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1、学前教育学 历年4月试题 【00383】一、选择题（1分一题）07041.教育活动中所传递的信息是（教育内容）2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（个体社会化）3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（工业社会初期）4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（文化）5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（社会本位的儿童观）6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（家庭中进行）7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（规律性）8.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（福禄贝尔）9.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（前运算思维阶段
2、）10.我国教育家陶行知提出的教育方法是（教学做合一）11.教育著作林哈德与葛笃德的作者是（裴斯泰洛齐）12.幼儿园工作规程明确规定，幼儿园教育要以游戏为（基本活动）13.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（相容性）14.积木、拼板、穿珠等材料应投放在（操作区）15.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（小班）16.我国学前教育中特有的一条教育原则是（保教结合原则）17.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（演示法）18.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么
3、样?”这是移情训练的（情感换位）19.在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（休息娱乐功能）20.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（率先性）21.解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（社会福利性）22.能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（3岁儿童）23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（1718小时）24.处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（45岁）25.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（分离焦虑）26.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（夸耀式的说谎）27.现代
4、教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（伙伴关系）28.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（美国）08041从教育的起源看,教育是一种（社会现象）2教育的场所、设备、教具、器材等是（教育物质资源）3我国幼儿园大班一般为（56岁）4导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（遗传素质）5儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（心理发展）6学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（阶段性）7学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（现代社会）8新生儿出生后能吃到母乳，是依靠
5、（触摸觉）9大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是（3岁）10儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（家庭生活）11蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（12岁）12对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是（34岁）13提出多层智力观的是（夸美纽斯）14进步主义教育家杜威的教育著作是（民主主义与教育）15按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（前运算思维阶段）16提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（陈鹤琴）17发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（年龄适宜性）18儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游
6、戏是（角色游戏）19活动室墙饰的高度首先要适合（幼儿的身高）20教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（范例法）21角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（社会性发展水平）22在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（启蒙性原则）23将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（学前班）24“上梁不正下梁歪”，这要求父母（做好榜样）25因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是（情感性家访）26社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（美国）27我国社区学前教育的“三
7、优工程”是指（优生、优育、优教）28我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（二部制幼儿园）09041已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的是(终身教育)2从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是(社会化的过程)3我国传统教育的最高目标是(道德完善)4实验室、图书馆、计算机房、医务室等是(教育的物质资源)5报刊、书籍、影视对教育的影响是(文化对教育的影响)6如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明(遗传素质为儿童发展提供前提)7我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的(社会化)8明确规
8、定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是(儿童权利公约)9世界上第一所幼儿园的创立者是(福禄贝尔)lO皮亚杰提出的教育方法是(发现式教学法)11提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是(陶行知)12维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，(教育应超前于幼儿发展)13我国最早提出应回答先天与后天关系问题的是(孔子)14幼儿园工作规程颁布的时间是(1996年)15我国规定托儿所的性质是(社会福利性质)16头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是(初生儿)17处于直觉行动思维阶段，行动容
9、易受情绪支配的是(小班幼儿)18幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎，这属于(掩盖式的说谎)19放大镜、天平、水箱等材料应投放在(科学区)20在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，容易吸引儿童的是(故事法)21教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于(完整示范)22在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是(生理性惩罚)23家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的(率先性)24夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是(步调一致)25一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的
10、时间是(1岁半到2岁)26我国幼儿园小班一般为(3-4岁)27目前我国家园工作中最常用的一种形式是(开放日活动)28家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动，这是(园所内参与)10041.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是(教育物质资源)2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是(相互依存的统一体)3.一般衡量社会文化水平的指标是(人口的受教育水平)4.我国传统教育的最高目标是(道德完善)5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是(文化)6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有(阶段性)7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现
11、病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（心理发展影响身体发育）8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是(格塞尔)9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是(福禄贝尔)10.进步主义教育家杜威的教育著作是(民主主义与教育)11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于(前运算思维阶段 )12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是(整个教学法)13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明(遗传素质为儿童发展提供前提)14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是(初生儿)15.幼儿园工作规程规定，全日制幼儿园每日户外
12、活动时间不得少于(3小时)16.活动室墙饰的高度首先要适合(幼儿的身高)17.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是(教育活动游戏化)18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是(独立性原则)19.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是(讨论法)20.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是(角色扮演法)21.教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远是(自然后果惩罚)22.家庭的生活方式和生活内容指的是(家庭文化)23.家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是
13、(理智的爱)24.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是(以保为主,保教并重)25.在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为(分离焦虑)26.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚。以后他为逃避惩罚而说谎，这属于(掩盖式的说谎)27.我国农村发展学前教育的一种重要形式是(学前班)28.现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的(平等性)11041.教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是（促进人的身心发展）2.对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（政治制度
14、）3.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是（终身教育）4.个体社会化过程是指人的（终生的社会化过程）5.沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（教育内容）6.据统计，20世纪末我国36岁幼儿入园率约为35，加上入一年学前班的幼儿，入园率可达（60）7.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（社会本位儿童观）8.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是（孔子）9.母育学校的作者是（夸美纽斯）10.头大、躯干长、四肢短小，胸围比头围小的形态特征是（初生儿）11.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（陶行知）12.1995年
15、发表情感智力一书，在书中提出“情感智力”的心理学家是（戈尔曼）13.学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（预见社会新的要求）14.幼儿教育的启蒙性含义是（幼儿教育内容的诱导性）l5.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿（社会性水平提高）16.教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的（相容性）17.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（个体适宜性）18.在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（部分示范）19.运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（运用语言和启发思考结合起来）20.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是（角色扮演法）21.为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感
