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1、平昌县精准扶贫【篇一：扶贫统计项目定义】 2015年1月，习近平总书记新年首个调研地点选择了云南，强调坚决打好扶贫开发攻坚战，加快民族地区经济社会发展。5个月后，来到与云南毗邻的贵州省，强调要科学谋划好十三五时期扶贫开发工作，确保贫困人口到2020年如期脱贫，并提出扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准，精准扶贫 成为各界热议的关键词。 具体落实措施： 通过对贫困户和贫困村精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，引导各类扶贫资源优化配置，实现扶贫到村到户，逐步构建精准扶贫工作长效机制，为科学扶贫奠定坚实基础。 精准识别是指通过申请评议、公示公告、抽检核查、信息录入等步骤，将贫困户和贫困村
2、有效识别出来，并建档立卡。 精准帮扶是指对识别出来的贫困户和贫困村，深入分析致贫原因，落实帮扶责任人，逐村逐户制定帮扶计划，集中力量予以扶持。 精准管理是指对扶贫对象进行全方位、全过程的监测，建立全国扶贫信息网络系统，实时反映帮扶情况，实现扶贫对象的有进有出，动态管理，为扶贫开发工作提供决策支持。 精准考核是指对贫困户和贫困村识别、帮扶、管理的成效，以及对贫困县开展扶贫工作情况的量化考核，奖优罚劣，保证各项扶贫政策落到实处。 具体落实措施：围绕全面建设小康社会的奋斗目标，科学把握我国扶贫开发的“变”与“不变”，以“区域发展带动扶贫开发，扶贫开发促进区域发展”为基本思路，将区域发展与扶贫开发有机
3、结合起来，整合各类资源，着力解决瓶颈制约和突出矛盾，加快连片特困地区发展和脱贫致富步伐，突破了就扶贫而扶贫、扶贫开发互不关联的传统扶贫模式，是针对我国国情与所处特定历史阶段提出的一种新的扶贫模式。 第 1 页 共 1 页第 2 页 共 2 页 第 3 页 共 3 页 第 4 页 共 4 页 第 5 页 共 5 页【篇二：扶贫政策和制度分析】 中新网12月27日电 国务院扶贫办主任刘永富27日表示，由于重点县扶持政策的含金量比较高，一些地方一旦当上贫困县，出现干部群众普遍不愿意“摘帽”的情况，一些非扶贫重点县也想办法哭穷“戴帽”。 十二届全国人大常委会第六次会议27日举行联组会议，就国务院关于农
4、村扶贫开发工作情况的报告进行专题询问。 刘永富首先介绍了近年来的扶贫情况。1986年我国开始了有组织、有计划、大规模地扶贫开发，国家成立了扶贫的领导机构，确定了贫困标准，确定了国家重点扶持的贫困县，陆续出台了一些政策和措施。包括国家设立了专项扶贫资金。27年期间，贫困县也进行了三次调整。首先是86年国家确定了331个贫困县，当时叫国家贫困县。1994年，我国实施“八七贫困攻坚计划”，对贫困县作了第一次调整，最后确定了592个贫困县，增加了261个。 到2001年，国家颁布了新世纪的第一个“十年扶贫纲要”，对贫困县又做了第二次调整。贫困县的名称改为国家扶贫工作重点县，总数仍然是592个，没有变化
5、。第三次调整是2011年，我国颁布实施新世纪的第二个“十年扶贫纲要”，对重点县进行第三次调整。全国调出38个县，调进38个县，总数仍然是592个县。 对于委员提出的如何从“输血式扶贫”走向“造血式扶贫”、让“减贫摘帽”代替“哭穷戴帽”这一问题，刘永富指出，这些年来，随着经济社会的发展和帮扶力度的加大，部分重点县特别是资源型重点县发展得很快，一些经济指标已经高于或者是接近全国或本省的平均水平。但是由于重点县扶持政策的含金量比较高，有这么多好事，所以很难退出。 刘永富说，客观地讲，在政策上缺乏退出的正激励效益。反过来说，在政策上实际是反向激励，留在里面的好处很多。因为确定扶持对象的时候，主要是依据
