的眼中马上就有了我的向影.好像我就是为解决难题而存在的.殊不知,我也是学生,不比别人多个脑子,别人答不上,我又何尝答得上呢?所以,我就得比别人多用功,还没布置的背书要先背,别我晚上可以看看电视,我却要赶紧预习,生怕老师提问答不上. 这就是我这班长的烦恼。你能帮帮我，消除这烦恼吗？ 没妈的烦恼（舒妹） 每当我看到别人都有妈妈的呵护，我这心里就像打翻了五味瓶，说不出什么滋味。因为我的妈妈早早就离我而去，从小我就是与父亲相依为命，从不知母爱为何物。 我的同桌剑彬梳的

7、发型可好看了,我问她谁梳的,她说是妈妈帮她梳的,我可妒忌了,因为我只有爸爸,让他挑三百斤担子没问题,要梳头却比登天还难. 别的女孩回到家,都可对妈妈撒撒娇,有什么烦恼还可以向妈妈诉说,我却不能,只有做不完的家务在等着我.小小年纪,我就要负起每天煮饭的责任了.因为爸爸太忙了. 爸爸虽然也很爱我,但毕竟是男人,许多女孩子家的事他那懂啊,只能由我独自个承受,我也习惯了.最难受的是去年我被一个男同学欺负,回到家对着墙壁独自抽泣.爸你知道了,他不懂得安慰,却发疯似的跑向那同学家里,嚷着,要砍死他们一家子.害得我又被同学们耻笑了好几个星期. 我爱我的父亲,并知道他也很爱我.有什么好吃的总是让我先吃.可女孩

8、子家有太多的心事岂是一个莽汉子所能理解?我需要的是母爱,是理解,你们能给我吗? 作业的烦恼(联辉) 大人们以为小孩无忧无虑最快乐，却不知道我们小孩的烦恼太多太多了。我最大的烦恼就是总有做不完的作业。每天一到学校就有满黑板的作业等着我，做得我手臂酸痛。好不容易，放学了。老师又布置了一大堆的家庭作业。如果做语文忘记数学，那么等待你的就是二十道的罚抄，如果做数学作业忘了语文，那么就得补充一份“我忘了做作业”之类的小作文。语数作业都做了还不够，英语要背单词，学会话。反正没一天轻松。因为作业种类太多了：一课一练习，一课一练笔，每天日记、每周作文、每课小测，一课三练，加上背的课文多，作业像一座大山压得我喘

9、不过气来。 除了作业还有考试，单元考，学期考、抽考、统考考得我稀里糊涂。考好了万事大吉，考不好，那可倒大霉了，又是重做，又是罚抄，真是烦恼。到放假了。我以为现在可以松口气了。可却还有暑假作业，寒假作业一大叠等着你。 贪心的烦恼(姚家敏) 一个人千万不能贪心.有了贪心,就容易犯错,而一旦犯了错,就会像一座大山压在你的心头,没有一刻安宁.就像一道疤痕深深地刻在心上。永远难以释怀。 那是去年暑假里的一天，我看见几个小同学在那里玩贴贴纸，玩得非常开心。于是我的心开始痒起来，也想买一些玩。 小摊主眉飞色舞地吆喝着“好玩就数贴贴纸，大家快快买呀。”摊前已围了一大群小朋友。我好不容易才挤进去，挑了一大叠，正

10、准备掏钱时，却发现衣袋里空空如也，一分钱也没有。于是我趁摊主不注意，偷偷把一叠贴贴纸塞进口袋，悄悄地溜了。 可当我回到小朋友们玩贴贴纸的地方时，却怎么也没有勇气拿出来玩。好像有无数双眼睛在看着我，使我心惊肉跳。 这件事一直像座山一样压在我的心头,今天把它说了出来,真有一种如释重负的感觉.我以后再也不敢有贪念了,人这一生也千万不能有贪念.没有贪念,心地坦然,多好啊. 教学反思：由于是写自己的烦恼，所以学生有话可说，敞开心屝，写出真实感情，实话实说，内容丰富。涌现了不少好作品。但也有少数，照搬例文，没有自己特色。【篇二：我的烦恼作文教案】【篇三：我的烦恼教学设计】 我的烦恼 教学要求： 1、指导学

11、生回忆成长中的烦恼，具体写出一件令自己烦恼的事。 2、大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感。 3、引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折。 4、拓展学生思维空间，培养学生在生活中寻找素材的良好习惯。教学过程： 一、谈话导入 不觉间，我们已由孩童渐渐长成青少年，童年的幼稚已逐渐退去，所谓的成熟离我们又太遥远。于是，在花季和雨季中，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课成长的烦恼。 二、讨论畅谈 1、明确要求：小组合作，各自畅谈内心的烦恼。 2、交流自己的烦恼，引起同学的共鸣。 3、小组代表上台来讲述自己的烦恼。 4、教室小结。 三、学会表达 你能用一定的形式，把你心中的烦恼形

12、象化吗？ 举例示范： （1）我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。 （2）我的烦恼就像夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。 学生模仿练习，指名表达。 四、引导化解 烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你知道吗，世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。爱迪生、毛泽东成长的故事，你们都听说过吗？ 让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听，并模仿名言警句的格式写出你对烦恼的认识和感悟。比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。 五、激情写作 学生各自回忆，提笔写作，表达真情实感 。 范文：

13、我的烦恼 我的烦恼就是我的考试成绩，如果考得不好，免不了被爸爸骂一通。 这学期期中考试，我刚从学校里走出来，爸爸就来接我了。我心里在想，完了，今天又有好果子吃了。果然，一进家门爸爸就问：“今天考了多少分？”我把试卷递给爸爸，只见爸爸眼睛往分数上一瞟，大手往桌上一拍，说：“你这个人啦，你要我怎么说你好？”我的心里立刻打了一个结。 不只这一次，还有呢。前些天，老师刚发了卷子，我一看分数，啊！又不理想，我的心彻底碎了。方立卓走过来问：“徐辰旸，你考了几分？”我小声地说：“分。”只见他哈哈大笑，说：“才考了这么一点分，还不如我考得好。”我不服气地说：“那你考了多少？”他说：“我考了分，怎么样！”我低下头想，为什么就不能考个好成绩呢？ 果然，回到家，我把卷子递给爸爸，爸爸一脸严肃，不用看就知道考得又不好。他说：“你怎么平时就不看看看作文书之类的，多积累一点知识呢？”我委屈地爬上床，被子里热乎乎的，慢慢地我进入了梦乡，在梦里，我梦见我考了分，拿着鲜红的分的卷子给妈妈看，我和妈妈都笑了? 啊，令人烦恼的分数！代理商以主要城市为区分，具有唯一性与排他性：一个城市或地区只能有一个代理商，别的地区的代理商不能跨地区开拓业务，但两地代理商之间进行合作公关的除外。