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1、内蒙古自治区2013年12月普通高中学业水平考试英语说明来源: 考务二三处 作者: 发布日期: 2013-11-05依据中华人民共和国教育部2003年颁布的普通高中课程方案（实验）和普通高中英语课程标准（实验），并结合我区高中教学现状制定本考试标准。 . 考试性质与功能普通高中学业水平考试是政府设立的以国家普通高中课程标准必修内容为主的统一考试。高中学业水平考试的功能是：检测普通高中教学状况，为评估学校教育、教学绩效提供依据；检测普通高中学生修业状况，为评价是否达到课程基本标准提供依据；为普通高等学校招生提供基本学业信息。高中学业水平考试属标准参照性测验，应具有较高的信度、效度和适当的难度。.
2、 测量目标着重考查学生的语言知识和语言技能，以及运用所学知识和技能获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。. 考试内容 一、知识与能力要求普通高中学业水平考试要求考生掌握包括语音、词汇、语法、功能意念和话题等英语语言基础知识。在此基础上提高听、读、写三个方面的技能以及这三种技能的综合运用能力。1. 能运用本标准“词汇表”中所列的2100个左右的单词和400个左右的相关词组，并能根据所学构词法知识猜测新词词义。2. 能掌握本标准中所列的语法项目（标*项目只要求了解），并能在听、读、写的语言实践中正确运用。3. 能就本标准中所列的“功能意念项目表”和“话题项目表”中的项目，运用所学语言知识，
3、进行得体的语言交际。4. 能读懂难度相当于七级水平的不同体裁的语言材料，获取和处理主要信息，理解文章主旨和作者意图；能依据文章线索进行推理判断；并能根据上下文猜测生词的词义。5. 能写出常见体裁的应用文，如书信、通知和日记等；能根据文字及图表所提供的信息对人物或时间进行简单描述。词数100左右。二、考试内容与要求（一） 词汇1. 掌握本标准“词汇表”中所列的单词和词组；2. 掌握部分常见词的同义词、近义词和反义词的辨析及使用；3. 掌握部分常见词、短语和习惯用语的辨析使用。（二）语法考生能从语言运用的角度出发，把语言的结构、意义和用法有机结合起来，在语境中了解和掌握语法的表意功能。其中，标*号
4、的项目只要求了解，其余项目要求掌握。1. 名词（1） 可数名词及其单复数（2） 不可数名词（3） 专有名词（4） 名词所有格2. 代词（1） 人称代词（2） 物主代词（3） 反身代词（4） 指示代词（5） 不定代词（6） 疑问代词3. 数词（1） 基数词（2） 序数词4. 介词“词汇表”中所列介词和介词短语的用法5. 连词（1） “词汇表”中所列连词的基本用法（2） 并列连词和从属连词的用法6. 形容词形容词原级、比较级和最高级的构成及其基本用法7. 副词副词原级，比较级和最高级的构成及其基本用法8. 冠词9. 动词（1） 动词的基本形式（2） 系动词（3） 及物动词和不及物动词（4） 助动词
5、（5） 情态动词10.时态（1） 一般现在时（2） 一般过去时（3） 一般将来时（4） 现在进行时（5） 过去进行时（6） 过去将来时（7） 将来进行时（8） 现在完成时（9） 过去完成时（10）现在完成进行时 *11.被动语态（1） 一般现在时的被动语态（2） 一般过去时的被动语态（3） 一般将来时的被动语态（4） 现在完成时的被动语态（5） 现在进行时的被动语态 *（6） 过去进行时的被动语态 *（7） 过去将来时的被动语态 *（8） 过去完成时的被动语态 *（9） 含有情态动词的被动语态 *12.非谓语动词（1） 动词不定式不定式的一般式、进行式、完成式以及被动形式的用法不定式作主语、宾
6、语、宾语补足语、表语、定语和状语的基本用法疑问词how(when, where, what, which, whether等) + to do 的用法（2） 动词的-ing形式动词-ing 形式的一般式、完成式以及被动形式的用法动词-ing 形式作主语、表语、宾语、定语和状语的用法（3） 动词的-ed 形式动词的-ed形式作定语和表语的用法13.构词法（1） 合成法（2） 派生法（3） 转化法（4） 缩写和简写14.句子种类（1） 陈述句（2） 疑问句（3） 祈使句（4） 感叹句15.句子成分（1） 主语（2） 谓语（3） 表语（4） 宾语（5） 定语（6） 状语（7） 补语 *16.简单句的
