幼儿园主题教案

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1、幼儿园主题教案【篇一：幼儿园大班主题活动设计方案】 幼儿园大班主题活动设计方案 目录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据（缘由） 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 九、总结 幼儿园大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称：水的知识 二、以“水”作为活动的依据（缘由）： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事

2、物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘，还可以以这一主题的进行，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解，由此想到了“水的知识”这一主题。 三、主题目标： 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的

3、知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯。 四、主题网络图： 五、活动的的准备（环境、道具、资源等） 1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践。 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准备。 3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水的团体游

4、戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的具体过程就需要三个步骤来完成。 首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识，这样有利于幼

5、儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简单的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获知欲望，可以是他们不仅仅可以“意会”，还能“言传”。另外，如果课堂条件允许的话，还可以让孩子们观看一些有关水方面的动画片，让孩子通过自己喜欢的动画片对水这一物质产生不同的见解或感情。 其次，是团队活动的进行。团队活动可以有音乐、美术和游戏这三个环节。先就音乐来说，可以让孩子们2-5人组成一个组，由家人

6、或亲人教他们一首有关水的歌曲，例如小溪流水响叮咚、外婆家的澎湖湾鱼儿水中游等，然后在学校进行表演。当然，孩子们可以只唱歌或有歌有舞，表演结束后，由几个老师进行评选，选出最好的三组，进行奖励。【篇二：幼儿园中班主题活动案例】 中班主题活动案例：秋天来了 xx幼儿园 作者：xxx 一、主题活动设计意图: 秋天的红树叶，秋天的黄树叶。形状各异的树叶让孩子们感受到植物随着季节变化的神秘。周围水果成熟了，农民伯伯收成粮食，大雁飞向南方去，这一种种信息告诉我们秋天来了。根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣”。充分利用“大自然是活教材”的教育观念，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受，对于中班孩子

7、发展是有益的。由此确立了班级主题活动秋天来了 二、主题活动目标： 1、感知秋天天气的明显特征，周围植物的变化，乐意参加收集树叶等集体户外活动。 2、尝试用树叶拼贴画、拓印画，体验其中的乐趣，激发创造兴趣，提高对美术活动的兴趣。 3、引导幼儿知道秋天是个丰收的季节。 三、相关活动准备： 1、观察秋天周围事物的变化，请家长带幼儿到农田参观农民伯伯劳动。 2、墙饰体现秋天植物、水果等明显特征。 3、区角投放相关制作材料。 四、活动生成网络图: 主题活动方案的建构是以我班幼儿的发展水平和教育目标为依据，尊重孩子的兴趣和爱好，为幼儿发展提供条件。 五、相关收集目录： 社会：小树的烦恼 语言：竹笋娃娃树叶

8、去旅行 科学：植物分类变来变去的颜色 艺术：歌曲：小叶子美工：树叶贴画水果啊水果 健康：酸酸甜甜的水果植物食品 环境创设 纲要注重环境的作用，激发幼儿问题的意识。在秋天来了这一主题活动中， 根据幼儿情况实施调整，有准备的创设主题墙饰，让幼儿参与讨论装饰。我们将幼儿作品及时展现出来，并请孩子集体装饰水果树。收集各种秋天水果和植物，装饰丰富自然角。收集有关秋天的儿歌、图片投放在语言区，鼓励幼儿观察阅读。 活动构思一： 活动名称：树叶去旅行 活动目标： 1、喜欢听故事，对文学作品的语言感兴趣。 2、理解故事情节及画面内容，知道落叶是秋天特有的景色。 活动过程： 1、教师以故事导入，引导幼儿感受故事情

9、境。 2、出示树叶区旅行大图，请幼儿观察秋天来了，一片树叶挂在光秃秃的树枝上，它的心情好吗？ 众多小朋友回答不好。 教师：为什么？ 雨涵：因为它一个人。 晨晨：因为它想妈妈了。 航航：因为它都哭了。 教师：一阵风吹来了，小叶子请风带它去旅行，小叶子经过了田野，发现小。草变黄了，农民伯伯正在收成粮食。小叶子经过果园，看见阿姨正在采摘水果。 小叶子遇见大雁，大雁告诉它：“秋天来了，我要到南方去了。”最后，小朋友看见小叶子，小叶子告诉他们：“秋天来了，我要去旅行了。” 延伸活动：请幼儿玩秋风吹落叶的游戏。幼儿扮演小树叶儿，教师当秋风。“小树叶”听“秋 风”的信号作出相应的动作，如：“刮大风了。”幼儿

10、在场地上自由跑。“风小了，”幼儿慢走或跑。 活动反思：落叶是秋天特有的景象，“树叶去旅行”由一片小叶子引发了秋天明显的特征，农 民丰收，大雁南飞。活动以游戏结束，更加深了幼儿对秋天来了的认识。 活动构思二： 活动名称：我和树叶朋友 活动目标： 1、观察秋天植物的变化，有初步环保意识。 2、能分辨不同颜色，不同形状的树叶，发展感知能力。 3、能将相同的叶子放在一起，初步学习分类。 4、乐意参加捡树叶活动。 活动过程:教师带幼儿到户外观察秋天大树的变化。“秋天来了，树叶开始慢慢变黄了，秋风吹过来，一片片树叶往下掉。”小朋友们一边看一边听，还不时唱起了歌曲“小树叶”。这时，刚好一阵风吹来，几片树叶飘

