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1、广西百色市 2019 年中考语文试卷 一、现代文阅读（29 分） 1论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 网络语言改变了什么 黄集伟 我最近 10 年对网络语言做了笔记，这是一项业余爱好。我认为，网络语言给人们带 来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的变化，社交方式的变化。 说到生存方式的变化，我们的生活越来越如网络所说的“段子化”了，段子本来是一 个相声术语，它是相声作品当中的一小节或者一小段。历经 10 年的网络演变，段子已经成为 人们文化生活中的重要内容，几乎是无段子无饭局，无段子无聚会，无段子无社交，人人都是 段子手。 再说修辞方式的变化， 近十年的网络语言最为活跃， 这里仅
2、列出三种修辞方式的变化， 即压缩、反转和迭代。 压缩，很多貌似无法压缩的词语或句子，被网友活生生地压缩了，像“高大上”“不 明觉厉”等词。按照语文修辞学，这些词是不能这样压缩的，但是网友就这么压缩了，而且传 播范围很广。 反转，本来是一种修辞格，在网络时代，反转修辞格的大量涌现有目共睹，如“撩” 字，大家都非常熟悉，“撩”的基本意思是“撩逗”，词性偏向于贬义，有“轻薄”的意思， 但它被网络化以后，已经从贬义词转为中性词。 迭代，本身是网络术语，一般用这个术语描迷网络语言的变化，汉语就是在迭代的过 程中不断地演变。如我的一位朋友在微信里说： “难道众筹真的不是要饭的别称吗？” 这句话虽然很刻薄，
3、但也有一定道理。从语文角度看，有时候所谓的迭代变来的词仍然是换汤 不换药。 网络语言还带来了社交方式的变化，例如表情包社交，它最早是来源于 QQ 的表情包， 伴随着社交媒体的膨胀而飞速发展。表情包语言是一种图片语言，一种基于“直观+吸睛”合 成的信息符号，近年成了网络交流的常用符号。 牛津辞典曾经选出的年度热词就是一个表情包-一张喜极而泣的脸。 这张笑哭了的脸 是当年全球使用率最高的表情包，这种细致入微的表达方式，跨越了不同的语言局限，成为现 代人最高频使用的单个有意义元素，在便利性与信息量上同时占优。 表情包的流行，有两个原因：一是方便，在泛社交年代，便捷交流是生活中的首选； 二是丰富，表情
4、包的使用，其实是既通用又个性，既清晰又含糊，一个笑中带泪的表情，在不 同语境中，可以解读成苦笑、笑哭，也可以解读成无奈等。 （摘编自光明日报，有删改） （1）根据选文内容，下列不属于网络词的一项是 C A段子化B高大上C中性词D表情包 （2）下列对选文的理解和分析不正确的一项是 D A第段画线句子中，“这”指代“我最近 10 年对网络语言做了笔记”。 B本文的中心论点为“网络语言给人们带来三种变化：生存方式的变化，修辞方式的变化， 社交方式的变化”。 C第段主要运用举例论证和引用论证的论证方法，使论述更具体，更有说服力。 D选文的结构方式为：总（）-分（）-总（） （3）随着 5G 时代的到来
5、，网络语言会越来越丰富，需对其进行规范，下列说法不恰当的一项 是 A A网络语言在作文、书面交流等方面应多运用。 B将网络语言融入汉语，丰富汉语词汇。 C有的网络语言只能在一定的语境范围内使用。 D某些网络语言的自由性和主观性较强，应适当引导，使其走向规范。 2实用类文本阅读 阅读下面的材料，完成下列各题。 材料一： 从全国范围看，盛产快递小哥的大省有广东、山东、河南、浙江、江苏。在 2018 年全国 快递员数量排名中，北京、上海、广州、深圳、南京排前五名。快递员对国民经济的助推作用 不可忽视，国家邮政局的数据显示，2018 年每季度快递支撑网络零售额接近 1.5 万亿元人民 币，快递业务收入
6、占国内生产总值比重为 6.2，对国内生产总值增长直接贡献率为 1%。 材料二： 快递员数量、快递业务量以及网络零售市场交易额变化情况。 材料三： 快递员的年龄：主要以 20-40 岁的 80 后和 90 后为主。性别：以男性为主，女性快递员的 比例在逐步增加。学历：以职高、技校毕业生为主。工作时间：80%的快递员每天工作超 8 小 时。 月薪： 平均月工资在 4500 元左右。 行驶路程： 快递员每月送快递的平均路程约 2000 千米， 相当于从北京到广州。印象：热情、踏实、善良、积极、效率、勤奋、快速、勇敢、责任、吃 苦耐劳。 （1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是C A20
7、16 年至 2018 年，快递员数量增长了 50%。 B2016 年至 2018 年，快递业务量不断增大，达 490 亿件。 C2016 年至 2018 年，网络零售市场交易额从 51540 亿元增加了 76900 亿元。 D2016 年至 2018 年，快递员数量、快递业务量、网络零售市场交易额都有提高。 （2）下列对材料相关内容的分析，正确的一项是D A材料一中画线句子的主语是“在 2018 年全国快递员数量排名中”。 B材料三中画线句子是递进复句，后一个分句的意思比前一个分句进了一层。 C材料一主要运用列数字和引用的说明方法，使内容具体准确，增强说服力。 D材料三运用的“为主”“左右”“
8、约”等词，体现了说明文语言的准确性。 （3）近年快递业发展迅速，但也存在不少问题，请你针对存在的问题提出三条合理化建议。 建议一：加对快递员教育，提高服务意识 建议二：完善标准化操作流程 建议三：健全规章制度 3文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 性感的荷花 陈振林 那一年，我刚担任一个新班级的语文教学，第一节课上朱自清先生的名篇荷塘月色， 这篇课文我教过好几遍。我想，这堂课我正好可以和学生好好交流一下。 我按照自己的风格设计了三个教学步骤：串读全文，感知结构美；精读美段，欣赏画面 美；品读妙处，体验情感美。这种教学方法，是我的强项，我相信学生也会喜欢。在“精读美 段，欣赏画面美”
9、阶段，有个环节是让学生自主发言，说出自己找到的“美”。 一个女生站起来发言： “我喜欢叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天 里的星星，又如刚出浴的美人这几句。这里写荷花，袅娜是她的形，羞涩是她的神。明珠， 写出了她的光感；星星，写出了她的动感；美人，写出了她的美感。” 我惊叹这位学生心思细腻， 语言表达流畅， 正想表扬这个女生时， 另一个声音冒了出来： “还写出了她的性感。” 听到“性感”这个词，同学们都笑了。在学生眼里，也许这个词是属于“少儿不宜”的。 这个词很“刺耳”，我也感到很棘手。 声音很大
