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1、小班水果音乐教案【篇一：小班音乐教案游戏教案】 小班音乐教学活动设计苹果歌1 一.师生围坐在“大苹果树”前开心交谈（2分钟） 1这是一颗什么树？你是怎么看出来的？ 2树上的苹果是什么颜色的？一起看看树上的苹果多吗？ 师：树上许多红苹果。 3红苹果真好吃，怎么让它来到我的篮子里？ （师：教师有意识地根据歌词提问。 幼：在教师的引导下，结合背景图了解部分歌词。） 师：一个一个摘下来。 二.学唱歌曲（10分钟） 1倾听教师和着旋律念歌词，引出并学说“多吃苹果身体好”。 2.教师哼唱前面旋律，念出后半歌词“一个一个摘下来”，“多吃苹果身体好”。 3.教师完整示范唱 4.完整念歌词 5.幼儿听音乐，熟悉
2、歌词和旋律，师幼合作随音乐念歌词。 （师：引导幼儿倾听、理解歌词。 幼：在音乐声中倾听歌词、感受旋律，在和老师的合作中提高对歌词的记忆。） 6.教师幼儿尝试随音乐演唱 学习用美妙的声音和愉快的情绪来演唱。（“用甜甜的声音能让苹果变得甜甜的”引导幼儿用连贯自然的声音演唱。） （师：创设语言情境，激发幼儿乐意学唱、有表情地演唱。 幼：在教师创设的情境中乐意学习用连贯自然的声音和愉快的情绪演唱歌曲 （创设“歌唱能令苹果变得大大的”语言情境，激励幼儿乐意歌唱。） 1幼儿园建购式课程教师用书 小班108三.替换歌词，仿编歌曲（4分钟） 1出示背景图二（桔子树），引导幼儿观察。 2集体讨论：怎么唱可以让桔
3、子也变得大大的、甜甜的。 3师生一起有表情地给桔子树献歌。 4思考：果园里可能还会有谁需要我们的歌声帮忙？ （师：有意识地引导幼儿注意水果的颜色，尝试替换歌词来演唱歌曲。 幼：结合生活经验学习仿编歌曲。） 四.运水果（2分钟） 1搬水果。 （师：引导幼儿拉个圆圈，把装水果的大筐抬到“车”上去。 幼：初步感受音乐在不同音区的有趣特色，提高倾听积极性。） 2送水果。 （师：以开火车送水果的形式带领幼儿巩固仿编成果。 幼：在游戏中继续保持对歌曲的兴趣。） 活动延伸：让幼儿把自己仿编的苹果歌回家唱给爸爸妈妈听，继续体验仿编歌曲的乐趣。 活动建议：班级里布置主题墙“好吃的水果”，教师有意识地和一些幼儿进
4、行合作仿编，引导更多的幼儿喜欢主动仿编。平时和水果接触时，也可以有意识地和幼儿一起合作演唱，提高幼儿的迁移能力。 附歌曲： 1=c 4/4 5 53 65 53 |1 35 3 2 21 | 树上 许多 红苹 果，一个 一个摘下 来。 5 53 65 53 |1 35 3 2 21 | 我们 喜欢 吃苹 果，多吃 苹果身体好。 苹果歌 游戏 游戏：水果蹲 目标：1.学习游戏的玩法，记住自己扮演的水果角色. 2.能遵守游戏的规则，积极参与游戏。 活动准备：水果图片 活动过程：一、出示水果图片，认识各种水果 二、扮演水果，学习游戏玩法 1佩戴水果头饰，知道自己扮演的是什么水果。 2. 学念儿歌玩游
5、戏：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。3. 扮演的小朋友要边做蹲的动作边念儿歌。 4. 幼儿按念到的儿歌有顺序的按口令做相应的动作 三、水果宝宝累了，回家休息 1.跟音乐放松运动，伸伸手臂，抖抖退，结束游戏 角色游戏 活动目标： 1.尝试自愿选择角色，学习角色间的互动。 2.坚持在自己选择的角色区游戏，不随意串区。 3.游戏结束自觉整理玩具。 活动准备：各活动区的操作材料。（此次重点放在娃娃家，各班根据自己班的角色区设立情 况开展） 活动过程： 一、交代各活动区的要求。（5分钟） 1幼儿自由选择自己喜欢的角色。 2不拿着自己区域的游戏材料随意走动。 3重点说明娃娃家的玩法。 二、幼儿游戏。（20
6、分钟） 1教师引导同一个区角的幼儿互相交流，各个角色区的角色之间可以互相走动（如去做客、去医院看病、去小餐厅吃饭、去小商店卖水果）。 2重点指导娃娃家：提醒娃娃家爸爸妈妈用制作水果拼盘招待客人。 3提醒幼儿不要随意串区。 4整理游戏材料。 三、讲评。（5分钟） 1对娃娃家的幼儿重点讲评。 2对有初步合作意识的幼儿表扬，鼓励幼儿向他们学习。 玩具分享： 目标：能介绍自己带来的玩具并能跟同伴分享；培养分享意识。 过程：1.介绍自己带来的玩具并介绍玩法。 2.幼儿游戏，引导积极主动分享，并能保管好别人的玩具。 音乐游戏：水果在哪里 活动目标：能根据自己所拿水果卡片接唱歌曲。 活动准备：准备常见水果的
7、卡片，幼儿每人一张。 活动过程： 一、复习歌曲大拇指，你在哪里 二、游戏：水果在哪里 1. 将水果名称替换大拇指，你在哪里歌词，集体演唱歌曲两边。 2.教师唱歌曲的前四小节，拿着相应水果的幼儿边接唱后四小节，边高举卡片，师生共同检查所举卡片是否正确。 3幼儿互换水果卡片继续游戏。【篇二：幼儿园小班英语水果教案】 篇一：幼儿园小班英语教案(水果) 欢迎来到水果王国 一、教学目标： 1、知识目标： (1) 能听、会读单词：orange, banana, apple (2) 会用hello或hi和别人打招呼。 (3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
8、2、能力目标 在情景中运用所学的三个水果单词 3、情感目标： (1) 激发学生学习英语的兴趣。 (2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。 二、教学重点： 能听、会读单词：orange, banana, apple 三、教学难点： 单词orange的发音 四、教学准备： 课件，水果实物 五、教学步骤： 1、introduction. 2、lead in. 出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。 step 2: leaning and practicing. (1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought orang
