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1、幼儿园开学第一天教案【篇一：开学第一天策划】 开学第一天策划 一、活动目标： 1充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。 2营造班级温馨、快乐的集体氛围，促进家园自然过渡。 3提供家长与幼儿交流、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。 二、活动准备： 幼儿园准备：一次性杯子、纸巾。 班级准备：各游戏活动时操作的教具，奖励的小贴纸。 三、活动流程： 接待幼儿和家长 组织亲子系列活动 奖励评价，师生道别 四、具体活动： （一）新生入园,教
2、师接待（8:308：50） 准备：家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。（方便教师认识幼儿）室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。 活动安排： （1）教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。 （2）幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。 （二）亲子系列游戏（8:5010：30） 1.点名时间（8:509:10）：我的飞机开始飞 游戏目标： （1）通过游戏,鼓励幼儿大胆亲近老师。 （2）体验和班级教师交往的快乐情感。 游戏准备：儿歌我的飞
3、机开始飞 游戏过程： （1）师生打招呼:“宝宝早上好,我是某某老师。”（引导宝宝和老师打招呼。） （2）师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机，它想要认识宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告诉它你的名字，让小飞机来认识你哦！” （3）点名，飞机起飞了。 “小飞机要找找，哪些宝宝安静的在等待，它先去认识他们。” （教师的飞机先飞到个别大方，能力强的孩子旁边，请他站起来告诉我们他的名字，并邀请他上来和老师亲一亲，抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿，采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。） 游戏指导：依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个
4、别幼儿。 2音乐游戏：开火车（9：10-9：35）（1）手指游戏：手指兄弟（可亲子合作） 教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。 鼓励幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指游戏。 请幼儿和家长合作手指游戏。（如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来） 附儿歌 ：一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲 （伸出两只手指在宝宝身上轻敲） 三个手指捏捏捏 （伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠挠 （伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 五个手指拍拍拍 （两个手对拍） 五个兄弟爬上山 （从宝宝的下身做爬山状） 几里古噜滚下来 （在宝宝身上从上往下挠） （2）体育游戏：粘泡泡糖 请孩子们和家长围成
5、一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。（活动可进行多次） （3）亲子音乐游戏：开火车（奥尔夫快慢节奏） 游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般根据班级幼儿分组情况来定） 游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。 3. 生活时间（9:359:55）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 （1）幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸。 （2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。 （3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。
6、 4亲子手工活动：纸杯变变变（10:0010:20） 一、教学目标： 1、 幼儿与父母一同尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。 2、 提高幼儿想象力、创造力和动手能力。 3、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 二、教学准备： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙等等。 三、教学过程： 1、活动导入。 出示教师示范作品，引导幼儿欣赏作品，引入活动。 2教师示范设计制作。 出示小动物，(幼儿说说自己喜欢的小动物)以“小青蛙”为例，教师进行示范制作。 3、 我的纸杯变变变。 （1）操作前，教