10、，是从教室最后一排的角落里传来的。我循声看去，是个男生，高高大大的， 头发似乎没有梳。我准备走过去，有个女生小声地说：“老师，别理他，他成绩很差，经常在 课堂上捣蛋。”我稍有犹豫，还是走到了男生的课桌旁，对他说：“请站起来回答。”男生就 站了起来，“能具体分析你刚才的观点吗？” 男生理了理凌乱的头发，说：“亭亭的舞女的裙，不性感吗？刚出浴的美人， 不性感吗？”他的声音低了下来，神色有点紧张。我感觉，这是一个不常发言的学生，有可能 他的成绩和平时的表现都比较差， 但我想利用这个契机， 好好地引导他。“能告诉你的姓名吗？” “王天成。”“王天成同学，你还可以说得更具体点吗？”听到这句话，他来劲了，
11、声音也大 了起来：“亭亭的舞女的裙，写出荷叶的外形，更写出了荷叶的动感；刚出浴的美人， 让人联想到美玉般的洁净，动静结合” 他分析得透彻细腻，我不由得赞叹：“文字里不是没有美，只要我们有一双发现美的眼 睛，就会发现处处有美。王天成同学就有一双善于发现美的眼睛。”他自信地笑了，轻松地坐 下来。 之后的语文课，王天成成了一个积极发言的学生，而且发言往往另辟蹊径，很有见地， 十分精彩。期末考试，他的语文成绩相当优秀，其他科的成绩也有了进步。 也许是那节课上一个小小的鼓励，改变了王天成。后来，王天成的高考成绩超过重点学 校录取线。他特意给我发了一条短信：“陈老师，感谢您！我很高兴能考上理想的学校，我会
12、 记得当年我说的性感的荷花，更会永远记得您的语文课，是性感的语文课。” （摘编自读者校园版，有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正 确的一项是B A以“性感的荷花”为题，引起读者的阅读兴趣，交代行文的线索，蕴涵着陈老师语文课的 独特魅力。 B“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”分别写了不同姿态的荷花：含苞待放的荷花 和绽放的荷花。 C王天成有思想、有个性，敢于发表见解，由同学眼中的“捣蛋鬼”变成一个积极向上、学 会感恩的优秀学生。 D语言平易通俗，俗中有雅，使读者既感受到温馨和谐的校园生活，也感受到平等融洽的师 生关系。 （2）根据选文内容，将下表空格的记叙文六要素填充
13、完整。 时间地点人物 事件 起因经过结果 “我”、一个女生、王天成 1 我上第一节语文课的时候 课堂上我要求学生学生发言，说出自己找到的“美” 。王天成提出自己的观 点：荷花很性感。在我的鼓励下，王天成学习逐渐好起来，考上了大学。给我发 来短信表示感谢。 （3）曾经的王天成“成绩和平时的表现都比较差，经常在课堂上捣蛋”，面对类似的学生， 假如你是老师该怎么办？ 我会尊重这样的学生， 然后努力发现他的长处， 对他多做鼓励与引导， 帮助他成长。 4名著阅读 阅读下面的文字，按要求作答。 “在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你 把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子
14、上之后，/在你补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/ 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的村衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/ 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。” （1）选文出自中国现当代文学史上著名诗人的成名作大堰河-我的保姆。 （2）结合以上诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌。 （1）艾青 （2）在诗句中运用了排比、反复的修辞，写出了大堰河的辛劳，及对我的疼爱， 表达了我对大堰河的思念。 二、古代诗文阅读（26 分） 5文言文阅读 阅读下列的文言文，完成问题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦
15、君子 乎？”（论语学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（论语为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（论语雍也） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述而 ） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（论语子罕） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（论语子张） 【乙】孟子曰：“尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。仁人无敌于天下， 以至仁伐至不仁，而何其血之流杵（ch）也。”（孟子尽心下） 孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安居之安则资之深资之 深，则取
16、之左右逢其原，故君子欲其自得之也。”（孟子离娄下） 孟子曰：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”（孟子 告子上） 孟子曰：“学问之道无他，求其放心而已矣。”（孟子告子上） 孟子曰： “教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。” （孟子告子下 ） 孟子曰：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”（孟子 公孙丑下） 【注释】书：指尚书，杵（ch）：捣物的棒槌，这里指古代战车上所用的一种长杆 兵器，深造：高深的造诣。资：积累。原：同“源”。 （1）下列句子中加点词意思相同的一项是D。 A好之者不如乐之者宴酣之乐，非丝非竹 B必有我师焉寒暑易节，始一反焉 C一日暴之屠暴起，以刀劈狼首 D是亦教诲之而已矣尔来二十有
