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1、,第15课 棉花糖宝宝,一、教学目标 ： 1、了解不同工具带来的绘画乐趣,通过触摸体验激发幼儿对绘画的感知与兴趣； 2、感受报纸拓印探究特殊工具的使用学生创作作品评价 （教师引导启发与学生自主体验探究结合） 二、教学重难点： 重点：感受报纸拓印的过程； 难点：拓印色彩的动作协调性。 三、教具准备： (学生) 黑卡纸、水粉颜料、报纸、水粉笔、洗笔水桶、双面胶、眼睛贴、 (教师)剪好的嘴巴、棉花实物 四、教学步骤 ：（如下）,四、教学步骤 ： 1、教师稳定学生情绪，点评学生绘画日记，营造课前良好氛围。 2、趣味猜猜猜导入课堂,激发学习兴趣： 教师描绘：“今天老师给小朋友们带来一个很神奇的东西，它就
2、在老师的袋子里，我请小朋友们上来摸摸看，是什么感觉？邀请每位小朋友上来摸一摸： a: 教师与学生互动问答：是什么感觉？你猜出来是什么了么？它和我们平时吃的一样东西非常像噢。 b:这么美味的棒棒糖，你们想不想吃呀？那今天我们把它画出来好不好？（调动学生的绘画兴趣） c:教师出示绘画工具：紫色、绿色、橙色水粉和报纸球球，提问：“我们可以用报纸来看新闻，还可以用来做什么呢？可以用来蘸一蘸、印一印（引导学生探索拓印的方法，提高学生的学习兴趣）。 3、教师演示报纸蘸颜料拓印的方法与步骤： （注意：边示范边讲解印的时候可以印出来你喜欢的棉花糖形状） 4、印好棉花糖形状后，把老师提前准备好的眼睛贴和嘴巴贴在
3、棉花糖宝宝上。 5、最后可在空的地方添加一些拓印（丰富画面，让画面更饱满。） 6、学生作画 ，教师辅导：（注意教学常规的培养，让学生养成良好的作画习惯） 7、作品展示与点评： （让孩子自主表达绘画的过程和感受，教师和家长给予鼓励与表扬）,第15课 棉花糖宝宝,摸一摸 老师袋子里的东西。 说一说 你有什么感受？,说一说 你摸到的东西是什么样子？你感觉像什么？ 像棉花、像小白兔的毛 软软的 摸着很舒服,说一说你吃过什么口味的棉花糖？,看到这些颜色，你想到了什么口味的棉花糖？,你看到了这些棉花糖的表情了吗？是不是很可爱?,绘画步骤：,第一步：教师出示绘画工具：紫色、绿色、橙色水粉和报纸球球,第二步：蘸一蘸、印一印（引导学生探索拓印的方法）,第三步：印好棉花糖形状后，把老师提前准备好的眼睛贴 和嘴巴贴在棉花糖宝宝上。,学生作品欣赏：,学生作品欣赏：,
