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1、幼儿园大班社会教案：我是中国人活动目标使幼儿知道自己中国人。初步激发幼儿做个中国人的自豪感。训练幼儿的观察力和辨别能力。活动准备一面镜子。挂图“我是中国人”。汉语、英语录音各一段。活动过程引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。请幼儿
2、和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。引导幼儿了解中国的地理位置。请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。让幼儿了解中国的语言文字。放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。教师小结。帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。一、活动目标1、知道自己是一位
3、中国小公民，并为自己是中国人而感到自豪。2、通过儿歌对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。3、幼儿能初步掌握今天所学的童谣：大家都是中国人。4、幼儿能活动中获得快乐，加强其对童谣的兴趣。二、活动准备1、有关国庆节的相关活动图片。2、儿歌所用的音乐CD。3、若干个民族的传统服饰。4、各地方言录音。三、活动过程（一）、民族服装展示1、教师出示资料（民族服装）照片。师：你们知道这些是那些民族的穿的衣服吗？知道这些那个地方的人穿的吗？（教师组织幼儿开始讨论）2、教师小结：（二）童谣学习：1、教师播放音乐，先给唱一遍童谣：东是人，西是人，来来往往都是人。阿拉阿拉上海人，俺们俺们山东人，俄伲俄伲苏州
4、人，噢们噢们香港人，戴花帽的新疆人，穿长袍的西藏人，外地人，本地人，亲亲热热一家人，大家都是中国人，中国人!2、教师开始和小朋友们一块唱这首好听的童谣3、在幼儿基本熟练以后，教师请若干幼儿给其他的表演一下，以带动其他幼儿更好的来学习这个童谣。四、活动总结：教师在活动结束以后，要给予及时的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，让其获得快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿，提高他们的自信心。五、活动延伸：教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首童谣。大班活动落叶教案与反思活动目标1、喜欢阅读落叶连环画，感知季节的变化，知道小动物们都用落叶来做什么。2、 会用自己的语言复述课
5、文。3、 复习认读“小虫”“蚂蚁”“小鱼”“燕子”。教学重点、难点难点：感知季节的变化，理解落叶与小动物的关系。重点：幼儿用自己的语言复述课文。活动准备大图卡：树叶、小虫、蚂蚁、小鱼收集的各种落叶活动过程一.通过实物落叶，激发幼儿学习的兴趣1.出示老师收集的落叶，提问：老师在哪里找到的树叶？(在幼儿园的地上捡的)2.树叶怎么都到地上了呀？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）3.是啊，秋天的时候树上的叶子都要掉下来了，哪我们一起来看看老师检的树叶都长得怎么样？（有大的、小的、黄的、红的、圆形的、长形的等等）4.你们喜欢落叶吗？它可以用来做什么呢？二、学习散文诗落叶今天我们一起来学习课文落叶，看看小
6、动物们用树叶来做什么？1.出示大范例落叶。请幼儿阅读第5页至第8页的图画和文字。2.第5页。落叶下藏着什么动物，小虫在落叶的下面，把落叶当做什么？3.第6页。猜一猜蚂蚁为什么站在落叶上？它把落叶当成什么？4.第7页。树叶落到了哪里？谁游过来躲在落叶下面？猜一猜落叶像什么？5.第8页。树叶又落到哪里？谁飞过来？猜一猜，小燕子看见落叶说了什么？6.请幼儿用自己的话讲述第5页至第8页的内容。三 、表演游戏：谁过来了看大图卡表演动作。教师依次出示图卡：小虫、蚂蚁、小鱼、燕子我请孩子们来模仿不同的小动物，让其他幼儿上前进行复述。四、总结分享请幼儿说说为什么树叶像房子、飞船、小伞和信。五、延伸活动每天都有
7、落叶，还有很多的小动物也出来拣落叶了，你们觉得他们又会把树叶当成什么？教学反思本次活动目标源自于幼儿的年龄特点、兴趣及主题目标。通过活动达到预先制定的教学目标。幼儿在活动中能感受到秋天是一个很美的季节。在学习过程中，对于老师提出的问题，幼儿能大胆回答，也知道了小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子都把落叶当做自己需要的东西。在活动中幼儿也能根据动物的大小、树叶的大小、他们之间的联系进行大胆想象。在整个活动过程中，引导模仿小动物角色，达到*，大家都争先恐后的举手想来体验小动物的智慧和可爱。我觉得在阅读图画后，引导幼儿讲述课文时，还是有很多幼儿不能大胆回答，但是到了表演游戏时，请幼儿复述相关段落时，还是有很多幼
