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1、网络发展及其对大学生影响调查与研究山东建筑大学建筑城规学院城规103班2010051068刘江南网络发展及其对大学生影响调查与研究论文摘要21世纪是网络的时代,网络以它特有的优势和发展速度,正在改变我们的工作、学习和思维方式,渗透到我们日常生活的每一个角落,将我们带进了一个新的时代.然而,计算机信息网络也是一把“双刃剑”,网络的副们负面效应有如它的积极作用一样,涉及社会生活的各个方面.从当前网络对高等教育的负面影响来说,当首推大学生上网成瘾所带来的诸多问题.随着网络在生活中的应用范围越来越广泛，它对现有教育的影响也越来越大，网络对青少年的影响到底怎样？我们如何采取措施克服其不利的影响呢？关键词
2、网络 大学生 影响正文 互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在庞大的网民中，大学生占了很大的比例，网络进入学生的生活必然对其产生正、负两方面的影响。引导大学生正确的运用网络、健康地成长是现今家庭、社会和学校共同努力的方向和目标。 “鼠标手中握,天涯若比邻.”网络给传统的人际关系带来的冲击是史无前例的,传统的人际关系往往是现实的,而网络交往是把人带进了一个完全虚幻的世界,在网上,跟一个性别不清、职业不明、年龄不知的人交往,似乎是一件很正常的事情.中国互联网络信息中心（CNNIC）的第20次互联网调查报告表示：目前中国的青少年学生网民数已经达到5800万人，占总网民比例的1/
3、3（35.8%），占青少年网民的70%。5800万网民的结构特点非常突出。规模最大的是高中生网民，有2000万人；其次是大专及以上青少年学生网民，有1800万；初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。这些青少年学生网民中大多居住在城镇，接近3/4的青少年学生网民都集中在城市，农村仅有1/4强（28.3%），约1600万人。图1 各类青少年学生网民规模及比例中国25岁以下网民总规模已经达到8294万人，占据了1.62亿总网民的半壁江山。此后年龄越大，网民数量越少，中国1.7亿60岁以上老年人中，网民规模仅有170万人。 图2 中国不同年龄段网民数 中国网民仍以高学历为主，大专及以上学历网民超
4、过4成（43.9%）。这些网民中，又有一半是本科及以上学历（23.8%）。从历史变化情况来看，中国互联网网民学历结构正在变化，高学历网民的比例在逐步下降，网民中学历较低的人群正逐步增多。（如下图所示） 图3 各类青少年学生互联网普及率图4 中国不同学历网民规模可见，青少年在网络用户中占的比率是很大的，大学生更是一大部分，而在当中更产生很多问题，对青少年的影响更大。某高校的一项调查发现，大学一、二、三年级的三个年级的1200名大学生中，上热衷聊天的达75.8%,选择网络游戏的占41%,曾光顾黄色网站的占35%.在时间比例上,只有19.2%的时间上网为了下载软件、搜索资料、了解时事新闻.而且年级越
5、低,用于学习的时间比例则越低,用于玩游戏、聊天的时间则更多.其中,女大学生热衷与网上聊天、交友,男大学生主要迷恋游戏,追逐游戏的等级.网络本来是没有什么错，是大学生对其的利用不当而已。上课、吃饭、上网、睡觉，四个简单的动作构成了大学生的生活。日复一日地在网络上闲逛，也会觉得无聊的，一旦下线，就像一个无头苍蝇,没有了方向.心里总是空荡荡的.强大的网络诱惑又把其拉回到网络中,更无法抗拒“电子鸦片”了.不过这也只不过是一种调查概况而已，说到底，网络到底对大学生有哪些方面的影响呢？一、网络对大学生的有利影响 大学生自身发展的特点决定了他们对计算机技术和网络追逐的热情。大学生正处在人生发展的关键时期，世
