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1、小班体育呼啦圈教案【篇一:小班体育活动教案】 小班体育:小兔跳彩圈 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带 活动过程 1.入场 老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.准备活动 在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转) 蹦蹦跳跳(跳跃)等. 3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.游戏小兔跳彩圈 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站
2、在大圆圈上,教师站在中间.游戏开 始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时, 小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教 师给予表扬,并继续进行游戏. 5.游戏结束 教师:今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!幼儿跟着教师走出场地. 幼儿园小班体育:小兔乖乖 目标: 1 掌握屈漆团身走路的技能。 2 练习在15cm20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。 3 会双脚向前行进跳。 准备: 1 红。黄。绿三色纸,布置好场地。 2 小图的头饰若干。 过程: 一老师扮演妈妈,带小朋友
3、自然进入场地。 1“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗? (红眼睛。短尾巴。长耳朵。) 2 你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈 做事情妈妈才放心。 二做运动,幼儿分散站立。 1 孩子们,找一个位置站站好。2 握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。 换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。 双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲, 最后轻轻跳一跳。(两遍) 三预备练习。 1 妈妈:孩子们,我们兔子有一个最大的本领,你们知道是什么吗? (分别请幼儿说一说) 2 看妈妈怎么跳的? 教师示范双脚向前行进跳,让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳) 3 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼
4、儿双脚同时起跳,不必跳太高,双 放在体前。) 4 妈妈带领小兔做矮人走。 四游戏部分。 1妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈: “妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回 来才可以开门。 a 妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前。b 走过土坡,继续向前跳。 c 刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下面。 (大灰狼转了一圈走了。) d 妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,跳回家。 2妈妈:红眼睛,长耳朵,短尾巴。(幼儿分别答应)看,妈妈采了个大 蘑菇, 高兴吗?(
5、欢呼) 3妈妈向小兔简单描述路上的经过,重点描述遇到狼的过程,并鼓励小兔遇到 大灰狼要机智,勇敢,告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了,然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。) 三游戏。 1 教师带领幼儿跳至土破前,依次走过。 2 教师根据幼儿的游戏情况进行总结。 3 再次游戏。“孩子们。你们真能干,帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客,那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来,明天好招待它们,你们愿意吗? 四放松。 妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来,找空地做放松。 “孩子们,你们一定很累了,来,跟着妈妈放松一下。
6、 小班体育游戏:小青蛙跳荷叶 户外体育游戏:小青蛙跳荷叶 目标: 1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃; 3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。 准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 过程: 1、准备活动:教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。) 2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。【篇二:小班 体育游戏 教案】【篇三:小班体育活动教案】 木头人目标:锻炼幼儿的
7、反映能力和耐力。 玩法:1、一起叫口令:我们都是木头人, 不许说话不许动,不许走路不许笑! 2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿 势,都必须保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏 失败者。暂停一次游戏,然? 目标:锻炼幼儿的反映能力和耐力。 玩法:1、一起叫口令:我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑! 2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。暂停一次 游戏,然后再开始下一轮木头人游戏。 4、教师可创编各种口令,让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一
8、手着地不动等。 切西瓜【活动目标】 1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。 【活动准备】 1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。 【活动过程】 1、带领孩子做热身运动。 2、讨论西瓜的外形特征。 猜谜语导入课题。 师:西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼 儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了) 师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一 个小西瓜) 3、游戏:切西瓜 幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地
9、念儿歌:“切切切 西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处 做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把 手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。 5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。 6、放松活动。 带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备 了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。找朋友【活动目标】: 1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友,谁能最快的找到自己的好朋友。 2、学习短句:找朋友的儿
10、歌。 【活动准备】: 1、 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前, 2、 教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。 【活动过程】: 1、引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你 会怎么和他交朋友啊!音乐游戏找朋友,引导孩子们寻找和自己胸卡 一样的小朋友做朋友。如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子, 找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑|、嘿,嘿,我们做朋友吧!音乐: 找朋友全体小朋友一起和朋友做游戏,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动 作。 附儿歌:找呀找找朋友找到一个好朋友,敬个礼呀!握握手,我们都是好朋友。 ,【活动反思】
11、找朋友这个游戏对幼儿来说,很喜欢,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中学 习巩固了儿歌,增长了知识,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。 吹泡泡活动目标:1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观察力和动 作的灵敏性。活动准备:户外场地。活动过程:一、教师带领幼儿有秩序的进入场 地,特别要求幼儿要注意安全。 现在我们上体育课,我们上体育课的时候,小耳朵要听清老师的口令,跟着老师一 起做游戏。 (再次提醒幼儿上体育课的规则) 二、开始部分。 队形练习: 教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走,跟着老师往前走,走走走,跟 着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站
12、好。 预备游戏: 我们来做“长高了,变矮了”的游戏。长高了两臂上举,变矮了下蹲,看谁长得最高双脚原地地向上跳。 三、进行做吹泡泡的游戏 1、教师吹泡泡,激起幼儿玩游戏的兴趣。 看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡,你们仔细看泡泡。等会我会 请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的? 2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。 3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可漂亮了,今天,我们来做个吹泡泡的游戏。 我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好? 4、教师示范讲解游戏玩法:教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走 成圆形队。边走边念儿歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。”重复几遍后教 师说:
13、“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说:“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。 重复数次。教师又说:“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音,同时四散地跑开。 听教师说:“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好, (教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆) 3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。 四、放松活动。 刚刚我们做的泡泡真是好看,小朋友,们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼 儿做“快乐的小鸟”,自由四散地飞翔,理理羽毛,啄啄小虫等。 五、教师带领幼儿有秩序的进去教室,结束活动。 幼儿园小班体育活动:小猴分桃 作者:白国凤 单位:滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图: 比较物体的多少对于小班幼儿来
14、说,比较抽象、枯燥,但是通过游戏的形式,让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且,通过游戏,可以锻炼幼儿快速跑的能力。 活动目标: 1、用重叠法比较两组物体的多少。 2、找出一组物体多出的部分。 3、从左至右摆放物体。4、锻炼幼儿快速跑的能力。 活动准备: 1、每位幼儿大圆片4个,小圆片3个。 2、贴绒卡片:小猴4个,桃子 3个,老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个,每个圆圈能容纳幼儿7人。 活动过程: l、出示贴绒图片小猴和桃子,说:我们给小猴分桃子吃,1只小猴只能分1个桃子,小朋友看看,是小猴多,还是桃子多?待幼儿回答后,问幼儿:“你是怎么知道的?”教师在贴绒板上示范:将猴子卡片逐个放在贴绒板上,让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的,(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面,每放个,说一声:“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向,问幼儿,猴子和桃子哪个多,哪个少?请把多余的拿出来。 2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片,看一看,大小圆片哪个多,哪个少,还是一样多?然后逐将大圆片摆在桌子上,将小圆片逐一放在大圆片上,(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片,哪个多,哪个少?将多的拿出来给大家看。 3、游戏:猫抓老鼠。 给幼儿戴上头饰,音乐响,每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停,每只猫迅速抓住一只老鼠,然后说出猫与老鼠,谁比谁多,谁比谁少,让多的站出来。