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1、小班水果全家福教案【篇一:幼儿园小班数学教案】【篇二:小班下学期主题一教案】 我家有几口 【活动目标】 1.熟悉歌曲的旋律和歌词,学习演唱歌曲表达一家人在一起的幸福感。 2.尝试向大家介绍自己的家人,感受爸爸妈妈对自己的爱。 【活动准备】 1.每人带一张全家福的照片,背面写上爸爸妈妈对幼儿祝愿的话。 2.我家有几口音乐cd。 【活动过程】 1.教师拿自己全家福的照片进行讲述。 “你知道这是谁家的照片吗?你怎么知道的?” 教师边指着照片边介绍家人:“这是我的爸爸,这是我的妈妈,这是我自己,我家有三口人。” 2.幼儿手拿照片介绍自己的家人。 (1)分别请45名幼儿向大家介绍照片上的家人,注意引导幼
2、儿用完整的语言讲述。 (2)鼓励幼儿向旁边的同伴介绍自己的家人。 3.学唱歌曲我家有几口。 (1)教师范唱,让幼儿熟悉歌曲的旋律。 (2)学唱歌曲,教师重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。 4.教师个幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿,引导幼儿体会父母对自己的爱。 区域活动设计 第 1 周 时间:2014.03.03开心妈妈 【活动目标】 1.了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳,感受妈妈对自己的爱。 2.尝试学习关系妈妈,用多种材料为妈妈制作一串项链。 【活动准备】 1.结合“三八”妇女节,邀请妈妈来园参加活动。 2.请两三位家长介绍幼儿成长过程,可通过视频、照片、小时候的生活用品。 3.塑料珠或木
3、质串珠,塑料管、塑料绳若干,桔子皮若干。 【活动过程】 1.通过提问,引导幼儿了解三八妇女节是妈妈的节日,启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。 2.请两三位家长分别动过视频、照片或幼儿小时候用的物品等介绍其成长过程、趣事等,使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。 (1)请全体幼儿观看一位小朋友婴儿时期的照片或视频,猜猜他(她)是谁? (2)播放各个年龄段的照片,让幼儿感受成长和变化。 (3)请妈妈结合孩子小时候穿的衣服、鞋帽或生活用品等,讲一讲成长过程中发生的有趣故事。 3.和妈妈一起做游戏。 (1)我爱妈妈。 (2)我为妈妈剥桔子。 4.为妈妈做项链。 幼儿选择喜欢的串珠或塑料管为妈妈串一串项链
4、,然后给妈妈戴在脖子上并亲吻妈妈。 区域活动设计 第 1 周 时间:2014.03.04睡吧,布娃娃 【活动目标】 1.感受摇篮曲柔和宁静的音乐气氛,并尝试用动作表达对乐曲的理解。 2.体验爸爸妈妈给予的浓浓爱意。 【活动准备】 1.布娃娃玩具若干。 2.睡吧,布娃娃音乐cd。 【活动过程】 1.由哄布娃娃睡觉引出活动。 (1)教师手抱布娃娃,轻轻抚拍。 (2)教师把娃娃放入小床,给娃娃盖上被子,哼唱睡吧,布娃娃哄娃娃入睡。 2.欣赏睡吧,布娃娃。 教师播放乐曲,请幼儿闭上眼睛静静的欣赏。 3.我来哄娃娃睡觉。 (1)每个幼儿抱一个布娃娃,教师请幼儿慢慢跟唱。 (2)播放录音,先请女孩子便随意
5、跟唱,边哄宝宝入睡;再请男孩子便随意跟唱,边哄宝宝入睡。 4.教师引导幼儿再次聆听歌曲,自己便用身体摇晃边细细感受、品味爸爸妈妈对自己弄弄的爱意。【篇三:幼儿园小班数学教学设计】 幼儿园小班数学教学设计:小手比一比 教学目标: 1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。 教学重难点: 感知并认识数字1、2、3。 教学准备: 1、卡通数字1、2、3。 2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。 3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。6、自制数字箱三个。 教学方法 游戏法、情景法、练习法,
6、赏识法。 教学过程: (一)导入主题,认识数字1、2、3 1、教师组织幼儿一起玩手指游戏:“长长短短,高高矮矮,大大小小,宽宽窄窄,胖胖瘦瘦,咕噜咕噜1,咕噜咕噜2,咕噜咕噜3,我们大家一起玩。”2、听数字儿歌,引出数字1、2、3儿歌: 1像铅笔细又长,2像小鸭浮水上,3像耳朵听声音,4像小旗迎风扬,5像秤钩秤东西,6像口哨能吹响,7像镰刀割小麦,8像麻花拧一遭,9像勺子能盛饭,10像筷子加鸡蛋。 今天我们请来了数字宝宝1、2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3,让小朋友观察数字形状) 3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么,感知字形。(对
7、大胆想象,积极回答的幼儿给予掌声鼓励)4、感知数字1、2、3 分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片),将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。5、用手指表示数字 教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物,让幼儿点数,并用手指比划1、2、3来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。游戏:看实物出手指。 教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小
8、胶棒、三角形、正方形、圆形,让幼儿点数,说出数量同时用手指头来表示其数量是几。 活动延伸: 1、游戏:数字宝宝回家(加强对字形的感知和认识) (小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。)带领幼儿随音乐走出活动室,在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片,让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。2、数字找朋友比赛: (草坪上摆放有数量是3的:积木、小桶、盒子;数量是2的:苹果、香蕉、梨子;数量是1的:帽子、鞋、衣服。)将小朋友分做两组进行比赛,分别把自己的数字卡片放在摆的实物下,看哪一组摆的快而正确。 活动反思 把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿的点数数的能
