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1、写作教案（step2）教学目标： 会总结概括综合写作中的 reading 和 lecture, 并会对要点进行转述；会解独立写作中的难题；学会并运用逻辑连接词使自己的文章有逻辑；教学步骤：通过教材第二章前两个真题，P26-P39，即 2010 年 2 月 7 日和 2 月21 日的真题，练习综合写作，提高其总结概括的能力和对要点进行转述的能力；通过具体例题提高学生快速突破新托福独立作文难题的能力；强调独立写作的结构；带着学生学习 P192-194，学习托福 iBT 写作常用的强有力表达；学写作高频词汇-工作类。 教学内容:I. 综合写作1. 听录音时可能用到的速记符号（抛砖引玉）缩写 含义+
2、and/ or_ except/except for:) agree, approve (of):( disagree, be against, disapprove (of)w/ withw/o withoutw. m. which means 表否定，转折，或让步这类接近的含义=no, not, doesnt, isnt, however, but, yet, nevertheless, even soN/A 本来指 not applicable, 但综合写作中可以用来指 nothingabt aboutcuz becausen/t next= is, are, means, refers
3、 to is different from(其实在美国更多的时候说 be different than) leads to, causes, results in, shows, represents comes from, is a result of, is a consequence of# number ate.g. for examplebtw between/by the way2. 两种特“美国”的能力（1.） summarization skills(概括能力) 快速把握核心信息的能力在美国实在是学术生存的关键。不论是恐怖的 reading list, 还是课前发的充斥着 aw
4、e-inspiring words 的 handouts, 再或者 seminars 前的准备工作一切都在逼着人去 summarize everything. 在美国“Get down to the nitty-gritty.” 完全是想顺利毕业而不被中途累死必备的大学求生法则，这与你是否刻苦无关。(2. ) Citation skills(引证能力) 这种技能有一点接近 paraphrase, 但不同之处在于：citation 是有着强烈目的的性的 paraphrase, 是为了让文章更充实，更连贯而做出的有严密选择的改写。两种极常见的论文格式：APA, 首行不缩进，段与段之间隔一行；MLA
5、， 首行缩进 4 个字符，段与段之间不间隔。不管以后你的教授是指定 APA, MLA, 还是其他的 format(格式)，除了bibliography/reference(参考文献)在文章后面或者书后必须出现之外， 文章中的 citation "ation(间接转述和直接引用) 也是crediting resources 的重要形式。在综合写作考试中只允许 citation, 而不允许 quotation.如果照抄阅读原文中的 6 个或者更多连续单词，一般来说就算是违反考试要求的 quotation 了。 但如果是通过明显地改变原句表达方式或者浓缩、提炼核心意思去改写原文，那么就还算是
6、遵纪守法的citation.还有，如果仅使用阅读文章里的 15 个连续非关键单词一般也算 citation 的。特别是对于比较生僻的专业术语来说，少量的直接引用更是合理合法的（对听力段子里的直接引用倒不是大问题，而且即使真想大段照搬听到的内容也很难实现，除非我们的大脑拥有复读机功能） 。3. 一种文，两类人，三重门写好新托福综合作文的核心是要注意：一种文，两类人，三重门一种文 新托福作文主要是语言能力测试，主要是听力段子告诉考生阅读文章的错误在哪里，让考生转述出来。两类人 想写好综合作文，还必须看清两类人：写阅读文章的人和讲听力段子的人。考前就必须要非常熟练地掌握他们/她们各自的英语称呼，否则
7、到考场里很容易写混。（a）对阅读文章（或者写文章的人）的称呼：the reading passage/the reading/the brief reading passage 都可以。或者指人也可以，那就叫 the author of the reading passage 了。但请注意：严格来讲，阅读段子不能只简称为 the passage, 因为听力段子其实也可以叫做 the listening passage;(b) 称呼听力段子或者讲话人的方式也很多，比如讲话者：the professor, the instructor, the speaker, the lecturer, the
8、 presenter.事实上，instructor 和 lecturer 都是美国大学里的两种初级职称，但在 integrated writing 里都可以用来指讲话的那个人。指听力段子：the lecture, the speech, the professors talk(注意 talk 未必一定是 conversation, 在美语里很多时候 talk 就是 speech 的意思)，the presentation(北美大学里也常常把类似的学术报告成为presentation).三重门 是指各位同学们要写好综合作文必须跨过的三个“坎儿”：（a） 一定一定一定要看清阅读文章里讨论的总体话题
