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1、幼儿园围棋教案【篇一：围棋启蒙教案】 小朋友们好，我是围棋老师，我姓陈，小朋友们可以叫我陈老师， 今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏 小朋友想不想跟老师一块玩这个好玩的游戏啊？ 什么游戏大家想不想知道？（想）想知道那我看看谁坐好了，坐好了我就和小朋友们一起玩这个游戏！ （全部都坐好了） 好，今天和大家玩一个打仗的游戏！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一脚呀？（）那样我们会受伤是不是，我们玩打仗的游戏呢是要用智慧和勇气去战胜对方，而不是去打别人是不是！？（）小朋友们有没有勇气？（有）愿不愿意动脑筋成为聪明的小朋友？（愿意）好，现在我们就开始玩这个可以让小朋友们变得更聪明的打仗游戏，这个游
2、戏叫做围棋！现在跟老师念两遍：围棋（围棋），围棋（围棋）。 围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，这是什么颜色呀？（黑色），这个呢？（白色）。小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一起给他们取一个好听的名字好不好呢（好）。老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军），其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗？（不是）我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念两遍遍：棋盘（棋盘），棋盘（棋盘）。 好，战场我们找
3、到了，黑将军等不及了要上去了，可是他一脚走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二个又冲上去了，他聪明了，走在独木桥上，可是他太胖了啊，摇摇晃晃也栽下去了，扑通，哦噢，又淹死了！第三个很聪明，站在这样小线线的交叉点上，好，他安安稳稳地站在上面了，我们把这些小线线连起来的地方叫做交叉点，跟老师念两遍：交叉点（交叉点），交叉点（交叉点）。好，以后我们下的棋子要下在交叉点上哦！ 好，这个黑将军站好了，可是一个白将军冲上来说：这个交叉点是我的，是我的，黑将军也说是我的，是我的，最后挤了掉到池塘里全部都会淹死对不对？（对），就像我们去坐公交车，车来了，一群人都在挤，最后谁都上不去还被挤得鼻青脸肿了，我们做公交
4、车是要一个一个上的是不是？（是）我们下棋也是一样，一人一步。刚刚老师说谁等不急要冲上去呀？（黑将军）对，我们下棋呢，就是黑棋先下，好现在跟老师念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步） 好，现在要开始打仗了，现在老师教大家一个绝招，什么绝招想不想知道？（想）我看谁坐好了！这个绝招叫做堵鼻子！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？对，我们发现我们的鼻子是这里这个鼻梁连下来的是不是？（是），那连接黑将军的的小线线就是他的鼻子，现在我们把他的鼻子堵住，他是不是没有鼻子呼气了？（是）黑将军被杀死了！白将军胜利了！好现在我们数一下我们杀死黑将军用了
5、几个白将军，1，2，3，4！对，四个！有一个胆小的黑将军躲到边上，现在我请一位同学把他的鼻子堵住！谁愿意上来？（我我）好，就你来，我们给这位勇敢的小朋友鼓鼓掌！老师说连着黑将军的小线线就是他的鼻子，这个是不是，（是）这个呢？（是）这个呢？（是）好，在旁边的黑将军有几个鼻子，我们来数一下，1，2，3，看我们的小朋友这么聪明，大家在给他鼓鼓掌！来，老师奖励你一个小纸贴。嗯小朋友回到座位。好，现在有一个特别胆小的黑将军，他躲到角落里去了，有哪位同学知道怎么堵住他的鼻子吗？（我我）好，就这位小朋友，好，大家给他鼓鼓掌，看来我们班的围棋少年很多呀，来，老师奖励你小纸贴。 好，现在我们学会了堵鼻子绝招，就
