小班教案《两只老虎》

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1、小班教案两只老虎【篇一：小班音乐创意活动两只老虎】 小班音乐创意活动 活动对象：幼儿园小班 活动类型：音乐创意活动 活动时间：15分钟 活动名称：两只老虎 活动目标：和表演，学会念读儿歌两只老虎 2、感受打击其他事物打节拍给我们带来的快乐。 3、学会用生活中的事物为音乐打节拍，并能感受其中的快乐。 活动准备：老虎头饰两个，小猫，小狗头饰各一个，快乐音乐会音乐，无声的动画两只老虎，玻璃杯一个，勺子两个。 活动过程： （一）导入（故事导入） 师：小朋友们，上课之前老师要带小朋友们去一趟大森林，因为那里正在举行一场音乐会，我们去看看都有哪些小动物来参加了。好不好？ 幼：好， 师：看，来了一只小猫咪，

2、还有一只小狗狗，他们这是在干什么啊，哦，老师知道了，听，森林音乐会已经开始了。瞧，他们都在跳舞呢！ （请两名小朋友扮演小猫咪和小狗，当音乐响起，他们就跳起了欢快的舞，。），此时，有两只正在睡觉的两只老虎听见了音乐，跑了过去。 正当小猫咪和小狗跳的正高兴的时候，出现的两只老虎让他们停了下来，此时音乐也停止了。 （二）提出主题 小猫咪说：看，有两只老虎，两只老虎，他们跑的真快啊，真快啊 小狗说：哎，他们怎么一只没有耳朵，一直没有尾巴啊，真奇怪，真奇怪。 两只小老虎说：我们听见你们在这里举行音乐会，我们也很想参加你们的舞会，我们也喜欢跳舞的，让我们和你们一起跳舞，一起唱歌好吗？ 小猫和小狗拉着老师说

3、：老师，让他们和我们一起唱歌，一起跳舞，好吗？ 师说：可以啊，但是你们听，音乐都已经停了，要不小朋友们我们帮帮小动物们吧？ 幼：好 师说：我们来给他们编首儿歌好吗？有了儿歌音乐会就可以继续了。那现在我们请小猫咪和小狗，还有两只老虎和我们一起来学唱歌，我们先请他们坐下，好吗？ 幼：好 师：好了，现在啊，老师得问你们几个问题，如果你们回答的正确，那我们的儿歌就出来了，开始提问咯。刚才有几只老虎去参加音乐会啊？ 幼：两只老虎 师：他们去怎样去参加的音乐会啊？ 幼：跑着去的 师：那他们跑得快吗？ 幼，跑得快，跑得快 师：你们再仔细想想，他们一只没有什么？一只没有什么啊？ 幼：它们一只没有耳朵一只没有尾

4、巴。 师：他们奇怪吗？ 幼：真奇怪，真奇怪 师：好了，现在老师要变魔术了，我们的儿歌就出来了，瞧，老师这里有什么啊？ （三）用玻璃杯打拍子，让幼儿产生兴趣。 老师拿出准备的一个玻璃杯，两个勺子。 师：小朋友们听好了。 教师用勺子敲玻璃杯打节拍，给幼儿做师范。4/4拍的节拍类型 师，小朋友们，你们觉得好玩吗？想和老师一起学习吗？ 幼：好玩，我们也要学。 师：请小朋友们再看一个动画，这会让你们一下就记住儿歌的，小眼睛该怎样 幼：小眼睛应该看仔细。教师播放无声的两只老虎的动画，请幼儿仔细观看 看完之后，请幼儿和老师一起念，(形象记忆) 师：小朋友们会了吗、念给老师听听好吗？ 幼儿念读。 （四）教会幼

