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1、中班*月主题名称：中班建构式课程 银色的世界 主题来源：中班建构式课程一、主题说明：雪是冬天的象征，是白色的，是银色的；冬天是寒冷的，是喜悦的。在这么一个银色的季节里，孩子们是勇敢的，是高兴的。b5E2RGbCAP勇敢者所需要的是认知、情感、行为的综合发展，勇敢是人格建构中不可缺少的组成因素。45岁的孩子，他们的认知能力、情感和意志力正处于发展过程中，（尤其在冬季）常常会害怕疼痛，害怕寒冷，害怕孤独等等。课程的目标就是要以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。p1EanqFDPw在这个寒冷的季节还有不少的节日令孩子们高兴，快乐作为一种积极的情绪确是心理健康的重要标志之一，他对于成长尤为重要。愉快的
2、情绪更取决于孩子自身的主观体验。在教育中，我们要让孩子学会如何保持愉快的心情，为快乐的人生奠定基础。DXDiTa9E3d在这一主题中，我们将共同讨论什么是勇敢；在有意设计的情景中锻炼胆量；在嬉戏等活动中抵御寒冷；通过迎新年、做贺卡等活动激发孩子对喜怒哀乐等主观情绪的体验，使每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢、快乐的我”。RTCrpUDGiT二、环境的创设：（一） 心理环境创设：设置“悄悄话”区域，把小木偶或其他小动物放在区域中，幼儿在日常生活中，可以自由地到区域中对小木偶或小动物说说自己的“心事”。5PCzVD7HxA创设“心情频道”专栏记录大家开心的事、伤心的事、生气的事等，以播放电视节目的形式
3、鼓励大家互相交流、分享自己的心情故事。jLBHrnAILg（二） 物质环境创设布置“冬天我不怕，我勇敢”专栏，幼儿可以画出自己在生活中表现勇敢精神的事。 师生共同把活动室布置成冬天的景象，如：窗户上挂冰凌、雪花的剪纸等。师生共同把活动室布置迎接新年的到来。 在活动室墙面上挂一本日历，供幼儿观察，期待快乐新年的临近。 三、家园共育：1、通过与家长一起关注天气的变化，观察周围动植物的变化，进一步丰富自己的有关经验2、通过与家长共同开展节日活动，重温节日里家的快乐，感受父母对自己深深的爱，得到心灵上的满足3、引导幼儿主动帮助家人做一些力所能及的事，体验长大了的积极情绪。4、请家长帮助一起收集各种废旧
4、物品，丰富区域活动的材料 四、活动区域提示： 名称目标指导要点分析看看说说（语言区）请幼儿学习独立的看图讲述图中的内容。提供角色指、手偶、小仙女的云大灰狼开心了的挂图、世界各国过年风俗的图片书籍。可以和表演区相结合。 小舞台（表演区）1 教学延伸活动，进一步巩固和学习歌曲。2 培养在别人面前表演的自信心。1 提供角色头饰及相关的背景材料，2 幼儿可自己布置场景，进行表演。3 引导幼儿听欢快的音乐，继续学习舞蹈动作。给孩子一个自由展示的空间和机会。新年礼物大制作（美工区）学习利用各种材料制作为朋友制作新年礼物。白纸、棉花、砂皮、印好冬天用品如：手套、帽子等；牙刷、玻璃球、旧图书、卡纸、水粉颜料、
5、包装纸、各种盒子等。可以和家长合作一样新年礼物布置活动室琴声悠扬（科学区）体验简单的发声装置，对探索声音产生兴趣。请幼儿把动盒子上的皮筋，听听所发出的声音。需要的材料是：纸巾盒，筷子、橡皮筋。可以变化盒子的大小，变化盒子上洞的大小，然后听听声音的变化。填空格（数学区）巩固对10以内数的认识。根据图谱格子上方的点数，将相应的小卡片，放到格子中。材料：图谱、画有小点和小动物的卡片。可先使用点子卡片，再投放动物卡片。五、本主题主要教学活动计划表：主题预设目标：1、 让幼儿感受冬天取暖的一种好方法。2、 了解冬天运动时的注意事项和自我保护和方法。3、 感受冬天的寒冷，鼓励幼儿要有不怕寒冷，坚持锻炼的精
6、神。4、 鼓励幼儿不怕冷，早上起得早。5、 了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。活动名称涉 及 的 主 要 领 域健 康语 言社 会科 学艺 术体 能心 理1冬季服饰2勇敢的孩子3梅花4第一朵雪花5冬天里的运动6寒风中的人们7我要勇敢8动物乐园9雪绒花10不怕冷的小企鹅11堆雪人12冰玻璃13不怕冷的大衣14冬天15一年过去了16龙咚锵17新年来了18年的故事19新年舞会20卷炮仗21玩手帕附课时计划：中班（上）科学活动：冬季服饰活动目标：1 能说出常见冬季服饰的名称，感知其面料和质地，了解冬季服饰的特征。2 学习穿脱外套等。活动准备：1 各种式样的儿童大衣、棉袄、棉鞋