9、到底是关于什么的。阅读文章里的 overall topic 跟听力段子里的overall topic 是一致的，所以在听录音的时候还可以再确认一次，当然也可以在 scratch paper 上作简要记录；（b） 特别注意 reading passage 和 lecture 中的逻辑关系词，因为它们前后的信息往往是你的加分武器；（c） 写综合作文的时候一定别忘了语法问题。一定要注意，高深的错误不谈，但至少请大家一定要确保写的是成分完整的句子，绝不能只是把一个词组或者几个单词就当成一句话。另外还要提示大家两个拿高分的秘诀：一是综合写作是客观性学术写作，文风和独立写作是明显不同的，一定要避免缩写：高
10、分的综合作文一般都不用缩写，因为这是美国大学中学术写作的基本要求。比如 dont 就必须拆开写成do not;二是综合写作中不要出现 I, me, you, we, 和 us 这类主观词。其实在北美近几年来的趋势是大学论文里也开始逐渐能见到 I 这类词了，但新托福综合写作中我们还是最好避免。课堂上练习 P26-39 的综合写作。II. 独立写作 思路的尽头（When brainstorming is worse than a storm）先看这道考题：Do you agree or disagree with the following statement: Its easier to suc
11、ceed today than in the past.这道相当抽象的考题当时真是难倒了无数英雄。又比如这道题：Should a city try to preserve its old, historic buildings or destroy them and replace them with modern buildings?“拆还是不拆”的问题在北京已经争论了很多年，直到现在专家们都还没有定论。但这道题却要求考生用 12 分钟把素材定下来（因为只有这样，才能有更多的时间去用准确的英文把自己想到的素材表达出来而且写到 300 多字） ，真有点强人所难。关于独立写作有句很经典的话“In
12、dependent writing is not really independent. Youll constantly need a variety of resources to help you proceed.”我们现在就来学习如何快速突破新托福作文难题的素材。3 种快速解题方法分类法 A=（B, C, ）原理：当题目的讨论对象（A）过于广泛或者过于抽象的时候，我们就可以把讨论对象具体化，对其进行分类（B, C）.比如分成两大类，那么素材就比原来增加了一倍，如果分成三大类，那素材就是原来的三类。这样可写的内容就成倍增加了。但需要强调的是：分类法对思维清晰程度要求较高，所以分类时应该尽
13、可能全面、科学，否则有可能出现逻辑上的问题。具体解题如下：Should a city try to preserve its old, historic buildings or destroy them and replace them with modern buildings? Use specific reasons and examples to support your opinion.提示：老房子包含的范围非常广，直接入手有困难。从拆与不拆的角度，把老房子分成该拆的和不能拆的。Para. 1 Introduction 背景介绍并引出辩论的话题：城市里老房子很多。人们对是否要拆掉有
14、争议（Old houses abound in urban areas today. Their relevance to modern life has been a highly contentious issue.）Para. 2 提出一些老房子应该拆，理由（分论点）可以写 23点：老化了不安全（decrepit and often unsafe）,破坏市容（spoil the cityscape） ,城市人口激增导致需要新的高楼（ The urban population boom calls for construction of high-rise structure.）Para.
15、 3 提出还有一些老房子不能拆。 这一段里又可以用分类法，如：有历史意义的老房子（buildings of historic value）, 有审美价值的老房子（historic buildings of specific esthetic value）, 已经成为城市标志的老房子（historic landmarks）, 特殊的民居（unique ethnic architecture）和名人故居（historic houses, historical figures/celebrities houses.）Para. 4 Conclusion:有些老房子由于城市发展必须拆掉，但是有特殊价值
16、的不能拆而应该有效保护（should be effectively preserved） 。(民居，dwellings, folk houses, residential buildings)Practice makes perfect!Do you agree or disagree with the following statement? High-school graduates should go to travel or work for a year before they go to university.(liberal art, social science, science and engineering )替代法 AB, C, D 原理：当题目中出现-est(形容词最高级) ，only （惟一的）, ban/stop（禁止）, never, always 这五类词汇的时候，就可以立刻使用替代法了。这五类词的共同点是语气都非常
