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1、幼儿园大班走跑跳教案【篇一：大班运动案例】 案例分析与反思【篇二：大班体育活动】 大班体育活动百变地垫 石鼓镇中心幼儿园张丽君 活动目标： 1、认知目标：尝试地垫的多种玩法，鼓励幼儿大胆想象。 2、能力目标：通过游戏活动巩固幼儿走、跑、跳、爬等基本动作，促进幼儿身体的协调性、灵活性。 3、情感目标：培养幼儿合作意识，体验游戏的乐趣。 活动过程： 一、听音乐入场，做热身运动。 教师带幼儿边听音乐边做律动myohmy，充分带动幼儿情绪。 二、鼓励幼儿自由玩地垫，探索地垫的不同的玩法，通过游戏活动巩固幼儿走、跑、跳、爬等基本动作。 (1)幼儿尝试玩地垫的方法，教师观察指导。然后请幼儿示范，大家一起玩
2、一次。 (2)教师为幼儿设置问题，请幼儿开动脑筋解决问题，创造性地玩地垫。 问题一：怎样能把地垫变成一条长长的小路？ 鼓励幼儿想办法将地垫拼成一条长长的小路。幼儿自由 探索各种玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿相互学习。 教师总结几种典型玩法（结合走跑跳爬）集体尝试。 问题二：怎么把地垫立起来，组合起来的地垫又怎么玩呢？ 幼儿自由探索，教师鼓励幼儿互相合作将地垫拼成立体障碍物，进行跨跳游戏。并且逐步增加难度。 教师强调助跑跨跳重点：先助跑，快到障碍物时单脚用力蹬地，另一只腿屈膝抬高跨过去。 问题三：怎样将所有的地垫变成一块大大的地垫呢？ 幼儿听音乐围着地垫跑，音乐一停，幼儿就站到地垫上。 地垫越来越
3、小，鼓励幼儿相互合作站在地垫上。 当幼儿不能完成任务时，教师要帮助幼儿分析失败的原因，解决问题，迎接挑战。 (3)教师引导幼儿总结今天的收获和乐趣。 三、放松运动 幼儿自由站立，教师带幼儿做地垫放松操。【篇三：幼儿园大班语言教案】 春雨（儿歌） 活动目的 1、 让幼儿喜欢音乐，感受唱儿歌带来的乐趣。 2、 让幼儿带有表情的朗读儿歌，并理解儿歌的意思。 3、 背诵儿歌。 活动准备 1、 幼儿配套用书。 2、 与本课教学相关的挂图。 3、 与本课教学相关的绳子卡片，儿歌磁带等课件。 活动步骤 1、 老师提问：“小朋友，你们喜欢春天的雨吗?”幼儿自由发言，并说出为什么喜欢或 者不喜欢。 2、 老师启
4、发幼儿说:“春天下雨以后呀，种子很快就会发芽，套数就会开花，农民伯 伯就要种瓜。那么，今天我们就来学习一首儿歌春雨。” 3、 打开课本，老师有感情的朗读儿歌。 4、 老师打开录音机，播放儿歌春雨，让幼儿能够感受到儿歌的乐趣。 5、 老师领唱，幼儿一字一句的跟着唱儿歌春雨 。 拓展练习 组织幼儿进行儿歌朗读比赛。 我五岁了 活动目的 让幼儿知道，随着年龄的增长应该学会更多的事。 活动准备 1、 幼儿配套用书。 2、 与本课教学相关的挂图。 3、 与本课教学相关的课件。 活动步骤 1、 老师提出问题;小朋友，你们在家帮妈妈做过哪些事？ 2、 出示挂图让幼儿观察，老师讲述图上的幼儿在干什么。 3、
5、让幼儿自由发言，老师总结。 4、 老师教育幼儿：要向图中的幼儿学习，学做力所能及的事。 思想教育 在生活中，要求幼儿帮爸爸妈妈做力所能及的事。 问问题 活动目的 1、 培养幼儿探知新事物的兴趣。 2、 拓展幼儿的知识面。 活动准备 1、 幼儿配套用书。2、 与本教学相关的挂图。 3、 与本课教学相关的课件。 活动步骤 胆发言。 3、 待幼儿大胆发言后，老师进行小结，地球上的水收到太阳的照射后，会变成水蒸气 政法到空气中去了。水蒸气在高空遇到冷空气便能凝聚成小水滴，这些小水滴在空中聚集成云。当云中的水滴曾达到一定程度时，空气再也托不住它了，它便从云中直落到地面，成为我们常见到的雨水。 4、 待幼
6、儿完全弄懂第一个问题后老师再提出下面的问题，让幼儿先大胆说出自己的见 解，老师作总结。 （1） 鱼靠腮呼吸水中的氧气，因为雨没有肺，不能在空气中呼吸。 （2） 月亮是地球的卫星，不停的绕着地球旋转，由于月亮的旋转力正好克服了地球 的引力，两边的力量正好相等，所以月亮就不会掉下来了。 （3） 由于月球本身不发光，向着太阳的半个球面是亮区，另半个求面是暗区 。随着 月亮相对于地球和太阳位置的变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。 拓展练习 让幼儿把本课学到的知识回家将给家涨听。 看图学词学句(一) gong non