5、儿幼儿创意表演，教会幼儿使用敲击玻璃杯打节拍，并强调怎样敲打玻璃杯 师：小朋友们，这首儿歌的名字叫两只老虎，现在你们也和老师一样拿出玻璃杯，拿出勺子好吗，咱们啊，来给两只老虎打节拍，好不好？ 幼：好 师：但是我们要轻轻的敲，知道为什么吗，我们敲重了，玻璃杯娃娃会哭的，看，就像这样。（将玻璃杯贴上哭和笑的表情） 师，好了，现在我们就来试试吧， 教师作师范，慢，提高小朋友的注意力 现在请小朋友和我一起做一遍吧，你们是最棒。 幼儿和老师一起做，为了更加巩固，可将儿歌重复一遍。 （五）再次请出小猫咪和小狗，还有两只小老虎，再次跳舞，让幼儿给他们唱 师：小猫咪，小狗狗，小老虎，你们在哪里啊？小朋友们让我

6、告诉你们，他们学会了一首儿歌，要唱给你们听，让你们又可以唱歌，跳舞了。 动物们再次出现。两只老虎：太谢谢你们了，这样我们又可以唱歌跳舞了，我们开始吧。 小朋友们敲杯子并唱儿歌，愉快的结束。（一遍就可以了） 唱完后，两只老虎和小猫咪，小狗表示感谢，结伴而行回家了。 （六）作总结，让幼儿自己总结所学知识。 师：小朋友们，老师想问问你们，你们在这次课堂上学会了什么啊？（请小朋友举手回答） 幼a：我学会了唱两只老虎 幼b：我学会了用玻璃杯打节拍。 师：小朋友们真聪明，老师啊都忍不住要鼓励鼓励你们了。 师：喂，喂，喂，幼儿园小班谁最棒 幼：哎，哎，哎，幼儿园小班我们最棒 师：哎呀，小朋友们，都快下课了，

7、你们喜欢苏老师给你们上课吗？ 幼：喜欢 师：好，老师下次又给你们带来好听的音乐，好吗？ 师：小朋友们再见。 幼：老师再见。 教学的难点：要充分利用幼儿的观察力去发现特点，总结特点 教学的重点：根据情景加无声的动画学会唱儿歌，并在此基础上敲击玻璃杯。 教学反思：【篇二：两只老虎.(中班艺术教案)】 两只老虎(中班艺术教案) 活动目标： 1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。 2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。 3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。 活动准备 ：课前丰富幼儿的语言和生活经验。（两只老虎）歌词四句

8、、幼儿人手 一份作画工具. 活动过程： 一、引起兴趣：1、 今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图） 2、 画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。3、 集体演唱 歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。4、 （出示歌词），这首歌共有 几句歌词？分析歌词结构。 二、激发兴趣，创编活动。（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物 是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的 动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿 唱和编。 （二）创编歌词第二句1、 想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说 一说，改掉歌词

9、唱一唱。）2、 请幼儿上来唱给大家听。 （三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子 会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱 （四）进一步深入创编活动1、 老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。 在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。2、下面请小朋友 们把自己创编的歌词中的小动物画下来的。三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌 词，可边画边唱。【篇三：两只老虎说课稿】 两只老虎说课稿 尊敬的各位评委老师： 下午好！我叫李丽芬，是新景学区的一名音乐老师。我今天说课的内容是小 学二年级下学期音乐课本中的两只老虎。歌曲两只老虎是一首法国童谣，也是一首

10、深受儿童喜爱的游戏歌曲。这首歌曲旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗 上口，学生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童 边唱边游戏。 【设计理念】歌曲两只老虎是小学阶段学生第一次接触的二部轮唱，本课教 学中重点要解决的问题是引导学生和谐的进行二部轮唱。所以我先在歌曲的教学 中加强音准及节奏的练习，让学生在齐唱好歌曲的基础上再进行二部轮唱，并且 要求学生在二部轮唱时学习倾听及控制，从而达到满意的轮唱效果。 【教学目标】 指导学生用富有弹性和有活力的声音演唱歌曲，通过配伴奏为歌曲设计 动作培养学生良好的律动感。 2初步接受合唱训练，唱好轮唱部分用多种形式巩固歌曲，培养学生相互 协作