7、基本句型17.主谓一致18.并列复合句19.主从复合句(1) 名词性从句宾语从句主语从句*表语从句*(2) 状语从句(3) 定语从句20.间接引语21.省略*22.强调*（三）功能意念项目表考生应能熟悉下列功能项目，并在日常交际过程中加以得体使用。1. 社会交往（Social Communications）(1) 问候（Greetings）(2) 介绍（Introduction）(3) 告别（Farewells）(4) 感谢（Thanks）(5) 道歉(Apologies)(6) 邀请(Invitation)(7) 请求允许(Asking for permission)(8) 祝愿和祝贺(Ex
8、pressing wishes and congratulations)(9) 提供帮助(Offering help)(10) 接受或拒绝(Acceptance and refusal)(11) 约会(Making appointments)(12) 打电话 (Making telephone calls)(13) 就餐(Having meals )(14) 就医 (Seeing the doctor)(15) 购物(Shopping)(16) 问路(Asking the way)(17) 谈论天气(Talking about weather)(18) 语言交际困难(Language diff
9、iculties in communication)(19) 提醒注意(Reminding)(20) 警告和禁止（Warning and prohibition）(21) 劝告(Advice)(22) 建议(Suggestions)2. 态度（Attitude）(23) 同意和不同意（Agreement and disagreement）(24) 喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)(25) 肯定和不肯定（Certainty and uncertainty）(26) 可能和不可能(Possibility and impossibility)(27) 能够和不能够(Ability
10、 and inability)(28) 偏爱和优先选择(Preference)(29) 意愿和打算(Intentions and plans)(30) 希望和愿望(Hopes and wishes)(31) 表扬和鼓励（Praise and encouragement）(32) 责备和抱怨（Blame and complaint）(33) 冷淡(Indifference)(34) 判断与评价(Judgement and evaluation)3. 情感（Emotions）(35) 高兴（Happiness）(36) 惊奇（Surprise）(37) 忧虑（Worries）(38) 安慰（Rea
11、ssurance）(39) 满意（Satisfaction）(40) 遗憾（Regret）(41) 同情（Sympathy）(42) 恐惧（Fear）(43) 愤怒（Anger）4. 时间 (Time)(44) 时刻（Point of time）(45) 时段(Duration)(46) 频度(Frequency)(47) 时序(Sequence)5. 空间（Space）(48) 位置(Position)(49) 方向(Direction)(50) 距离(Distance)6. 存在(Existence)(51) 存在(Existence and non-existence)7. 特征(Fea
12、tures)(52) 形状(Shape)(53) 颜色(Colour)(54) 材料(Material)(55) 价格(Price)(56) 规格(Size)(57) 年龄(Age)8. 计量(Measurement)(58) 长度(Length)(59) 宽度(Width)(60) 高度(Height)(61) 数量(Number)9. 比较(Comparison)(62) 同级比较(Equal comparison)(63) 差别比较(Comparative and superlative)(64) 相似和差别(Similarity and difference)10.逻辑关系(Logical relations)(65) 原因和结果(Cause and effect)(66) 目的(Purpose)11.职业(Occupation)(67) 工作(Job)(68) 单位(Employer) (四) 话题项目表考生应熟悉下列话题内容并能在不同情境中进行灵活表达。1.