7、师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 （2）父母与幼儿一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 （3）幼儿与父母动手操作，教师巡回指导。 4、 作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 5、活动延伸。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 （
8、三）奖励评价，师生道别: （10:2010:30） 1.给每个幼儿做积极表扬，并给予奖励。 2.鼓励幼儿和老师礼貌说再见。 3.和个别家长交流活动情况和幼儿园概况。【篇二：大班上午教案第二周】 第二周上午 主题活动开学第一天 活动目标 ?发现新学期的变化，为自己成为一名大班小朋友感到高兴。 ?能有表情地演唱歌曲。 ?尝试通过绘画、交流等方式表达自己的感受。 活动准备 ? 物质准备：（1）画纸、画笔。（2）音乐上学歌、播放器。 活动指导 1. 谈话：新学期的新变化。 ? 提问：今天是开学的第一天，欢迎大家回到幼儿园。新学期，你们发现咱们幼儿园、班级有什么变化 吗？ ? 启发幼儿说出自己的发现，引
9、导幼儿看一看，说一说幼儿园环境、班级门牌、活动室位置、班级小朋 友等的变化。 ? 小结：新学期、新变化，我们都长高长大了，是大班的小朋友了。 ? 教师扮演大班小朋友亮亮，边进行情景表演边演唱歌曲上学歌，幼儿欣赏。 ? 提问：小鸟问了什么问题？亮亮是怎么回答的？ ? 教师通过简单的动作表演引导幼儿学习歌曲。 ? 幼儿跟着唱歌曲。 3.绘画交流：开学第一天。 ? 提问：开学第一天，你的心情怎样？你想做一个什么样的大班小朋友？ ? 幼儿创作主题画开学第一天。? 鼓励幼儿互相交流，向同伴介绍自己的主题画。 ? 小结：开学第一天，我们回到了美丽的幼儿园，回到了熟悉的班集体，见到了熟悉的老师、阿姨，见 到
10、了可爱的伙伴，也发现了许多新变化，认识了许多新朋友。从今天起，我们就是大班的哥哥姐姐了，要做弟弟妹妹的好榜样，做个能干的好孩子。 语言活动我长大了 活动目标 乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。 懂得用“轮流说”的方式参与谈话，并能较为关注地倾听他人的谈话。 活动准备 经验准备：请家长参考亲子手册我长大了，引导幼儿看自己不同时期的照片，说说成长的感受。物质准备：请家长与幼儿共同收集幼儿从小时候到现在穿过的衣服、使用过的东西等，粘帖幼儿幼儿从婴儿期到现在不同时期的照片制作成“我长大了”的成长相册。 环境创设：用幼儿小时候和现在穿的衣服、体现成长的相片，布
11、置“我长大了”的展览角。 材料配套：亲子手册领域活动我长大了。 活动指导： 、参观并说说小时候的用品。 幼儿自由参观小时候的用品，说一说：这是什么时候用的，现在使用什么呢？（如小时候使用的奶瓶，现在使用杯子等） 引导幼儿观看婴儿的衣服，说一说：为什么现在自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿？ 、翻看幼儿成长相册讲述。 讨论：这是谁？和现在的她（他）比有什么变化？ 请幼儿说说自己的变化。引导幼儿说说：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？ 、集中谈话：我长大了。 鼓励幼儿在集体面前大胆讲述，用“小时候?现在我长大了，变得?”等句式连贯地说。 引导幼儿用词进行发音练习，注意发准“长（zh
12、ang）”成（cheng）身（shen）重（zhong）穿 (zhong）等发音。 、讨论：我长大了能做什么。 引导幼儿围绕“现在我长大了，能?”的话题进行讨论，在讨论中要注意倾听同伴的谈话，积极做出反应。注意引导幼儿遵守轮流说交谈规则。 提问：我们现在是大班的小朋友了，当你继续长大，上了小学、中学、大学之后，你想做什么呢？ 激发幼儿想象，以“我长大后想?”的句式表达自己的美好愿望。 反思： 主题活动我当哥哥姐姐 活动目标 懂得关心、爱护弟弟，愿意向弟弟妹妹表达爱。 愿意做力所能及的事。 能有表情地朗诵儿歌。 活动准备 经验准备：幼儿已事先进行表演节目排列。无知准备：收集幼儿平常自制的小玩具、
13、美术作品。 资源利用：与小班做好联系。 活动指导 1、谈话激情。 讨论：小班的弟弟妹妹第一次离开自己的家上幼儿园，他们总是想着爸爸妈妈，不太开心。我们是大班的哥哥姐姐，有什么好办法可以帮助他们吗？ 鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 根据幼儿的回答做好相关的准备，如：带好送给弟弟妹妹的礼物（最好是幼儿自制的小玩具或美术作品等），选好要表演的节目，商量好与弟弟妹妹一起玩时注意事项? 2、体验感受 组织幼儿到小班活动室，提醒幼儿友好地向弟弟妹妹问好。 为弟弟妹妹表演节目 送给弟弟妹妹 礼物。 带弟弟妹妹一起玩。 和弟弟妹妹说再见。 3、交流表达 组织幼儿回到活动室。引导幼儿就自己为弟弟妹妹做的事进行讨论
14、，你刚才带弟弟妹妹做了什么事？感受怎么样？ 结合幼儿的表现情况，进行评价。 4、学习儿歌我是大班小朋友。 教师有感情地朗诵儿歌。 幼儿分组进行二哥表演。 反思： 社会我会交新朋友 活动目标 尝试交新朋友，学习和新朋友认识，交往的技能 体验与新朋友共同游戏活动的快乐。 活动准备 物质准备：幼儿活动前制作自己的名片（上面包含照片、姓名、班级）。 环境创设：选择好娃娃家、商店、理发店、点心店、医院等角色游戏的场景。 资源利用：与别班教师交流活动目的和内容，获取合作机会。 活动知道 1、谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。 引导幼儿讨论结交新朋友的办法。【篇三：开学第一天教案】 灵山海尔希望小学 安全第一课教案 说明：开学第一天的安全第一课，请班主任围绕防溺水、消防安全、交通安全（黑出租）、 校园安全、食品安全等方面内容写好安全教案，并做好安全记录，上好安全第一课。对于未 到校的学生查明原因，并做好记录。全国驴友团队、自驾俱乐部、户外俱乐部、及各旅行社、社会团体，以及户外爱好者均可报名。报名时提供真实身份证信息、联系电话等信息。以报名款到帐成功为准确认报名资格
