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1、未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方 西北工业大学附属中学 2018届B8班B8小组合作学习管理办法及奖惩机制试行2016 5.12B8小组合作学习管理办法及奖惩机制合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。一、学习小组的建立制度1、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不
2、可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。2、建立学习小组的目标每个学习小组要有合作精神、团队意识和集体观念，按照周、月、期中、期末分阶段设立小组成员的个人目标和小组目标，组内分阶段组长做好总结和讨论，各小组之间互相监督，形成一种竞争意识。 3、小组的编制以学习成绩互助等为依据，分成9个小组，每组6-8人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。本组：组长：扈煜阳、张效谕组员：王嘉乐、邢书瑞、郝锦泽、陈奕文二、合作小组的组建：1分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科
3、优秀学生。根据本班学生的多少，可4人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。2排位：由传统的插秧为方阵式、便于1帮1或多帮1。如下图：BFCEAD3小组长的选拔：AFDCBE组长要有较强的责任心；组长成绩比较优秀；组长要有较强的语言表达能力；三、合作小组的管理分工及职责：（一）组长的职责：1、组织督促小组学生一起完成学习任务2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式3、负责本组的上课纪律4、评价本小组学生的上课表现（二） 小组内学生评价细则1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长 。2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。用“正
4、”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。考评共分五项：课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0.违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节
5、课结束后由组长记录。组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组黑板上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。5、每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票。奖罚表序号奖罚内容负责人奖励/处罚对象奖励/处罚标准1预习、复习、作业、背诵、默写、检测考试、课堂表现（遵守纪律）组长 全体组员全体组员完成质量情况按三个等级（ABC）依次
6、计加3、2、1分。（任意一项）2月度优秀管理员、月度最具潜力学员2位组长当事人加1分/次3年度优秀管理员、年度优秀学员老师 2位组长当事人加1分/次4课堂上随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课任意同学当事人扣1分/次/人5未能完成预习、复习任务，未能按时背诵，未能默写过关组长组长当事人扣1分/次/人（任意一项）6作业抄袭任意同学两个当事人扣1分/次/人7检测考试作弊老师 组长当事人扣1分/次/人8不参与讨论合作学习全体组员组长当事人扣1分/次/人9不配合组长安排全体组员当事人扣1分/次/人四、奖励办法在全班评选课堂学习优胜小组1、优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪2、每节
7、课下课时老师和科代表宣布优胜小组，同时说明理由，然后作好记录3、学习委员结合科代表统计，一天内得到优胜次数最多的小组是当天的优胜小组，可以得到流动红旗，保留一天。4、在月考，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。（每进步5名加1分，退步5名减去1分）附1：小组学习评价标准 1. 组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。2. 自主预习：主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容，并保持组内的安静。3.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声
8、喊叫等不良现象发生。4. 展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。5. 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。6. 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。7. 组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。8. 每次课堂检测均能在教师的指导下认真评改，并及时做好记载。9. 组长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长和教师的指导，听从组长和教师的指挥。10. 做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学
9、习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。 西北工业大学附属中学 2018届B8班签署人： B8班第 组组内课堂积分表日期2016年 月 日2016年 月 日201年 月 日 项目姓名发言展示讨论任务违纪合计发言展示讨论任务违纪合计发言展示讨论任务违纪合计B8班第 组组内课堂积分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日 项目姓名发言展示讨论任务违纪合计发言展示讨论任务违纪合计发言展示讨论任务违纪合计B8班第 组组内课堂积分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日 项目姓名发言展示讨论任务违纪合计发言展示讨论任务违纪合计发言展示讨论任务违纪合计B8班第 组组内课堂积分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日 项目姓名发言展示讨论任务违纪合计发言展示讨论任务违纪合计发言展示讨论任务违纪合计B8班第 组组内课堂积分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日 项目姓名发言展示讨论任务违纪合计发言展示讨论任务违纪合计发言展示讨论任务违纪合计B8班第 组组内课堂积分表日期2016年 月 日2016年 月 日2016年 月 日 项目姓名发言展示