9、es. (3) say “hello / hi” to mr. orange. (4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。 ay. 其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。 3、practicing. (1) 彩色雨。. (3) look and guess. (4) look and find. (5) 记忆大比拼。 4、enjoy a story. (2) 逐幅学习故事。 (3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。 step 3: summing up. 六、附课件（ppt）。 篇二：幼儿园小班英语教案 autu
10、mns fruit autumns fruit autumns fruit 活动名称：autumnsfruit 活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo 2、进一步学习句型:i like ? 3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。 活动准备 五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。 环境创设 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片 在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店 活动重难点 注意纠正幼儿单词的发音 引导幼儿用 i like ?表达自
11、己喜欢的水果 活动过程 一、出示手偶,引入活动。 小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。can you help me?” 二、摘水果（带幼儿到“果园”） 1、小朋友摘水果。 “look,there are many fruits.please pluck them.” 2、收水果(one by one) 3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple? 三、games :i like? 玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说i like ? 例：apple apple ,i like apples .说完幼儿跳进水果图形。 四、取水果。
12、老师走过去：（示范）“i like apple.”买得一个苹果。 玩法：幼儿必须说出“i like?”，否则买不到水果。 五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“i like?”句型进行交流；活动自然结束！ 篇三：幼儿英语展示课教案-水果 幼儿英语展示课教案 -水果 (2) daily talk : 共性 hello ! goodmorng ! nice to meet you 二、复习人物： daddy mummy grandpa grandmababy chat (kiss) _先集体，后群组表演 三、学习新课 （一）学习水果：apple banana pear peach game 1:
13、仿真水果放进盒子里，让幼儿猜、摸，后认识并念出所出示的水果 （二）学习动物： dog cat bird duck fish 先学动物的声音，让幼儿猜动物 game （1） touch cards: yun ang touch x x （要求幼儿一边念一边做动作） (2) chat: cat cat cat “miao miao miao “ duck duck “ga ga ga “bird bird “fly fly “ 四、结束：游戏（ridding in my cay ） 篇四：幼儿水果英文教案 一活动名称：i like. 二活动目标：1.培养幼儿学习英语的兴趣 2.掌握新的水果单词 3
14、.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用i like 三活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片 四活动内容： 1.greeting：hello!hi! you./cat,dog,rabbit 4.sentence:i 五活动过程：（复习过程略） t：hello,kids! s:hello,cici! s:im fine,thank you. s:bag s:let me try! t:this t:ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！用ilike.表达，如果你喜欢吃苹果，你就说ilike apple.ok? s：ok. s:me me me! （t ask s to say one by one) 总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向cici汇报，ok？ s：ok. t:class is over,goodbye kids! s:bye-bye! 六活动反思 教学教案 名称：fruit 目标： 2使幼儿能在真实的语境中熟练运用i like?.do you like? yes, i do. / no, i dont. 3 能让幼儿理解并初步运用a/