6、可以和别人下棋了。那现在有一群黑将军和一群白将军冲上来了，这样怎么打仗呢？想不想知道呀？（想）我们班就要开围棋课了，大家报名参加我们围棋班，以后老师教大家老鼠偷油、金鸡独立、小猫钓鱼等等很多很多黑将军和白将军好玩的打仗绝招，大家说好不好？（好）回家和爸爸妈妈讲，我们要做更聪明的小朋友，我们要学习围棋，在我们学校的围棋班报名好不好？（好）这里的这张宣传单小朋友们拿回家交给爸爸妈妈。 好了，我们的围棋课就上到这里了，小朋友们报名后我们一起学围棋，玩围棋好不好？（好）好，小朋友们再见！【篇二：围棋教案】 围棋教案 第一课 数一数看谁数得最准 教学目标 一、介绍围棋是个什么样的游戏 二、围棋分别为棋子
7、与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。 三、棋子的气：棋子下在棋盘就有了气，与这个棋子靠近的上下左右的交叉点就是棋子的气。 重点： 让学生知道棋子只能放在交叉点上， 突破方法：通过比喻让同学加深印象，从而知道只能放在交叉点上。 难点： 让学生理解什么是棋子的气 突破方法 ：通过比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一样也有生命，让同学理解什么是棋子的气。 教学步骤 一、激情导入 谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：想），把孩子带入奇妙的围棋世界， （与学生交流） 二、新课 1、介绍棋子与棋盘 （1）围棋是打仗的
8、游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将军。 （2）提问：看到棋子是什么形状，是什么颜色，棋盘上有什么？（学生答：有横线与竖线）从而让学生自己发现交叉点，为下一步棋子放在什么地方做准备。 2、提问：棋子放在什么地方打仗呢？ （1）棋子放在交叉点上。 （2）提问：那其它地方能不能放呢？ （3）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从而让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。 三、练习 1、看看谁的眼睛最亮 2、找一找看棋子是不是放在交叉点上 3、分组比，每组上来一个同学。 四、棋子的气 1、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子
9、堵住，会怎么样呢？（学生答：会憋死），那我们黑将军与白将军一样也有鼻子； 2、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了小线条，上下左右有几条？（学生答：四条）4条小线条上都有几个小点？（学生答：有4个） 3、那4个小点就是棋子的气，它一共有几口气？（学生答：有4口） 4、黑将军与白将军不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部围住就胜利了。（注意：紧紧堵住对方的鼻子全部堵完，那这个黑将军就会憋死，死了的棋子我们就要把抬下战场。这个我们叫着提子） 三、练习 数一数看谁气数得最准，围一围看，哪一小组能将对方的鼻子全部围住。 总结： 今天我学了什么是棋子的气，(谈
10、话)这个游戏好不好玩？(回答)：好玩！下节课我们继续来学 分组奖励纪律好的小组，奖励红花。 第二课简单的围棋规则、围棋礼仪 教学目标 ： 二、培养同学好的坐势、良好的行为习惯 重点： 围棋规则 突破方法：讲一个故事，及讲交通规则，从而引入到围棋规则，让同学的知道守规则的重要性。 难点： 课堂纪律 突破方法：讲故事，讲战斗英雄守纪律，打胜仗的故事。 教学过程：组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。 三、复习 1、棋子的气 2、怎样堵气 四、新课 围棋的规则、围棋的礼仪 讲一个故事，讲一个猪八戒与孙悟空下围棋的故事，由于猪八戒不守规则，被孙悟空拎成了大耳朵。让同学知道不守规则不好，要不然会
