《人教版三年数学上册两位数减两位数例2含二次备课及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年数学上册两位数减两位数例2含二次备课及教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题两位数减两位数设 计 者于丹教学目标1.学习两位数减两位数,能正确口算百以内的两位数减两位数。2.培养学生将所学知识应用于生活的意识及创新意识。教学重点重点:两位数减两位数的口算。难点:两位数减两位数(退位减)的口算。教学用具合作探究教学时间一课时教学过程教学活动 二次备课一、情境导入二、合作探究师:同学们,还记得上节课去“世博会”参观的事情吗?大家把问题解决得真棒!今天我们继续研究参观“世博会”购买车票的问题。说说你从图中知道了什么?(课件出示:教材第11页主题图)师:同学们获取了这些有价值的数学信息才能解决下面的问题,大家有信心正确解答问题吗?1.教学例2。师:今天老师还想请大家帮帮
2、忙来解决问题!(1)普通快客的票价比动车贵多少钱?师:你能列出算式吗?说说你的想法。师:你会计算吗?试一试。师:把你的算法跟大家交流一下吧。对于算法合理的学生就要给予肯定并鼓励表扬。生:我们可以先算65-50=15,然后再算15-4=11。世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?课件出示:教材第11页主题图)教学例2列出算式试着计算交流算法列出算式教学过程教 学 活 动二次备课师:你知道该怎样解决这个问题吗?自己试一试。师:谁愿意把自己的方法告诉大家?生:我们已经知道普通快客的票价是65元,世博专线大巴的票价是48元,要计算世博专线大巴的票价比普通快客的票价便宜多少钱,用减法计算65-48。计算的时候,可以先算65-40=25,再算25-8=17,所以结果是便宜了17元钱。师:你还能提出其他数学问题并解答吗?在小组里跟同学说一说。组织学生交流汇报,只要问题合理,解答正确就要给予肯定鼓励。2.教学“做一做”。师:你能完成下面的习题吗?看谁算得又对又快。组织学生开展抢答比赛,汇报交流计算结果;对解答全部正确的学生给予表扬鼓励。把计算方法分享提出其他数学问题 并解答练习做一做板书设计两位数减两位数65-54= 65-48=教学反思学生能学习两位数减两位数,能正确口算百以内的两位数减两位数。