6、界观、价值观正在形成。他们思想活跃、思维敏捷，对事物的发展和周围环境的变化特别敏感，容易接受新生事物。历史的发展已经证明，每次新的社会思潮和新技术革命出现时，大学生们都会义无反顾地走在最前列。面对计算机技术的迅猛发展与网络文化强烈的视觉冲击，我们无法想象大学生们会无动于衷。再加上大学生们都具有比较扎实的自然科学和社会科学的文化基础，自然就成为计算机技术与网络最大的使用群体。 社会的发展需要要求大学生必须具备一定的计算机与网络的知识和技能。随着社会的发展，计算机技术与网络已被广泛应用到人们的生产、生活、科学研究等各个领域，从制造、销售、贸易、金融，到交通、航天、教育等等，计算机与网络无处不在。政
7、府有自己的网络，银行有自己的网络，学校也有自己的网络离开了网络或者说不会使用网络，在现代社会背景下可能会直接影响到我们的工作效率和生活质量。目前，虽然大多数院校根据国家教育管理部门的相关要求，已经不将学生参加国家计算机二级考试的成绩与学生的学位和毕业资格挂钩，但一些用人单位在挑选毕业生时还是要考查学生对计算机与网络技术的掌握情况，更重要的是还要考虑到对未来工作和社会发展的适应问题。显然，学会很好使用计算机、科学地运用网络是当代大学生必备的基本素质。 大学的学习过程要求大学生必须学会和掌握计算机技术、熟练和科学地利用网络。计算机网络已与大学生的学习紧密地联系在了一起。一方面，几乎所有的高等学校无
8、论文理大都开设了计算机技术的基础课程，包括网络的基础知识与使用方法，要求在校大学生作为基本技能必须掌握；另一方面，一般的高校都建立了自己的校园网并大多与互联网相连接，学校的教学管理与学生的日常管理工作很多环节都是通过网络完成的。学生的注册、选课、成绩查询都在网上进行；学生需要完成的作业也需要到互联网上查找资料；学校开设的许多课程也都采取了多媒体的授课方式，教师的教案、课件等资料在校园网上都可以查到；还有一些院校开展了网上授课、网上答疑、网上心理咨询等工作。这些都要求学生能够熟练地使用网络，经常及时地从网上获取个人需要的信息。 大学的环境使得大学生很容易与网络亲密接触。学校是计算机资源与网络资源
9、最丰富的场所之一。所有的院校都拥有自己的网络中心，通常情况下，一个学校拥有计算机的数量与先进程度往往成为衡量该院校设备建设情况的一个重要指标。好一点的二级院系也都有自己的机房，这些都为学生使用计算机、使用网络提供了便利条件。再加上学校浓厚的学习、科研氛围和大学的学习特点，使得大学生自觉不自觉地养成了上网的习惯。另外，学校周边林立的网吧，为招揽生意往往会开出许多优惠的条件，吸引大学生的光顾。时间不受约束的特点更容易满足大学生的上网需求。 科学、合理地使用网络，能促进大学生的健康成长。首先，网络可以帮助大学生拓展视野，接触各种文化，兼收并蓄，有利于确立科学的人生目标。网络信息的广博性与迅捷性可以让
10、大学生更多地了解世界，了解历史，了解各种文化背景下的价值观念；了解世界上许多成功与失败的经验，从而使大学生们能正确地认识社会和认识自我，知道自己想做什么、能做什么、适合做什么、怎样去做。其次，有利于大学生捕捉到更多的学习与发展自我的机会。网络在给人们提供知识、各种各样的信息的同时，也给人们提供了各种各样的机会，有利于学生的自我选择和自我发展。再次，促使学生学习计算机的相关知识，掌握使用网络的技能。在利用网络的实践中，不断地提高使用计算机网络的能力及使用的科学性、合理性。最后，扩大交往的圈子，调整自己的心情。网络改变了大学生的交往方式，大学生们不仅可以跨专业、跨校，甚至可以跨地区、跨地域与他人交