8、儿大胆举手的。还有一点，在小燕子看到落叶时，幼儿还是猜不到落叶会像信，说明幼儿对“信”还是缺乏一定的了解的，所以，还要加强对信的认识。大班：有趣的叶子设计思路：通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。 活动准备： 带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。活动目标： 1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。 活动过程： 一、观察、接触各种植物的叶子：（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由
9、选择）1、 观察叶子的形状及颜色。 教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。 二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行23次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。（教师也可参与此游戏，并
10、与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜） 三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、 教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。2、 欣赏音乐水族馆，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上） 3、 听音乐水族馆进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表
11、演。可交换角色。教师评价。 延伸活动：叶子画。幼儿园小班教案：摇啊摇活动领域：艺术、语言活动目标：1 、感受歌曲的优美和舒缓，尝试用连贯的歌声表现歌曲。2、 体验妈妈对宝宝的爱。活动准备：1、 布娃娃一个2、 妈妈哄宝宝的图片一张3、 歌曲摇啊摇活动过程：一、 复习儿歌打电话，引导幼儿听音乐做动作。二、 学唱歌曲摇啊摇出示图片，引导幼儿结合自身经验进行谈话，调动幼儿的情感。教师：图片上的妈妈在做什么？妈妈是怎样哄宝宝睡觉的？妈妈在哄我们睡觉时都做些什么？教师边摇动摇篮哄娃娃睡觉边唱歌曲，然后通过提问帮助幼儿感受摇篮曲的亲切、柔和、安静、缓慢等演唱特点。教师：刚才老师是怎样哄娃娃睡觉的？这首歌是
12、什么样子的？快的还是慢的？老师是怎样唱的？声音是大还是小？教师再次演唱歌曲，通过让幼儿说说歌里都唱了什么来引导幼儿熟悉歌词。带幼儿边按节拍模拟推摇篮的动作边说歌词，引导幼儿速度稍慢、轻声地说，重点引导幼儿说最后一句时要渐慢渐弱。进一步启发情感，帮助幼儿感受妈妈对宝宝的爱，启发幼儿向妈妈哄自己睡觉时一样用稍轻、连贯的声音学唱歌曲。教师：妈妈哄宝宝睡觉时为什么要摇着宝宝，拍着宝宝，还给宝宝唱歌？妈妈那么爱宝宝，哄宝宝睡觉时唱歌应该怎样唱？请幼儿扮演妈妈，双手交叉在胸前，模拟抱着娃娃哄娃娃睡觉的动作，边摇边唱歌曲，启发幼儿充满感情的演唱。三、 引导幼儿随着摇啊摇的乐曲按节拍轻轻、慢慢地走出活动室。提
13、醒幼儿不要吵醒睡着的娃娃，继续感知摇篮曲的性质。幼儿园大班歌曲欣赏教案：清晨的问好活动目标：1、能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象。2、体验歌曲所表达的情感，知道要尊重和热爱邮递员和送牛奶的人。活动准备：事先教三名能力强的幼儿分别扮演三个角色；录音机和音乐磁带。活动过程： 1、律动进场。2、练声我爱我的小动物3、请三位幼儿表演根据歌曲内容编排的情境表演引入歌曲。4、幼儿第一遍欣赏歌曲：提问：听了这首歌有什么感觉，有什么不同？5、教师朗诵歌词并演唱第二遍，引导幼儿倾听这首歌曲中节奏有什么变化和特点。提问：你发现了什么？有什么变化？6、分段欣赏歌曲，结合歌曲第一段和第二段的内容让幼儿简单
14、谈谈邮递员叔叔、送牛奶阿姨工作的辛苦和工作的意义，启发幼儿热爱和尊敬他们。7、放录音磁带，让幼儿再完整欣赏一遍，请参加情境表演的幼儿在音乐声中再次表演。8、教师与幼儿即兴表演，表达对歌曲的理解，结束活动幼儿园大班数学教案：10以内相邻数活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握110的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和110的数字头饰。活动过程：1、导入活动一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？2、出示图片（1） 教师：这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？（2） 现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。教师：数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。（4）逐个向小朋友介绍数字们的邻居，使幼儿直观的了解相邻这个概念（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用
