小班教案母鸭带小鸭

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1、小班教案母鸭带小鸭【篇一：小班数学：找小鸭活动方案】 小班数学：找小鸭活动方案 （一）活动目标： 1.感受以某一物体为中心的前面、后面、上面、下面、里面，能用语言进行正确的表述。 2.能在游戏、观察、表述等过程中区别小鸭子所在的不同空间方位。 3.积极参与“找小鸭”的活动，感受和小鸭子玩捉迷藏游戏的快乐。 （二）活动准备： 多媒体课件、人手一只小鸭指偶、人手一幅图片。 （三）活动过程： 一、歌曲表演，进入情境 师：今天天气真好，鸭妈妈带着小鸭子出来玩游戏了，我们也一起去玩一玩吧！ 师幼歌表演“母鸭带小鸭” 二、手偶游戏，练习方位 1.拿出手偶 师：看，鸭妈妈来到我们班玩了，一起来跟它打个招呼吧

2、！鸭妈妈要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏啦！ 2.重点练习前后方位 师：看，我的另一只手还会变呢，变变变，变成一棵大树！鸭妈妈要来躲了，鸭妈妈躲在哪里？ 幼：后面；前面 师：你们能不能看见鸭妈妈啦？ 幼：看不见 师：那就是在大树的后面了，我们一起说说看“鸭妈妈躲在大树的后面”。 师：我们来看看，鸭妈妈是不是躲在大树的后面？（露出一点点）是不是啊？ 师：鸭妈妈走走走，走到了哪里？能全部看见鸭妈妈的身体，那这就是在大树的前面。 （可以再藏到后面，巩固练习） 3.幼儿进行前后练习。 师：真好玩呀！鸭妈妈说，她的小鸭子们也来啦！它们就躲在你们椅子的下面，在哪里？请出你的小鸭子吧！你们要和小鸭子也来玩捉迷藏的

3、游戏啦！ 师：我们另外一只手也变成大树，快点，让小鸭子躲在大树的后面！鸭妈妈来找小鸭子了，看看小鸭子们有没有躲好！千万不能被鸭妈妈找到啊！ 4.进行上下方位练习师：小鸭子现在要跟大石头玩游戏了，变变变，变成一块大石头。小鸭子要躲起来啦！让小鸭子躲在大石头的下面吧。真棒，请小鸭子出来吧，这一次，小鸭子要躲到石头的上面了，快点躲好！ 5.练习里外方位 师：变变变，变成了山洞，躲躲躲，快把小鸭子藏在山洞的里面？ 师：山洞的里面是哪里？ 师：哎呀，捉迷藏真好玩，小鸭子都玩累了，我们把小鸭子送回椅子下面吧！ 三、集体观察，认识上面、后面、前面的空间方位 1.数小鸭 师：捉迷藏真有趣，鸭妈妈又带着自己的鸭

4、宝宝们到森林里去玩！看，有几只小鸭子呀？（五只）哇，好朋友们都在呢，他们一起玩起来捉迷藏的游戏 师：小鸭子们都躲好了。我们一起来帮鸭妈妈找找小鸭子们好不好？你觉得它们会躲到哪里去呢？（出示森林图片） 2.用望远镜找小鸭 师：小鸭子到底在哪里呢，让我们拿望远镜一起来找找吧！ 3.找到树上的小鸭子。 幼：找到了！ 师：小鸭子躲在哪里呢？ 幼：树上面 师：哦！小鸭子躲在树的上面！ 4.找到树后面的小鸭子 师:谁来完整的说一说，小鸭子躲在哪里？ 师：对了，小鸭子这次不是躲在树的上面，而是躲在树的后面啦！ 5.出示房子前面的小鸭子 师：找到了吗？谁来说一说？ 师：这只小鸭子躲到了房子的前面。 四、寻找所

5、有的小鸭子，并用语言进行表达 1.提出要求 师：刚才我们找到了三只小鸭子，他们都在不同的地方，有一只在大树的上面，有一只在大树的后面，还有一只在房子的前面。 师：除了这三只，还有很多的小鸭子，请你们来帮鸭妈妈找一找，一边找一边说一说。老师在你们的椅子后面都藏了一张小图片，现在请你拿出椅子后面的图片。后面是哪里？ 2.幼儿分开交流 3.集体交流师：找好了请你把图片放到椅子的下面。刚才我们已经一起找到了三只，还有小鸭子吗？它们藏在哪里？ （鼓励幼儿自由回答，引导幼儿使用完整句“小鸭子躲在?”回答。教师根据幼儿回答圈出来。） 五、数出小鸭，探求结果 1.师：你们真厉害，把所有的小鸭子都找到了！那，一

6、共有几只小鸭子呢？我们来数一数，是不是有点数不清呀？那我们一起来按照顺序从上到下，一个一个的数一数。 2.从上而下逐一出示，数出8只小鸭子。 3.师：鸭妈妈有几个孩子啊？哦，鸭妈妈的孩子都长的一模一样，我们来找一找，哪五只是鸭妈妈的孩子啊？ 4.将幼儿说出的小鸭子排好队。 六、结束活动 1.总结 师：小鸭子们玩的真开心呀！我们也一起到外面去玩玩捉迷藏的游戏吧？ 2.幼儿歌舞，结束活动。 教师带领幼儿边唱歌曲“母鸭带小鸭”，边学习小鸭子走路离开场地。【篇二：小班礼仪活动教案】 小班礼仪活动教案 日常生活礼仪 1、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。 2、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。 3、懂