11、然而落，有两片吹到了庞棵瑞得衣服上，瑞瑞小朋友笑了起来，“老师，树叶掉下来了。”“对呀，地上还有许多的树叶哦！我们来把树叶送回家吧！”孩子们都兴高采烈的去捡树叶去了，一边捡还一边念：“捡树叶了，捡树叶了。”不一会儿，他们捡了许多的树叶，并向我高兴的炫耀。 在孩子们捡的过程中，不时有小朋友发出疑问： 睿睿：为什么树叶不一样啊？ 航航：这片叶子是红色的，这片叶子是黄色的。 雅智：这片叶子像扇子一样！ 萱萱：那棵树没有叶子，它死了吗？ 教师引导幼儿将树叶按形状、颜色相同的叶子放在一起。 活动反思：创造科学理论指出：“无疑则无思”提出一个问题远比解决一个问题重要。听了孩子们的问题，发现孩子们的观察很仔

12、细，加上前一个活动“小树叶去旅行”的铺垫，孩子们对树叶很感兴趣、探究性很高。因此。我决定从幼儿的观察与兴趣入手，开展下一方案活动。 活动构思三 活动名称：树叶粘贴和拓印 活动目标： 1、尝试用各种树叶印画，体验其中乐趣，提高对美术活动的兴趣。 2、激发幼儿对植物的热爱，学习用树叶进行粘贴装饰。 活动过程： 1、教师出示不同树叶的组画和拓印画的成品，请幼儿欣赏。教师示范方法，鼓励幼儿积极尝试将叶子的形状印或拼贴在纸上，可根据幼儿的层次，启发幼儿用一片、两片、三片树叶组合图案。 2、活动中，很多小朋友大胆参与： 棵瑞：不时拿着不同形状的树叶比划着。 如意：目不转睛的盯着范画看了老半天，接着拿起一片

13、扇形的树叶行动起来。 欣悦：我要做一条鱼，鱼很漂亮。 安安：金鱼，我要我要。 锦睿：“老师，树叶里面有好多的线。”“那是树叶的叶脉。” 3、亲子活动：请家长和幼儿共同收集各种树叶，鼓励幼儿大胆想象讲述各种树叶的形状像什么。引导幼儿组合一些简单的动植物图案，并贴出来。 4、展示幼儿作品，师幼共同欣赏。 活动反思：通过主题活动的开展，幼儿们参与活动的积极性很高，而且想象力丰富，大部分孩子都能将自己的想法告诉大家，这一活动不仅提高了幼儿的动手能力，更重要的是能让幼儿发挥聪明才智，体验成功的喜悦。在教育教学中，家长是不可缺的教育资源，家长也是孩子的第一任老师，应发挥家长最大效能。 活动构思四 活动名称

14、：树叶标本 活动目标： 1、了解制作树叶标本的过程。 2、观察各种标本，巩固已有树叶知识。 活动过程： 1、请家长与孩子共同收集落叶，引导幼儿用语言表达出树叶的颜色和形状，并做好记录，协助幼儿将树叶夹在旧书中。 2、教师将已压平的树叶拿出，请幼儿选出自己喜欢的粘贴在纸上制成标本。 3、教师与幼儿一起收集几种形状的新鲜叶子，用碱水泡，隔天换水，直至只剩叶脉，引导幼儿观察叶脉的形状和颜色，制作成叶脉标本。 4、展示标本 活动反思： 纲要指出“教育活动的组织与实施过程是教师创造性的开展工作的过程。”将不同颜色、形状的叶子制作成标本丰富了孩子的感知经验，为孩子提供了可供借鉴的信息。同时，通过观察比较，

15、孩子更深一层的了解到树叶上的线是叶脉。 活动构思五 活动名称：水果成熟了 活动目标： 1、知道秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦。 2、感知秋季时令水果的色、形、味，喜欢吃水果。 3、能大胆在集体面前表达自己的见解，感受交往分享的快乐。【篇三：主题活动教案-我爱幼儿园】 幼儿园主题活动我爱幼儿园 一、主题的产生： 从家庭来到幼儿园，是幼儿过集体生活的一大转折。他（她）们离开了温暖的家庭、自己的父母，来到完全陌生的环境。幼儿内心充满焦虑与不安，有的嚎啕大哭，有的暗自落泪，有的不睡觉，有的拒绝吃饭等等。为了让幼儿很快地稳定情绪，熟悉环境，实现从家庭到幼儿园的愉快过度。于是，产生“我爱幼儿园”主题活动。 二、主题价值： 1、托班幼儿从每个家庭的个体，来到幼儿园参与集体生活，每个幼儿都有自己的个性，都有不同的方式表达自己的情感。幼儿和老师朝夕相处，师、幼彼此熟悉，产生良好的情感。并且，幼儿一些良好地独立生活习惯及探索兴趣、动作的发展等，都要在老师有条不紊和日常生活中细心传授。 2、活动中，幼儿在老师的引导下，充分地感受到老师无私地爱，有自信地动手、动口、动脑，发展到自己解决力所能及地问题（事）。有利于幼儿形成良好的个性品质，以及生活自理习惯、卫生习惯等等。 3、家园共育，