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1、人教版四年级（上）语文期末测试卷（八） 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 第一部分：基础知识积累与运用（43 分） 一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！ （每字 0.5 分，共 10 分） lng zho fng x nng sh tu jin chng ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cng y x j gu fn ln do rng qi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会在正确的读音下划横线。 （每格 0.5 分，共 2 分） 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两 岸找来一些平整（zhng z
2、ng）方正的石头，按照二尺左右的 间（jin jin）隔，在小溪里横（hn hng）着摆上一排，让 人们从上面踏（t t）过，这就是搭石。 三、辨字组词，请看清楚哦！(每格 0.5 分，共 5 分) 赖（ ） 牌（ ） 哲（ ） 缝（ ） 租（ ）懒（ ） 脾（ ） 暂（ ） 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 逢（ ）祖（ ） 四、补充下列词语，并按要求填空。(每格 0.5 分，共 4 分) 照猫画（ ） 横（ ）江面 耀（ ）扬威 血（ ）亲情 我还能写一个有关自然风光的四字词语：_，写一 个有关神态表情的四字词语：_，写一个有关动物名称 的四字词语：_，写一个含有反义词的四字词语：
3、_。 五、我会选词填空。 (共 4 分) 气势 气魄 1、这样（ ）雄伟的长城， ，是世界历史上一个伟大 的奇迹。 2、中国人民解放军的宏伟（ ） ，展示了中华民族的 强大力量。 保持 坚持 维持 1、我们要（ ）图书阅览室的安静。 2、大家要共同（ ）公共场所的秩序。 六、按要求改句子。(每题 1 分，共 6 分) (一)照样子写句子。 1、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 （用“像 像”写比喻句）_ 2、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！ （改成反 问句。 ） _ 3、已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。 （学着 用比较的方法写一句话。 ） _ （二）用修改符号直
4、接在原句上修改。 1、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。 2、我们必须做到边读书边思考的好习惯。 3、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 七、积累运用。(10 分) 1、先把内容补充完整，再根据要求填空。 莫以善小而不为， 。一径竹阴云满 地， 。 业精于勤，荒于嬉， 。 2、那翠绿的颜色， 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上 都有一个新的生命在 。 我从这句话中体会到榕 树 。 3、本学期，我们学了两首送别诗，分别是 和 ，两首诗都表达了朋友之间 之情。 这两首诗中 “故人西辞黄鹤楼” 和 “西出阳关无故人” 都出现了 “故 人”一词，他们分别指 和 。 4、昨晚，我正在做一道数学
5、题时，认真思考，反复计算还是找不 到正确的解题思路，爸爸走过来给我做了指点，我很快就会了，这 真是“ ， 。 ” （填古诗名句） 5、在本学期的学习中，我认识了“为中华之崛起而读书” 的 ， 还 有 人 品 与 作 品 都 堪 称 楷 模 的 大 作 家 先生。 6、 在本学期的学习中， 我知道了世界上最长的城墙- ， 美丽的皇家园林- ，被誉为“世界第八大奇迹” 的 。 7、最近小刚迷上了网络游戏，成绩不断下降，请你用一两句话劝 劝小刚。 _ _ _ _ 8、按原文填空： （3 分，每空 0.5 分） （1） 、雾锁山头山锁雾， 。 （2） 、山重水复疑无路， 。 （3） 、浪潮越来越近，犹
6、如 齐头并进， 地 飞 奔 而 来 ； 那 声 音 如 同 ， 好 像 。 第二部分：阅读积累与运用（27 分） 一、阅读那片绿绿的爬山虎片段，回答问题。 （12 分） 叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让 我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的 老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小 的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那 一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃 窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作 品都堪称 （chng chn
7、）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我 好象知道了或者模模糊糊（m m）懂得了:作家就是这样做的， 作家的作品就是这么写的，我 15 岁时的那个夏天意义非凡。在我 的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“” 。 （2 分） 2、在第二自然段中找出一对近义词。 （ ）（ ） （2 分） 3、用“”划出一个比喻句。这句话把 比作 。 （2 分） 4 、 从 以 上 片 段 中 可 以 看 出 叶 圣 陶 先 生 是 一 位 的人。从哪些地方可以看出来？用“”划下来。 （2 分） 5、作者认为“15 岁时的那个夏天意义非凡” ， “非凡”的意思 指 ， 意 义 非 凡
8、的 原 因 是 。 （2 分） 6、 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 ”这句话的含义是 （ ） 、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。 、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我 努力学习、刻苦写作。 7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？ 。 （2 分） 六、 课内阅读： （14 分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（d de）确有时 候很乖。它会找个暖和(h huo)的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭 谁怎么呼唤，它也 不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎 么会一天一夜不回家呢?可是它听到老鼠的一点响动，又
9、是多么尽 （jn jng）职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非 把老鼠等出 来不可 。 1.划掉文中（ ）里不正确的读音。 （3 分） 2.用“”画出本段的中心句。 （1 分） 3.仿写词语。 （3 分） 无 忧无 虑 （ABAC 型） 一 天一夜（带数字的词语） 4.猫性格古怪， 体现在既 （ ） 又 （ ） ， 既 （ ） 又 （ ） 。 5.“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过 问。 ”用了（ ）修辞手法，作者不是在写一只小猫，而像在写 家庭中的一员，足可看出作者对猫的（ ）之情。你也来写这 样一个句子： 6、用下面的词语说一句话： （2 分） 任凭也： 非不可 七、
10、 课外阅读 （16 分） _ 一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫 子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的 人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光天！那居 然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于 是姑娘更生气了，骂了句“流氓” ，挥手又给小战士一个耳光。 小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门原来，姑娘的 长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏 偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头， 表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下 来， 小战士就小心翼翼地挤下车， 走了。 看着小战士离去的身影
11、， 姑娘的眼泪不由自主地流了下来 我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯 定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！ 是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外 惊心动魄！ 1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。 （2 分） 2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小 战士耳光时，小战士_；当长辫子姑娘 第二次给小战士耳光时，小战士_；当 长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时， 小战 士_；当车刚在下一站停下来时，小战 士_ 3、从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画 上“_” 。 4、 “面对小战士离去的身影
12、， 姑娘的眼泪不由自主地流了下来” 此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。 （2 分） _ _ 5、 积累文中的四字词语： _、 _、 _。 我还能根据短文内容提一个有价值的问题： _ 参考答案 第一部分：基础知识积累与运用 一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！ 笼罩 缝隙 凝视 推荐 惩处 葱郁 袭击 规范 懒惰 融洽 二、我会在正确的读音下划横线。 zhng jin hng t 三、辨字组词，请看清楚哦！ 赖（ 依赖 ） 牌（ 名牌 ） 哲（哲学 ） 缝（ 缝隙 ） 租（ 出租 ） 懒 （ 懒惰 ） 脾 （ 脾气 ） 暂 （暂时 ） 逢 （相逢 ） 祖 （ 祖 国 ） 四、补充下列词语，并按要求填空。 虎 贯 武 脉 绿树成荫 神采奕奕 笨鸟先飞 深入浅出 五、我会选词填空。 1、气魄 2、 气势 1、 保持 2、 维持 六、按要求改句子。 (一)、照样子写句子。 1、合理即可 2、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，怎