11、和八戒一样变成大耳朵。 五、讲为什么要守交通规则 学校校规是让学生更好的学习，围棋规则是让同学们更好地下好围棋。 六、练习围棋规则 跟老师一起读 请每一组派一个同学上来。 七、总结 . 分组奖励纪律好的小组，奖励红花。 第三课围棋的起源及提子 教学目标 第一：讲尧造围棋，以教丹朱的故事。 第二：同学知道棋子在棋盘上没气要提子 重点 让同学们知道为什么要发明围棋 破突方法 以讲故事的形式让同学了解 难点 克服不拿死子的习惯 破突方法 反复练习让同学注意观察 教学准备 准备2到3个要提子的棋形，让同学知道要提子。 教学过程 组织教学组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。 一、复习提问 1、
12、棋子的基础知识，棋子放在什么地方？什么是棋子气？棋子没气后要怎么样？ 2、胜负的基础知识，谁把对方的棋子全部围住，谁就是胜利了。 二、新课 1、围棋的起源 讲一个尧造围棋以教丹朱的故事 提问：1谁发明了围棋。2、为什么要发明围棋？3、丹朱学了围棋后怎么样？4、我们的同学应该怎么做？ 2.围棋的提子 什么叫提子？ 把对方全部围住，也就是没有气了，没有气的棋子要从棋盘上拿下来，这叫提子 （注意，克服不拿死子的习惯） 练习 分组打擂台，巩固所学的知识， 总结 ：看哪小组擂台成绩最好，胜者奖纪律小红花 看哪小组纪律最棒，奖纪律小红花。 第四课打吃与被打吃 教学目标 1.让同学了解什麽是打吃让对方的棋子
13、变成一口气，叫做打吃。 重点：让对方的棋子变成一口气。 突破法.让同学上来练习，相互练习打吃，数一数气。 难点：让对方的棋子变成一口气的同时也要注意自己一口气的棋子。 突破法.数一数看自己有没有一口气的棋子。 教学准备：编顺口溜一口气时叫打吃，你不逃跑我就提。 准备几个被打吃的棋形，让同学了解什么是打吃。 教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂维持课堂纪律。 一：复习提问 怎样堵气？ 二：新课今天重点给同学们介绍一种要吃掉对方棋子的方法。 我们今天学习一种让对方变得很危险的方法，叫打吃就是当对方只有一口气时 我们下一步棋，让对方的棋子变成一口气（自己有两口气以上）叫做打吃。 三：巩固练习 1.
14、什么是棋子的气？数一数气看谁数得准。 2.怎样让对方的气变少？看谁最棒？ 3.怎样打吃对方？ 分组打擂台 总结：打擂台胜队奖小红花。 纪律最棒的小组奖纪律小红花。【篇三：校本课程围棋教案】 校本课程围棋教案 第1课、禁入点 活动目标：1、认识禁入点和非禁入点；2、让幼儿学会遵守规则；3、培养幼儿 观察的能力。 活动准备：小公鸡图画1幅；小鸭子图画1幅。 活动过程： 一、复习： 1、说出为什么要做虎口。 2、虎口遇“刺”怎么办？ 3、背诵虎口儿歌。 二、新课： 1、故事： 天气很热，小公鸡喔喔渴得嗓子都冒烟了，它到处找水喝。走着走着，喔喔听见前面有哗哗的水声，它兴奋地跑过去一看：呀！好清的一池水
15、啊！水在太阳的照耀下还一闪一闪地眨着眼睛呢！喔喔急着要喝水，却发现水池的大门都关着。怎么进去呢？喔喔四处看了看，发现自己的好朋友小鸭子正在站岗，喔喔连忙叫到：“小鸭子，你快开开门让我喝点水，我渴极了！”小鸭子挡住大门，告诉喔喔：“你不能进去！”喔喔生气地问：“我为什么不能进去呀？”小鸭子耐心地对喔喔说：“水池很深，你不会游泳，要是掉下去会淹死的！”喔喔吓得张圆了嘴巴：“啊？那怎么办？”小鸭子转身端出一杯水说：“我可以请你喝水啊！” 2、故事过渡。教师：“小公鸡能进水池喝水吗？”幼儿答：“不能。”教师：“我们围棋里有的地方就像这水池一样，也不能随便进去，进去了会有危险的啊！” 3、禁入点。 （1）棋形。先摆出虎口的棋形，再过渡到禁入点的棋形（见图1）。教师：“这四个黑棋包围的交叉点还有没有出路？” 幼儿答：“没有。”教师示范：拿一个白棋做出放进去的姿势，问：“白棋进去以后有没有气？” 幼儿答：“没有。”教师：“想一想，白棋能马上提掉黑棋吗？”引导幼儿回答：不能提掉黑棋。教师：“这就像小公鸡不能