11、流与交往；网络的娱乐与游戏功能还可以调整大学生的业余生活，放松心情。二、网络对大学生的不利影响 正如“水能载舟，也能覆舟”一样，任何事物的发展都有两面性，计算机网络也不例外。计算机网络是一把“双刃剑”，在它积极影响社会，方便人们生活和学习的同时，也为社会带来了许多新问题。同样，网络在丰富大学生课余生活的同时，随着越来越多的青少年大学生逐渐接触和深入网络空间，由于他们不能正确的利用计算机网络，沉溺于网络游戏、网络小说、网络交友等虚拟的网络空间不可自拔，极大的妨碍了大学生的健康成长。具体表现在： 1、 世界观、人生观，价值观的偏离 网络信息时代信息的无限传播，给“黄、赌、毒、邪”等腐朽落后文化和有
12、害信息的传播提供了便利，使得一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。大学生正值世界观、人生观、价值观趋于形成，是容易被外界不健康、庸俗的东西所感染的群体，容易受到侵蚀，甚至导致个别大学生网络犯罪。计算机网络是一张无边无际的“网”，内容丰富庞杂，良莠不齐，西方国家、国内外一些不法分子时刻不忘颠覆中国的阴谋，在网络上散布反动言论，攻击中国，制造混乱，宣传资产阶级的文化思想等，对大学生头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突和挑战，久而久之，必然会对他们的人生观和意识形态起一种潜移默化的作用，使一些免疫力弱的青年大学生的世界观、人生观和价值观产生倾斜、偏离，甚至盲从西方。 2、学业的荒
13、废 网络为大学生提供了求知和学习的广阔园地，利用网络可以查找各种学习资料；网络为大学生提供了获得各种信息的新的渠道，利用网络可以找到各种实践、兼职、打工、招聘的信息；网络为大学生架起了交流和沟通的桥梁，利用网络可以认识、结交更多兴趣相同、拥有共同语言的全国各地、各高校的朋友。 但是大学阶段，学生的首要任务还是刻苦学习专业知识，应该把绝大部分精力投入到学习中来。网络只应该成为大学生成才的辅助工具和课余生活调剂。据一项调查表明，大学生上网主要用于聊天者占34%，用于玩游戏者占28%，主要用于查资料者只占30%，其他占8%。 也就是说，上网的大学生中62%的学生在网上从事的是与学习、工作无关的活动，
14、他们利用网络主要是为了娱乐和消遣。 这些学生中部分学生缺乏自我控制的能力，不能把握网络娱乐的尺度，沉溺其中不能自拔。开始他们只在课余时间去网吧上网，慢慢的开始逃课，去网吧包夜，通宵达旦的上网，导致上课精神恍惚，精力不集中，有的学生干脆完全不去上课，整天泡在网吧，数日不见人影。有些学生甚至把父母辛辛苦苦挣来的学费全部用来上网，令人痛心不已。这些沉浸在网络中的大学生，把父母、亲人、朋友的嘱托和期望抛到了九霄云外，把老师的话当作耳旁风，把学习抛在了脑后，以致最后留级，甚至退学，荒废了学业。 3、 能力的缺失 大学生各种能力的获得不是自发的，需要他们自己寻找机会，创造机会，把握机会，积极利用一切可以利
15、用的机会，锻炼提高自己的才能，充分发挥自己的潜质。他们可以通过参加学生组织或参与班级的管理工作，锻炼自己的组织能力，增强团队合作精神，深深体会集体合作的重要性；通过参加各种校内校外的活动、竞赛，开阔他们的视野，拓宽知识面，也增强他们的动手能力、实践能力和参与竞争的能力，为日后走上社会打下一定的基础；科学研究是大学的另一个主要任务，大学是一个创造新知识的场所，是科学研究的中心，学生可以通过参与科技创新的项目的研究或者各类设计比赛，锻炼实际的动手操作能力，很好的锻炼他们的创造力、科技创新能力。然而那些沉迷于网络游戏、网络聊天、网络小说的大学生们，把全部的时间和精力都投入其中，丧失了很多可以锻炼自己能力的机会。他们痴迷于虚拟的网络世界，不关心学校组织的任何活动，更不会积极主动的去参与；平时懒得跟身旁的同学或者朋友交往、交流，更不愿主动和家长、老师交流，他们慢慢的被边缘化，在其他同学努力学习专业知识，技能，热火朝天的参加各种有益活动的时候，他们正坐在狭窄、拥挤的网吧里，专注在网络的游戏里冲锋陷阵，不亦乐乎。 4、心理脆
