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1、先进的办学理念 引领校长专业化发展（续）上海挂职学习体会文章之三：上海侨光中学印象记漠河县高级中学校长 裴永文2009年10月12日，我们来到了上海市侨光中学挂职学习，到现在已经一月有余，在这一个多月的时间里,感受颇多,收获颇大。侨光中学创建于1987年，由香港爱国同胞陶伯育先生捐资建造，是改革开放后建成的浦东第一所侨资捐赠学校。20年来,侨光中学经历了“两起一落”的曲折发展历程。在学校最困难的时候，学生流失达25%，社会对学校失去了信心。如今，侨光中学高中部已经通过了区示范高中的验收，学校的升学率名列浦东新区前列。重新得到了社会的认可。侨光中学的再次崛起凝聚着侨光人所付出的艰辛，印证着侨光人
2、锐意进取的脚步。他们的精神在感动着我们，启迪着我们。 一个好校长，就是一所好学校，已经成为侨光人的共识。2003年9月黄爱娟任校长以来，基于学校所面临的诸多问题，她深入教师、学生、家长、社区中，进行深入的调研，理清了侨光的历史分期，找到了制约学校发展的症结和发展中所积淀的历史价值，寻找到了一条凝聚侨光人人心，鼓舞侨光人士气，振奋侨光人精神的办学之路。并引领侨光人走出了困境，成为侨光人的精神支柱。仅经过六年的努力，侨光中学已经成为浦东教育的一颗璀璨明星。在学校的电子显示屏上每天都会看到侨光师生所取得的各项荣誉，学校的办学成果，激励着侨光人奋力前行。思想决定思路、思路决定出路，这是一个校长必备的基
3、本素质。只有这样，才能把理想变为现实，把一所学校引向辉煌。精致教育的思想引领着侨光中学走出低谷，步入辉煌，成为侨光中学的灵魂。2003年9月，经过近半年的思考和斟酌，学校提出“学生第一，教师为重；厚德载物，博大精深；追求卓越，精致教育”的办学理念，并在这个理念的引导下，对学校进行了全方面的改革，使侨光中学重新焕发出勃勃生机。精致教育是办学理念的核心，就是以精致的德育、教学、管理以及精致的师资队伍建设为抓手，从精心设计、规划教育行为出发，以精选的内容、精当教育方式方法，通过精细的教育操作过程，最终达到教育质量和效益全面提高的精彩效果。它是以“精心、精细、精选、精当、精彩”为特征，对整个教育行为从
4、开始、过程乃至结果进行深入思考、实践的一个完整系统。侨光中学的办学理念融入到了学校工作的所有层面，做到了理论与实践的统一，理念的价值得到了真正的体现。精致管理、精致教学、精致德育让侨光的师生有了明确的目标。如侨光中学的“精致教学”研究课，就是对“精致教育”这个理念的教学实践，教学的各个环节体现着精致的思想，并形成了自己的精致教学评价制度，如侨光中学的“精致教学”课堂评价标准就是从设计精心、内容精选、过程精细、形式精当、成果精彩五个指标来对课堂进行量化的，促进了教师的专业成长和学生学习力的提高。这一点只有深入课堂，才会有更深的体会。严谨的办学作风，贯穿学校工作的各个方面，成为学校工作的亮点。学校
5、每一项活动的开展，都精心布置和实施。侨光中学的升旗仪式，是一道亮丽的风景，学生入场、迎旗仪式、高唱国歌、国旗下讲话、每一个环节都精心设计，精心组织，所赋予的教育内涵胜过无数次的说教，看到老师们服装整齐，精神矍铄；看到同学们意气风发，全神贯注；看到旗手那庄重而规范的动作；听到演讲者那发自肺腑的畅想，那种氛围会让许多人停下脚步，自觉地接受国旗的洗礼，这种场面让人感动。这是最好的爱国主义、集体主义教育。学校的广播操与眼保健操，社会调查和精致教育，面向社区开放日等活动，都安排得非常到位，考虑到了每一个环节的育人功能，无不体现侨光人严谨的工作作风和求实的职业品质，值得我们深思。侨光中学没有花俏的外表，确
6、有着丰厚的内涵。只有俯下心来，置身其中，才能体会侨光的魅力，才能领悟到侨光人“为教于民，治学为生”的一种高尚的教育情操。我作为一名在侨光挂职学习的校长，我深信侨光人能够不辱使命，精意进取，创造侨光中学更加美好的未来，祝侨光中学越办越好。上海挂职学习体会文章之四：上海研修的几点思考塔河县第二中学校长 张治国这次高中校长到上海的浦东侨光中学挂职锻炼收获很大，通过学习、研讨、反思，对教育内涵的理解有了新的认识。在上海学习考察的这一个月期间，通过深入学校听课，调研、听专家的报告等,收获和感想颇丰。一、 宽松的用人制度上海实行的是教师的聘任制度，灵活的用人制度，能够充分的调动人的积极性。侨光中学这几年由
7、于实施精致教育，学校变化很大，学生的素质得到明显提高，得到了教育部门的领导和家长的认可。伴随而来的是学生数量的增加。黄爱娟校长介绍，学校有权聘任教师，有权聘任教师那么就有权解聘教师。而且学校提出用人上级有关领导都大力支持。浦东区进才国际学校，教师的聘任是一年一聘的，而且聘任权甚至下放到年级组长那里。教师在学校里如果觉得不舒心，提出申请学校也帮助联系新的单位。这种用人机制的灵活性，能够充分调动教师工作的积极性和主动性。教师也有一定的危机感，也有利于学校各项工作的顺利开展，因为合理的人员流动，学校也会充满朝气和活力。别忘了一个单位80%的主要成绩是由20%的少数人创造的。这是管理上的一个“二八”定
