《2019年《常青树与落叶树》的评课报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年《常青树与落叶树》的评课报告（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、常青树与落叶树的评课报告 一、目标：教师能够从知识、能力、情感这三个维度制定活动目标 知识目标：了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道两种树的不同点。 能力目标：能运用观察、比较的方法辨认几种常绿树和落叶树。 情感目标：体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前表达自己的想法。 目标制定全面而具体，而且着眼点小而精，是幼儿通过努力能够达到的，符合最近发展区原则。 二、环节设计 教师从以下几个环节设计了此次活动： （一）引题，此环节，教师通过一个发散性的问题“你有没有关于秋天树叶的问题？”引出了此次活动，在孩子们充分发言后，提出此次活动的主题研究树叶为什么会落下来这个问题，使活动的内容来源于孩子的需要，
2、体现了幼儿的自主性。 （二）比较梧桐树和茶花树的树叶 1提问具体，有针对性：请你看一看、摸一摸、比一比，对着太阳照一照，让幼儿明确了观察的要求，使幼儿的观察目的明确，观察结果更加准确。 2在幼儿观察后，教师通过表格记录的方式从颜色、表面、硬度、厚度、大小这几方面请幼儿进行讲述并进行记录，帮助幼儿梳理了经验。最后通过小结及教具的巧妙运用，让孩子们知道了常绿树和落叶树的基本特征。 （三）集体验证 在此环节中，教师逐一出示多种树叶的PPT图片，请孩子们从质地、颜色、表面等方面共同判断该树叶到底是常绿树还是落叶树，而且在孩子们回答后马上在旁边出示答案，让所有的孩子都参与了活动。但我个人觉得，教师仅仅让
3、孩子通过一个特征就来判断树叶到底是常绿树还是落叶树，还不够科学一点，应该多种特征共同考虑。 （四）制作树叶挂件 1出示工具，介绍制作方法：在这个环节中，我觉得教师最值得推荐的就是袋子的准备，用黄丝边和绿丝边来让幼儿进行分类，比较形象，而且长长的袋子非常整齐，装上叶子后很像一张书签，非常美观。 2幼儿制作及展示 在幼儿制作的过程中，教师播放了背景音乐，让幼儿的制作情绪比较愉悦，很轻松；制作完成后的展示板将树叶一条条悬挂起来，非常美观，也能看得很清楚。 3师幼共同验证 在展示后，教师请孩子们同伴之间进行纠错，发现问题并且改正，给了孩子检验的机会，而且最终也再一次梳理了有关常绿树及落叶树的概念。 （五）经验提升 此环节中教师通过播放视屏的方式，向幼儿介绍了为什么常绿树一年四季都不会落叶，落叶树到了秋天树叶就会落下来，帮助孩子们提升了经验。 教师在设计环节的时候层层递进，一环扣一环，让孩子们学得轻松，玩得开心，而且还完成了教学目标。 三、教师的执教能力 在活动中，教师始终保持微笑，教态亲切，与幼儿近距离接触。每一个问题都非常精炼、到位，每一个环节都有总结，而且总结语简练，能够帮助幼儿梳理经验，使幼儿所能够理解的。 总体来说，这是一个非常成功的科学活动，虽不精彩，但是却比较扎实，非常值得我们借鉴。