11、的能力。 3、通过对歌词进行改编、创作，培养学生的扩散思维与同学合作的能力。 【教学重点】引导学生用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力。 【教学难点】引导学生和谐的学习歌曲的二部轮唱，发展其丰富的想象力和创造 力。 【教法】根据本节课的教学内容和目标，我主要采用了视觉图像法，根据学生好 奇爱动，爱展示自我的特点，我采用了设置疑问，启发引导和评价激励的方法，以“老师为主导、学生为主体”，让学生在动静交替、热情活泼的氛围中增长知识，得到美的熏陶。 【学法】首先，运用聆听法。音乐是声音的艺术，听是学生感知音乐、理解音乐 的基础。培养用心聆听音乐是培养学生表现和创造音乐的重要手段。 其次

12、，运用学唱法。引导学生创造性地学唱歌曲，发展其想象力与创造力。 最后，利用小组活动法。让学生在互相交流中探索新知识，不仅培养学生的 团体合作精神，又调动了学生的积极性，创造良好的课堂气氛。 【教具准备】电子琴，歌词、歌谱、节奏等纸卡；老虎图片。 【教学思路】 一、情景导入 通过介绍两只可爱的小老虎比赛谁跑得快让学生熟悉歌词：两只老虎，两 只老虎，跑得快。以及老虎妈妈给它们取了非常有趣的名字“奇奇”，“怪怪”让学生根据课件图片熟悉歌词：一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪）从而导 入新课。 二、寓教于乐 1、学习歌词 （1）引导学生用唱歌的节奏方式朗读歌词； （2）学生用自己喜欢的形式读歌词。（可

13、集体朗读，可同桌间朗读，也可分组 朗读） 、 学唱歌曲 （1）听歌曲范唱，生用心聆听完范唱后我用多种方式教唱歌曲并弹琴让学生跟 唱。（让学生跟着我用“lu”来模唱旋律；再用唱“lu”的感觉唱歌词；唱熟歌 词后我弹琴学生唱歌曲） （2）讲解难点 讲解难点一： | | 一 只没有 眼 睛,一只没 有 尾巴。 讲解难点二： 351 | 351 | 真 奇 怪，真 奇 怪。 （3）（我弹琴）学生自己设计动作边唱边跳。 3、学唱二声部 （1）读歌词，从中感受读的乐趣 过渡语：首先我要和小朋友们做一个小小的游戏，请两个小朋友一起来读 一下歌词，我在他们之后也跟着读歌词，看谁能坚持到最后把歌词读完。（使学

14、生在这样的游戏中感受“轮读”的意思，从而为后面的二声部合唱做好准备）。 （2）我读一声部，生读二声部；生读一声部，我读二声部。 （3）学生分声部读，我指挥。 （4）我弹琴生随伴奏唱一声部，唱熟后再唱二声部。 （5）分声部唱 首先我唱第二声部，学生唱第一声部。强调：一会你们唱歌的时候，我可能 会做一些干扰他们的事，让他们千万别受我的影响，要坚持把歌曲唱完。（给他 们提前打这样的预防针，目的是想让他们能专心唱歌，不受老师的影响，还可以 从中体会自己参与二声部合唱的感觉。）接着我唱第一声部，学生唱第二声部， 反复练习。 三、 实效评价 （1）评价：这首歌曲同学们唱的非常动听、表演的非常棒！可不知你们

15、想过 没有，为什么这两只小老虎一只没有眼睛，一只没有尾巴，它们还生活得这样这 样快乐呢？ （生：充分发挥想象，自由回答）（2）小朋友们说得太好了，在当今的社会里呀，每当有人遇到困难或有疾病 时，总有许多好心人向他们伸出援助之手，帮助他们。希望小朋友们做一个有爱 心，帮助别人的好孩子。（运用艺术的通感，注重学科的整合，使学生产生新的 审美体验，从而创造更多的美) 四、激发创作灵感 （1）小组合作，自由编演（我巡行检查，指导）； （2）唱一唱，演一演； （3）比一比，评一评。(让每个孩子都能加入到自由编演的乐趣中，通过相互评 价，使学生提高自身的欣赏和表演水平) 五、歌舞表演 （1)播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作表演最后再唱一遍两只老 虎，我扮演老虎妈妈并指挥，这是全课的高潮。(我以合作者、参与者的