7、得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。 4、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。 5、有身边的人，了解他们的工作生活。 6、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。 7、喜欢与人交往。 邻里关系礼仪 1、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。 2、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。 3、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。 现代通讯礼仪 1、学习打电话和接听电话的礼仪知识。 2、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。 3、称呼正确，说话有礼貌。 活动一：蓝色的树叶 活动目标： 1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。 2、喜欢听自己生活中

8、的小故事。 活动准备： 不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。 活动指导： 一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。 二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问： 1、故事中有谁？ 2、故事中讲了一件什么事情？ 三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。 四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论 1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？ 2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？ 3、如果我是卡佳，你要怎样做？ 五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。 活动二：下雨天 活动目标： 1、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。 2、学习词语：滑

9、倒、扶 3、懂得小伙伴之间要互相帮助。 活动准备： 教学挂图、幼儿学习包语言 讲述活动 下雨天、音乐磁带大雨和小雨、头饰若干 活动指导： 一、音乐律动引入活动。 二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？” 三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问： 1、挂图中是什么天气？ 2、图上有谁？发生了什么事情？ 3、小羊滑倒了，该怎么办呢五、教师逐下出示教学挂图2、3、4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。 学习词语：扶、互相帮助。 六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对？小羊做得对不对？你喜欢谁？ 七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表

10、演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。 活动三、与天线宝宝交朋友 活动目标： 1、喜欢观看动画片，乐意跟着画面na ma 的发音。 2、说出动画片中角色的名字和颜色。 活动准备： 天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡 活动指导： 一、组织观看动画片天线宝宝，帮助幼儿记住人物的名字。 二、结合vcd，借助“天线宝宝”木偶，引导幼儿学习发“nana xixibobodingding等 人物名字，让幼儿发准“aoiing的音。 三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜 色。 四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色” 五、游戏“找宝宝” 1、师讲解游戏规

11、则：乐曲找朋友响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说：“我找到了*宝宝，*宝宝穿着*色的衣服。 2、幼儿游戏23次。 3、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。 活动四：小兔生病了 活动目标： 1、学习短句“我送给*” 2、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。 活动准备： 1、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称； 2、小兔及其他动物头饰若干、道具若干（萝卜、水果） 3、场景布置“小兔的家” 4、请大班幼儿协助表演小兔生病了 活动指导：一、以小兔生病了情境表演引入。 二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。 提问： 小兔生病了

12、，小动物们是怎样关心他的？（启发幼儿练习用短句“我送给你*或我把*送给你） 三、游戏“小兔生病了” 1、师讲解游戏规则：四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一个小篮，沿着布置好的情景（过小桥跨洪沟钻山洞）前行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。 2、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感受。 四、以幸福拍手歌结束活动。 活动五：拉大锯 活动目标： 1、学习正确发“拉”、“锯”、“你”等字音，学习动词“拉”。 2、初步懂得与同伴友好地合作游戏。 活动准备： 音乐磁带 活动指导： 一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜测“我们在做什么” 二、结合动作演示，学习儿歌拉大锯 1、

13、个别练习。 2、小组练习。 三、游戏“拉大锯” 1、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好，手拉手坐在地毯上，边念儿歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下” 2、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。 四、彩虹伞游戏“老猫老猫几点钟”结束活动。 活动六：迷路的小花鸭 活动目标： 1、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。 2、萌发幼儿的同情心，体验帮助别人的乐趣。 活动准备： 小鸭的木偶一个，音乐磁带小花鸭母鸭带小鸭、哭声活动指导： 一、律动母鸭带小鸭引入活动室。 二、播入哭声，引发幼儿暇想。 师：听，谁在哭呀？ 三、教师出示小鸭木偶，引出欣赏主题。

14、 师：小鸭为什么哭得这么伤心呀？到底发生什么事呢？ 四、师播放歌曲第一遍，引导幼儿感受音乐的情绪。 五、师播放歌曲第二遍，启发幼儿用动作大胆表现自己内心的感受。 六、师出示图谱，引导幼儿学唱新歌。 七、游戏迷路的小花鸭 1、师讲解游戏规则；请几名幼儿扮迷路的小花鸭，听音乐自由表现，音乐结束 后，“小花鸭”们自由地用语言、动作表达迷路后焦急、害怕的心情。 2、幼儿听音乐做游戏。 八、律动母鸭带小鸭结束活动。 活动七：桃花瓣儿 活动目标： 1、学习欣赏文学作品。 2、培养关心他人的品质。 3、尝试用绘画表达自己的想象。 活动准备： 图画纸、红色颜料、湿布、贴纸图片桃花瓣儿、吸管 活动指导： 一、出

15、示桃花的图片，激发幼儿兴趣。 二、教师边操作贴纸图片，边播放故事录音。 三、教师出示故事主要人物形象，边讲述故事桃花瓣儿 四、交流分享，引导幼儿讨论 1、小兔为什么要把桃花瓣儿送给好朋友？ 2、故事里的小动物用花瓣做什么？ 五、情感升华。 如果你也得到桃花妈妈的花瓣，你想用它来帮助谁？ 六、表达表现。 1、点画组：提供颜料、图画纸、引导幼儿进行点画 2、吹画组：提供吸管、图画纸，引导幼儿进行吹画“ 3、泥塑组：提供橡皮泥，泥工板，引导幼儿运用压扁、搓长、团圆的技法制作桃花。【篇三：小班健康游戏：喂小鸭】 小班健康游戏：喂小鸭 【活动意图】 小班幼儿合作意识不强，身体的平衡能力较差，有的幼儿在户外活动中一不小心就会出现摔倒的情况。