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1、小学五年级下册英语教学计划 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。 二、教材分析 本册书包括十个单元和两个复习单元，内容涉及学生的有打电话、交通、时间和星期、生日等，都是学生感兴趣的话题。 三、学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不
2、成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 四、教学目的任务 1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2初步养成良好的书写习惯。 3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4能按四会要求掌握所学句型。 5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 五、教学重点难点 1重点： 四会句型
3、、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 六、创新研究目标 充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结合作的学习精神 七、主要措施 1根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排
4、降低难度二一二年二月2011-2012学年第二学期英语组教研计划一、指导思想 根据教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。二、工作目标1加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。2继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提
5、出的各项任务。3从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。4组织教师认真学习英语课程标准，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。5鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别
6、是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。6加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教学有效性的最佳途径。三、工作措施1利用每周的业务学习时间，组织全体英语
7、教师学习12本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。2倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。3继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、
8、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。4充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。5积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。6加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。二一二年二月20112012学年度第二学期师训工作计划一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）为指导，认真学习县局新学期师训培训计划精神、着眼于新课程改革的
9、全面推进与实施，以全员培训为重点，以骨干培训为龙头，以抓好“自育自学”实验教师培训为突破口，优质高效地做好常规性工作、扎实有效地做好特色性工作，着力突出工作重点、着重突破工作难点，力争我校的师资培训和队伍建设再上新水平。根据上级有关师训工作的指导意见，特作如下计划：二、工作任务及目标1、继续组织教师深入学习中小学教师职业道德规范，加强师德建设，大力弘扬爱岗敬业和无私奉献精神。2、实施教师读书工程（“三读”：读教材、读教育期刊，读教育专著），通过加强学习，进一步转变观念，增强实施新课程的紧迫感，以新课程改革为契机，全面提高我校教师的教育教学能力。3、继续抓好名师、骨干教师的培养工程，充分发挥骨干
10、教师的辅射带动作用。4、抓好教师的学历培训和继续教育培训。5、抓好现代化教育技术培训，鼓励教师积极参加现代信息技术高级培训和普通话过级升级培训。6、着重抓好校本培训，健立健全各项规章制度，成立校本培训领导小组，加强校本培训管理。7、加强对管理干部的培训，提升管理干部的管理水平和能力。三、培训措施1、认真实施教育局教师培训规划，实施我校教师读书工程，利用办公会议，教师会议、学科活动等时间进行统一学习和教师自学，并适时进行理论测试。2、积极配合教育局和教师进修学校教师培训工作，按要求派出教师参加各级各类培训。3、落实新课程“先培训后上岗，实验中再研究”的原则，加强校本教研。开展“认识新教材，走进新
11、课程”活动，重新学习新课程标准一书，统一认识，提升理论高度，4、重视校本培训，做到全员参与，如电脑、普通话、课件制作等，力争让每一个教师基本上能熟练的掌握现代教育技术。充分发挥信息技术在课堂教学中的整合，同时与名师骨干教师评选相结合，鼓励教师积极进行电脑、普通话的升级考试，全面提高教师素质。5、建立教师发展档案，促进教师成长。6、落实校本教研制度，规范教研常规管理，组织教师论文、课件、教学反思、成长故事、案例的评选。7、课改开放周暨“自育自学”引导自学课堂观摩研讨活动。8、以“请进来，走出去”的方式，邀请专家或本地名师讲座，进行集中培训。9、组织教师普通话、演讲、课件制作、三笔字、绘画、音体等技能竞赛，把技能培训寓于活动竞赛之中。10、认真组织好教师的职评工作和名师、骨干教师的评选工作，并使其成为促进教师自主发展的内在动力。王西小学二一二年二月全国驴友团队、自驾俱乐部、户外俱乐部、及各旅行社、社会团体，以及户外爱好者均可报名。报名时提供真实身份证信息、联系电话等信息。以报名款到帐成功为准确认报名资格