6、农民人均纯收入、县级财政收入、贫困人数来确定的，不退出有好处，退出没有好处。所以一旦当上贫困县，群众不愿意退，干部也不愿意退。就出现了干部群众普遍不愿意“摘帽”的情况，一些非重点县也想办法哭穷“戴帽”。刘永富指出，除了好处以外，更重要的是政绩观和考核体系的问题。在考核办法中，基本是以gdp论英雄，扶贫工作基本没有进入考核体系，做不好没坏处，好处是可以保留。所以现在客观存在一个比较普遍的现象，虽然一些县的经济指标上去了，但是老百姓得到的好处不明显。一些县虽然很穷，但是县城建得很漂亮，资源主要集中在县城，大街很宽敞、房子很漂亮，县里的中学建得很好，父母去陪读，把县城的房价拉高了，医院建得很好，农民
7、看病至少要到县城去，但是一出县城就比较糟糕了。 刘永富介绍道，针对以上问题，经党中央、国务院研究，中央办公厅、国务院办公厅12月18日印发了关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见，从三个方面提出要进行改革。 一是改进贫困县的考核机制，由主要考核gdp向主要考核扶贫工作成效转变，对限制开发区和生态脆弱的贫困县取消gdp的考核，把提高贫困人口的生活水平和减少贫困人口的数量作为主要标准，引导贫困地区党政领导班子和领导干部把工作重点放在扶贫开发上。 二是建立精准扶贫的工作机制，瞄准扶贫对象。这个对象必须是贫困户而不是贫困县，甚至不是贫困乡镇、贫困村，当然基础设施、公共服务要倾斜于县、乡、村，但是主
8、要是让老百姓富起来的要瞄准家庭。贫困工作的重心下沉到村、到户，精准识别“扶真贫”、精准帮扶“真扶贫”，精准管理建机制。特别是要因地因人制宜，分户分类指导，帮助贫困对象提高自我发展能力，变“输血式扶贫”为“造血式扶贫”。 三是开展调查研究，制定重点县退出的正向激励措施。四是开展试点，探索重点县的退出机制。 国家扶贫开发工作重点县名单 发布人： 来源： 本站原创 浏览次数：72797 发布时间： 2012-03-19 打印本页字体 ： 大 中 小 国家扶贫开发工作重点县名单 注：黑体字加粗为集中连片特殊困难地区范围内的国家扶贫开发工作重点县 四川精准扶贫减贫250万人 发布人： 魏 巍 来源： 人
9、民日报海外版 浏览次数：25 发布时间： 2015-01-29 4 打印本页 2 字体 ： 大 中 小 小康不小康，关键看老乡。 对农业大省、人口大省四川而言，全面建设小康社会的难点无疑在农村。贫困人口多、贫困面积大、贫困程度深，是不得不面对的特殊省情。2012年底，全省农村贫困人口高达750万。 为了让贫困人口迈向富裕，近年来，四川逐渐探索出一条把水浇到“穷根”上的精准扶贫之路。仅两年时间，全省就减贫250万人。 找准“症结”拔“穷根” “脸朝黄土，背朝天，日子根本没法过。”这是乐至县金顺镇金家沟村村民唐生良常挂在嘴边的话。老唐由于背部受伤，骨头钙化，每天只能夹着钢板生活。靠着3亩多地，一年
10、只有600元的收入，是典型的贫困户。从2014年开始，由于精准扶贫的推进，老唐的日子开始发生变化。 “我这7分地的沙参，年收入最少在5000元左右。”27日傍晚，唐生良指着绿油油的一片沙参苗告诉记者。在村委副主任陈铁的定点帮扶下，老唐不仅获得了部分启动资金，还学到了沙参种植技术，走上脱贫之路。【篇三：平昌县第三中学2016年工作总结】 平昌县第三中学 2016年学校工作总结 2016年度，我校共有15个教学班，在校学生800余人，有教职工100人。在十三五开局之年，我们乘着素质教育督导评估和义务教育均衡发展的东风，改善办学条件，提高办学水平，破除办学瓶颈。圆满完成了县教科体局布置的中心工作和学
11、校制定的工作目标。为使来年的各项工作再上新台阶，现将本年度的各项工作进行总结和反思如下： 一、加强党建工作，搞好支部换届。 1改选充实总支委员，定期召开总支委员会、民主生活会，加强班子建设，增强班子战斗力和凝聚力。 2今年11月完成了教工支部和退休支部的换届选举工作。 3加强党风廉政建设,认真开展廉政文化进校园活动，严格落实中央省市县各级的各项纪律规定。 二、精准扶贫和教育扶贫工作落到实处 1为将我校帮扶的佛楼镇天马村的精准扶贫工作，学校成立了精准扶贫工作领导小组，分工到人，各司其职。 2、深入实际，摸清情况。我校挂联帮扶村有九个农业社，1600多人口。经精准识别后，有建档立卡贫困户105户，
