《小学综合实践活动教案-10 一次性物品使用状况调查 通用版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学综合实践活动教案-10 一次性物品使用状况调查 通用版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题十：一次性物品使用状况调查【教学目标】1.了解一次性物品的使用情况及对保护环境的影响。2.联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力。3.集和整理资料；学习处理调查数据。4.高创造性思维能力和综合能力。【教学重点】了解一次性物品的使用情况及对保护环境的影响。【教学难点】提高实践能力和分析、解决问题的能力。【课前准备】收集资料：（1）什么是“白色污染”？（2）搜集、查找关于“白色污染”危害的资料；（3）查找有关治理“白色污染”的方法；【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课：课件播放“白色污染”视频所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然来临，同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识。二
2、、学习新课：1.报道，初步感知什么是“白色污染”及其危害于是，我让孩子看了一则报道：“白色污染”对人类的伤害究竟有多大？所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾引起环境污染的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品被使用后所弃置的固体废物。由于随意乱丢乱扔，并且难于降解处理，对城市环境造成严重污染。据报道，有些人用这种塑料制品盛装食物，有的商家甚至把做好的热饭倒入塑料袋让消费者带走食用，而当温度达到以上时，塑料袋中的有害物质就会渗入食品中，对人的肝脏、肾脏、中枢神经等造成损害。如果在使用后随意丢弃，还会造成严重环境污染，入土掩埋很难降解，有的甚至在土壤中会存在年以上，对土壤和地下水造成持久性的污染。三、小组交流研究。各组便推选出组长组织学习，并填写了小组进一步的研究计划：1.什么是白色污染? 2.白色污染”的危害？四、 汇报评价1.学生汇报材料，师生评议。2.小结、表扬好的方面，指出需改进的地方。五、教师小结： 呼吁：治理“白色污染”需要大家的热情，更需要大家的参与，为了我们的生活环境更加清洁，更加健康，让我们行动起来，坚持每天少用或不用塑料袋，为治理“白色污染”尽一分力，为我们共同生活的家园，创造一个健康清新的生活环境。