8、律。二、合理的分配制度当今的经济社会，人们的思想观念、价值观念都发生很大的变化，教师这一群体也不利外，需要考虑他们应该得到的合理回报，重要的是回报的合理，如果是大锅饭，干多干少都一样，教师的积极性不会高。因此根据教师工作的“量”和“质”，让他们得到合理的报酬显得尤为重要。上海经济环境比较好，学校能够根据本校的实际情况，结合将要进行的绩效工资的发放，都有一套合理的发放方案。任何一项工作要想出色完成好，不发挥人的积极性是很难办到的。教育工作需要每位教育工作者兢兢业业，全身心的投入。不发挥他们的积极性，不依靠全体教师很难把教育事业作好，也很难让人民满意。以我们大兴安岭地区企业办学的学校为例，2006
9、年之前实行的是企业工资标准，教师的工资待遇很低，教师的积极性不高。2006年后按事业标准兑现了工资待遇，收入明显提高了，可是待遇提高了，我们教师的工作积极性并没有提高多少。由于没有体现出多劳多得，优质优酬，教师的积极性受到了一定的影响。因此合理的分配制度是制约和影响教师工作积极性和主动性的一个重要因素。三、要有明确的办学思想上海是经济比较发达的城市，教育也走在全国的前列，这次我们来到上海深入到学校，尤其对上海的一些校长有了更多的接触和了解。校长是一所学校所有工作的领头羊，俗话说，一个好校长等于一所好学校，足以见得学校的发展，校长是起关键和决定作用的。浦东区的进才、高桥、侨光等学校的校长都有较高
10、的理论素养，所领导的学校都有明确的办学思想，办学目标及培养目标。这些办学思想及目标的确立都是根据他们本校的实际情况，认真梳理，上下反复征求各个方面意见，达成一致共识。象侨光中学的精致教育，是针对原来管理比较粗放提出来的，提出精致管理、精致德育、精致教学。精致教育包括育人态度精心、育人过程精细、育人内容精选、育人形式精当、育人成效精彩。象进才国际学校他们的办学理念有一条是，把学校办成植根于传统又面向现代化的国际学校（国内一流，国际有影响力），这是根据他们学校的特点和作用定的位。高桥中学的办学理念是“为学以理，积学精业”，“为学以理”即严格依照法律、法规、办学规律来治理学校；“积学精业”即传承、内
11、化学校优良的历史传统，融合当代国内外的适合我校特点的先进经验，善于探索、善于创新，善于总结、执着地追求一流的办学业绩。这些学校有这些符合学校实际又有前瞻性的理念的引领，学校发展变化都非常大，侨光学校原来是一所没人愿意把孩子送去的学校，现在已经是浦东新区的区重点了。高桥中学也已经从低谷中走了出来。通过学习要好好梳理我们自己的办学思想，尤其是培养目标的确立，更要符合本校、本地区的实际，更重要的是这些思想、目标如何变成教职工的育人行为。有思想、有行动，我们的教育才会收到实效。否则这些理念、目标都是空洞的口号。四、发挥好学校的作用这个问题有些大，我想作为校长应该思考这个问题。学校的存在已经有几千年的历
12、史，不同的历史时期，学校发挥着不同的作用。传承人类文明，推动社会的不断进步和发展。现阶段我们国家进行社会主义现代化建设，需要各级各类人才，这个重任落在我们教育工作者的身上，中小学教育是基础，著名作家余秋雨说过，我们不能夸大学校的作用。他说：“再好的学校也只能提供一个最简单、最通用、最常识化的基础”。我们是这个基础时期学校的领导者，如何发挥我们的作用呢？我想，首先是管理者的态度问题，改变关起门来管理的态度，为教师、学生的以后发展着想，着眼于他们的未来。中小学只是打基础的时期。管理者要有为他们服务思想和态度。这就需要我们应该认认真真去为老师和学生服务，先让学生成人。不是为了升学而赶着老师和学生不辩
13、方向的向前跑，这就需要给老师和学生们有机会去找兴趣、找方向，而不是去定任务、定目标。其次是方法的问题，方法这是教育的规律，需要去遵循和探讨。学校最主要的作用，我认为是文化的熏陶和感染。学校文化的根本作用是育人，物质文化能够愉悦师生员工的身心，精神文化能够培育员工的情感、态度、价值观。践行文化能够促进师生员工进一步得到全面、和谐的发展。通过学校教育要使青少年学会更好地融入群体与社会当中；要使青少年获得终身学习和终身发展的动力、热情和必备的基础；要使青少年在纷杂的事物中学会选择，具有正确的价值判断能力；要为青少年多样化的发展提供可能和条件，使他们具有独立健全的人格和鲜明健康的个性；要使青少年拥有善良的人性、美好的内心和优雅的举止；要使青少年学会清醒而客观地认识自身的价值和在社会上恰当的位置，并养成时时自我反省的习惯，学会自我调整，使自身不断完善；要使青少年逐渐懂得自己所承担的责任，包括对自己、对家庭、对社会、对人类和对后代的责任。总之，学校教育要有助于不断提高人的生命质量，使今天的青少年在未来生活中更加文明、更加科学、更加幸福、更加美满，这是我们教育工作者的责任和任务。学校教育绝不意味着只是让学生将几本教科书烂熟于心。我们教育工作者身上的担子很重，任重而道远，让我们一起为之努力和奋斗吧！8