12、贫困人口436人。3、有的放矢，对症下药。围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体，制定精准帮扶工作方案，分别针对各项工作签订目标责任书和承诺书，规范了工作方法和工作流程。在我校资金十分困难的情况下，仍挤出5万元工业务费作为专项扶贫基金，全年全校教职工下乡帮扶先后有16批次216人次深入天马村贫困户家中，看望慰问，了解其家庭生产生活情况，谈心交流，给他们想致富增收门路，化解思想顾虑。截止12月上旬共帮助贫困户对象中完成实施养猪 328 头，养鸡2478只，繁殖母猪4 头，养牛45头，养商品羊119只，养蜂 8 群，花椒产业基地的500多亩花椒树长势喜人。今年原计划脱贫的38户建档立卡贫困户均
13、有望脱贫。 4、教育扶贫工作落在实处。我校根据上级要求，对我校服务范围内所有居民进行了网格式分割，动员全校教职工对服务范围内的4728户进行了入户摸排，已经完成了该项工作。 三、义教均衡发展顺利推进 1.根据四川省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案，细致扎实地开展各项工作。 2.加大对家庭经济困难学生的资助，落实保障进城务工人员随迁子女接受良好的义务教育。 3.现已完成教育装备档案、设备清理工作，对学校教学及辅助用房、运动场进行了全面清理，并规划了二教学区的相关场地和房屋。四、教育教学工作稳步推进 2. 建立班主任的选用、考核、奖惩和淘汰机制。班主任管理要求“五个到位”，班级常规要求实现“四
14、个一”。开展班级文化创建活动，打造有个性有特色的教室文化。 3团委组织教职工与留守学生结对帮扶，每人每期开展一次与留守学生过周末活动和走出校门服务社区活动。工会和团委共同组织好爱心捐款和贫困学生帮扶；政教处、团委和妇委会联合成立“心语交流室”，设立心语交流信箱，定期开办青春期教育、心理健康教育讲座对学生进行心理疏导。 4教务处牵头，教研组实施，引入学生参与，搞好教学环节学月督查。不定期开展备课竞赛和作业展评活动。严格教学考勤，坚持领导听课查课。校级领导分时段查课，实施推门听课，当面检查课前备课和作业批改情况，并将情况及时反馈给教务处，纳入学月考核。 5.以毕业班为龙头，狠抓教学质量提升。搞好初
15、三年级“冲刺百日决胜中考”宣誓活动，每班悬挂中考倒计时牌。对目标学生追踪分析，强化偏科学生辅导。做好学生毕业升学就业指导和中职送生工作。2016届初三在各位教职员工的共同努力下，成绩明显，学校参考总人数400余人，一、二中录取116人（不含补录），片区中学录取66人，总计普高录取204人，占总人数的68%。职中招生工作也取得了喜人的成绩，为县内各职业教育学校送生90人，圆满完成上级下达的送生任务。 6.分教研组每期一篇教学论文，多位老师的论文分别获得国家、省、市级奖励。推广微型课题研究，本年度全校共有28人次申报微型课题研究。谢晓君等申报的科研课题城乡结合部初中教材内外结合的群文组织策略的研究
16、获市级“二等奖”。教师听评课每月不少于2节；每期至少一篇教学论文，教务处汇编成集；每期教具制作至少一件；每期每个教研组至少开展一次学生竞赛活动，杨林的why do you like pandans?参加市级课堂教学展评荣获“二等奖”。 五、开发活动课程，全面实施素质教育。 1长期坚持眼保健操和课间操。要求每个学生课间至少有两种活动项目。春季举行师生乒乓球赛，冬季举行师生篮球赛。组建学生篮球队和田径队，利用课外活动开展训练，我校女子篮球队代表同洲片区参加县运会荣获“第三名”。 2设置音乐、美术专用教室，配备相应器材。成立音乐、舞蹈、美术兴趣小组，定期辅导，储备作品和节目，每年春季举办艺术节。 3配备专门的青少年科技辅导员，组建科技兴趣小组，定期辅导，陈德权、陈娟