7、、棉帽和线帽、手套、围巾等。2 教师自备一套特别厚的冬季服饰。活动过程：1 教师穿戴整套冬季服饰出现在幼儿面前，吸引幼儿观察讨论。（1） 今天我穿得很暖和！看我穿了什么呀？（2） 请你们摸一摸、捏一捏我的大衣、棉袄、棉鞋、毛线帽、手套、绒毛围巾，有什么感觉？（3） 这些棉花、毛线、皮毛、绒毛摸上去特别柔软，制成衣服穿起来很暖和，如果我们用这些材料来制作夏天的衣服可以吗，为什么？xHAQX74J0X2 请幼儿摸摸、捏捏自己和同伴身上的冬季服饰。3 游戏：动作快（1） 出示儿童冬季服饰，请幼儿一一说出它们的名称。（2） 把这些服饰分散放在活动室的各处。（3） 教师发出口令，如：女孩子，动作快，摸摸
8、棉袄就回来；第3组动作快，戴戴帽子就回来等，幼儿根据口令做相应的动作，比比谁的动作快，哪一组配合得好。LDAYtRyKfE4 学习穿脱冬季的外套、围巾和手套。中班（上）音乐活动：勇敢的好孩子活动目标：1 感受冬天的寒冷，鼓励幼儿要有不怕寒冷，坚持锻炼的精神。2 学唱歌曲，理解歌词内容。活动准备： 录有勇敢的好孩子的磁带，录音机。活动过程：1 带领幼儿到户外做操 冬天来到了，外面的风好大呀！不过我很勇敢，我不怕冷！我要到外面去做操了，谁敢跟我一起去？好极了，你们都是勇敢的好孩子，我们出发！Zzz6ZB2Ltk2 回到活动室欣赏歌曲第一段。有首歌唱得就是象你们这样勇敢的好孩子，想想听吗？3 欣赏歌
9、曲第2段。刮大风的时候你们敢于去做操，要是下大雪了，你们还敢不敢出去做操？很好这就是第2段的歌词唱的内容，请大家听一听。dvzfvkwMI14 教师完整地唱一至两遍。5 引导幼儿跟老师的琴声伴奏，模仿大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并随着节奏左右摆动身体，感受歌曲旋律及节奏的特点。rqyn14ZNXI6 跟唱歌曲两遍。7 请幼儿讨论演唱前两句与后面两分句有什么不同，以个别或分组的形式进行演唱，鼓励幼儿根据自己的理解来表现，如：前两句“冬天来到了，大风呼呼叫”有起伏，比较抒情，而后两句充满自豪，富有激情。EmxvxOtOco8 让幼儿为歌曲取个名。 附歌曲： 勇敢的好孩子1=C 2/4 外国歌曲S
10、ixE2yXPq5 熊华配词 1 1 1. 2 3 3. 2 3 4 5 - 冬 天 来 到 了, 大 风 呼 呼 呼，冬 天 来 到 了, 雪 花 飘 呀 飘，1 1 1 5 5 5 3 3 3 1 1 1 5. 4 3. 2 1 - 6ewMyirQFL我们是 勇敢的 好孩子，好孩子，我 们 来 做 操。我们是 勇敢的 好孩子，好孩子，我 们 来 做 操。中班（上）美术活动：梅花活动目标：1 体验造型的随意美。2 学习用吹画的方法吹出腊梅花的枝干。3 学习用手指点画腊梅花，注意花儿的疏密。活动准备：1 带领幼儿观赏梅花。（没有梅花园，可以查看网上资料）2 范画一张。3 红色颜料、墨汁、白纸
11、、吸管等。活动过程： 1带领幼儿观赏梅花，了解梅花的主要特征。 梅花长在坚硬的树枝上，先开花，后长叶，花朵有红色、白色等，一般由5个小花瓣组成。冬天里许多花谢了，但梅花却盛开着，不怕寒冷。kavU42VRUs 2出示范画，引导幼儿讨论作画的方法。 3教师示范、讲解吹画树枝的方法。 将墨汁滴在白纸上，用吸管（也可直接用嘴吹）吹出树干和树枝。4 幼儿吹画树干和树枝。5 教师示范画梅花。（等墨汁基本上干了再开始点画梅花）用蘸红色颜料在树枝上点画梅花。点五个小圆点表示绽开的梅花花瓣，点一个稍大的y6v3ALoS89圆点表示花苞。6幼儿点画梅花。6 把幼儿的作品布置成“梅园”，请幼儿与家长一起来欣赏。中
12、班（上）语言活动：第一朵雪花活动目标：1、 欣赏故事，理解故事内容，了解有关的冬季现象。2、 感受故事中小动物相互关心、相互帮助的美好情感。活动准备： 挂图活动过程：1、 简短谈话引出故事。冬天快要来到的时候，熊先生和小松鼠会去做什么呢？今天我带给小朋友的故事就是关于熊先生和小松鼠的。2、 看图欣赏故事，然后提问：这是发生在什么季节的故事？你从哪里看出来的？还从哪一句话里听出来的。3、 欣赏故事第二遍，提问：（1） 熊先生为谁做了一件好事？它作了什么？（2） 小松鼠帮助了谁？它是怎么做的？它为什么要这样做？4、 结合图片，根据故事的内容设计问题，引导幼儿感受熊先生与小松鼠之间相互帮助的美好情感。（1） 当熊先生摘好苹果，知道冬天要来到的时候，它首先想到的是谁？（2） 熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠吃呢？（3） 熊先生给小松鼠留的字条上写了 什么？（4） 熊先生回家的路上怎么拉？它为什么会有这种感觉？（5） 熊先生回到家看到了什么？（6） 熊先生和小松鼠通电话的时候，它们都说了些什么？（7） 这时，窗外飘下了冬天的第一朵雪花。冬天来到了，小朋友你们还知道哪些小动物