9、力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力,对数字进行形象化的比喻,加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片,练习让幼儿用手指表示个数,慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性,同伴之间的合作意识。 幼儿小班数学教案:有趣的图形娃娃 活动目标: 1、 通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形。 2、 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。 3、 通过创设愉悦的游戏情节,来发展幼儿的创造性思维的发展。 4、
10、激发幼儿探索的欲望。 活动准备: 场地准备:用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。 物质准备: 1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。 2、各种不同的大型组合积木若干。 3、几何图形拼组成的一幅画。 活动流程: 活动过程: 1、 游戏:找朋友。讲一讲三种图形的基本特征 教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、比较、讲述,加深认识几何图形的基本特征。 2、 游戏:作客。 教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师:“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧!来,先让我们一起学袋鼠
11、跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到已划好的圆形中去)再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起爬到已划好的三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去,看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形) 3、 游戏:娃娃请客培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展 教师创设游戏情节:图形娃娃邀请小朋友吃饭,把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。 教师:“小朋友,你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)对。图形娃娃说,一下子来了这么多朋友,小桌子已经坐不下了,它们要把小桌子变成大桌子,你们有办法吗?(幼儿 分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。)两个半
12、圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正方形桌子 教师:“桌子有了,椅子还没有,我们就用积木来拼做椅子吧!不过,圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手来摆放积木,把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形,分别放在所对应的桌子四周。) 4、 游戏:送礼物 教师:“图形娃娃邀请我们来做客,我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它们,不过,圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕,正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕,如果送错了,
13、娃娃会不高兴的。 用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形,用两个小三角形积木拼成一个大三角形。幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭,体验欢快的情绪。 5、和图形娃娃告别,结束活动。 幼儿小班数学教案:小熊过生日 活动目标: 1、 小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。 2、 供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。 活动设计: 一、引起兴趣: 1、今天,我们来做个游戏扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。 2、幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭) 3、 告诉大家一
14、个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗? 4、 怎么去呢?买些什么礼物呢? 5、 每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。 6、 出发小熊家到了。(敲门进入) 二、送礼物: 1、告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。 2、按小动物分组把礼物送给小熊。 3、请个别幼儿把礼物按图形分类。三、小熊请客人吃饼干: 1、小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。 2、小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干? 3、小白请大家动脑筋: (1)请小鸭吃红的三角形饼干; (2)请小兔吃黄的圆形饼干 (3)请小猫吃绿的正方形饼干。 四、结束部分: 1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。 2、时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。为您服务 学科吧全国驴友团队、自驾俱乐部、户外俱乐部、及各旅行社、社会团体,以及户外爱好者均可报名。报名时提供真实身份证信息、联系电话等信息。以报名款到帐成功为准确认报名资格