7、g shi bing 工 农师 兵 活动目的 1、 认读四个生字并学会组成词语。 2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备 1、 幼儿配套用书。 2、 与本课教学相关的挂图。 3、 与本课教学相关的绳子卡片等课件。 活动步骤 1、 处事挂图，引导幼儿仔细观察老师讲述图中的内容。 2、 让幼儿打开课本，带领有幼儿认读书上的生字并讲解写法。 3、 老师随机出事生字卡，让幼儿集体认读。 4、 让幼儿互相认读，读准字音、组词和造句。老师巡回指导。 5、 带领幼儿一起朗读课文中的字、词、句。 拓展练习 把今天学习的东西读给爸妈听。 看图识字组词学句（二）zoupao tiao zuo
8、走跑跳 坐 活动目的 1、认读生字，学会组词造句。 2、增加儿童的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备 1、 幼儿配套用书。 2、 教学挂图。 3、 生字卡片的课件。 活动步骤 1、 出示挂图。 2、 带领幼儿认读生字，讲解生字写法。 3、 出示卡片，集体认读。 4、 互相认读，读准字音，组词，造句。 5、 带领幼儿一起读字词句。 教学设想 根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。 看图识字组词学句（三） fanyin he 饭 饮 喝 活动目的 1、 认读四个生子，学会组词造句。 2、 增加幼儿词汇量，提高幼儿语言表达能力。 活动准备 1、 幼儿配套用书，想关教学挂图。 2、
9、 绳子卡片等课件。 活动步骤 1、 出示挂图，引导幼儿仔细观察，老师讲述图中内容。 2、 让幼儿打开课本，带领诱饵认读书上的生字，并讲解生字写法。3、 老师出示生字卡片，让幼儿集体认读。 4、 让幼儿互相认读，练习准确发音 组词 造句。老师巡回指导。 5、 带领幼儿一起朗读文中字词句。 教学设想 根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。 看图识字组词学句（四） yu xue bing 雨雪 冰活动目的 wan 玩 wu雾1、 认读四个生子，学会组词造句。 2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备 1、幼儿配套用书，相关教学挂图。 2、相关生字卡片等课件。 活动步骤
10、1、 出示挂图，仔细观察，讲述内容。 2、 带领幼儿认读生字，讲解生字的写法。 3、 出示卡片 集体认读。 4、 互相认读，读准字音，组词造句。 5、 带领幼儿认读生字 词语 造句。 教学设想 根据幼儿实际情况，适当增减生字，保证幼儿的学习效果。 看图识字组词学句（五）shihouzhu狮 猴 猪活动目的 1、 认读四个生字，学会组词造句。 2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备 1、 幼儿配套用书，教学挂图。 2、 相关生字卡片等课件。 活动步骤 1、 出示挂图，仔细观察，讲解内容。 2、 打开课本，集体认读，讲解生字的写法。 3、 随机出示卡片，幼儿集体认读。 4、 幼
11、儿互相认读，纠正字音，组词造句。 教学设想 根据幼儿实际情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。 看图识字学句（六） yufeng dao shan 活动目的 1、 认读四个生字，学会组词造句。 2、 自己幼儿词汇量，提高幼儿语言表达能力。 活动准备 1、 幼儿配套用书，相关教学挂图。 2、 本课生字卡片等课件。 活动步骤 1、 出示挂图，引导幼儿仔细观察，老师讲解图中内容。 lang 狼 2、 让幼儿打卡课本，带领幼儿认读书上的生字，讲解生字的写法。 3、 老师随机出示生字卡，让幼儿集体认读。 4、 让幼儿互相认读，读准字音，组词造句。老师巡回指导。 5、 带领诱饵一起朗读课文中字、词、句。 教学设想 根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。全国驴友团队、自驾俱乐部、户外俱乐部、及各旅行社、社会团体，以及户外爱好者均可报名。报名时提供真实身份证信息、联系电话等信息。以报名款到帐成功为准确认报名资格
