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1、如何写好一件事写事的记叙文就是要通过记叙一件事，来说明一个生活道理，或表达一种思想感情，或留给读者一种启迪、一种感受。它的基本结构是：事件发生(要素清楚明白)+事件发展(情节生动曲折)+事件结局(主旨含蓄启迪)。要想写好它，在确定文章的中心思想即主旨后，将事情的起因、经过、结局交待清楚，并考虑将事情写得曲折生动。那么,怎样才能有条理地写清楚一件事呢？我认为，同学们应该从以下几个方面入手：01要确定好文章的中心思想下笔之前，我们要想清楚写这件事的目的和意义何在，这有助于帮助我们理清写作思路。一般来说,叙事类的记叙文的中心思想常常是本文通过什么事，表现了一种什么样的精神或品德，一篇文章只能有一个中
2、心思想。在确定了中心思想后，就可以根据它来确定这件事中哪些地方该详写，哪些地方该略写，写起来就不会枝枝蔓蔓，夹缠不清。我们可以通过下面的例文来体会：例文1：一件感动的事童年里发生的事，就像一块块巧克力，有的是苦的，有的是甜的。但这块巧克力有些特殊，是苦中带甜的。(比喻导入，优美)有一天，在学校的走廊里，我正要开开心心的去找我最好的朋友丹妍玩，却被我们班最坏的一个人大刘拦住了（此处破折号使用得巧妙！），她挥舞着一只拳头，向我砸来，我躲闪不及，被打中了脑袋，摔在地上，两眼直冒金星，还没等我恢复过来，又有一拳打在了我的手臂上。（语言简洁，却将当时的情景描写得十分逼真！这就是写作能力的体现！）正当下一
3、拳要打来时，丹妍出现了，这时，她把我拉到一边，然后对大刘说：“她惹你了吗？”（人物动作抓得准！写得好！）大刘却说：“哼，成绩比我好！”“什么？！为了这种事？”说着，丹妍把我扶起来，拉着我的手带着我跑到了老师的办公室。我糊里糊涂的跟着她跑，后来才发现大刘还在后面追。这时，老师出现了，一看见这样的情况，便拦住我们。我们和老师说了事情的经过，老师把大刘叫过去，狠狠的批评了她。这时我才清醒过来，向丹妍投过去一个感激的微笑。（通过你生动的描述，丹妍仗义、正直的特点生动地表现出来啦！）那天，我虽然身上痛，但是我的好朋友来救我，我很感动。同时，我也开始理解“岁寒知松柏，患难见真情”这句话的意思了。（名言使文
4、章结尾更加有意义！）总 评：全文结构完整，故事起因、经过、结果描写完整。尤其经过部分，描写得更是精彩。例文2：一件难忘的事生活中有很多难忘的事情，但唯独这件事情，让我印像特别深刻。（开头有引入的句子，赞。）一天，我在百科书上看到，用醋泡鸡蛋，鸡蛋壳会消失。（起因）于是，我就准备了醋、鸡蛋、小瓶。我先把醋倒到小瓶子里，再把鸡蛋放到醋里，最后我把瓶子盖上，静静观察。（经过）（描写有次序。）一开始，鸡蛋开始冒泡，像吐泡泡一样。过了一小时，泡泡越来越多，像是上千人在一起吹泡泡，接着，鸡蛋壳越来越黑，最后消失了。（结果）（观察得很仔细，赞两个！）我不明白这是怎么回事，查了资料才知道原来是因为鸡蛋里有一种
5、会被醋分解的物质，这种物质和醋会发生化学反应。这种物质会腐蛋壳，使蛋壳消失。在我们的牙齿中也有这种物质，所以我们要早晚刷牙，不要让食物里的酸性物质腐蚀牙齿。（这段话很能告诉读者一些道理，非常赞！）我顿时明白了保护牙齿的重要性。以前虽然妈妈每天监督我早晚刷牙，也告诉我，不刷牙的危害。但在做了这个实验以后，我才真正明白，刷牙的重要性。（感悟）总 评：整体来看写得很好！起因，经过，结果，感悟都有，并且经过也进行了详写，写清了鸡蛋变化的过程。最精彩的是你从这个实验中得到的收获很能给他人以教育意义！很赞的一篇习作！活学活用的一篇习作！02要理清事件的前因后果记叙的要素包括时间、地点、人物、事件（起因、经
6、过和结果）.下笔前,我们在脑子里要先理一理自己要写的这件事情发生在什么时候、什么地点、涉及到的人、事情的起因、经过如何、结果怎样.要让别人明白这件事,哪些要素是必须交代清楚的,哪些要素可以不交待也不会影响表达效果的,这都需要细细思量.下笔前,我们要把这件事像过电影一样在自己的脑子里过一遍,看看自己有没有把这件事的经过想明白,有没有漏掉什么要素,漏掉的要素会不会影响别人对文章的理解.试想,如果自己都没想明白,写出来怎么会让别人明白呢?例文3：一件让我开心的事寒假里，我和爸爸妈妈一起回老家。我终于见到了亲爱的表哥。表哥答应晚上带我去烤红薯。(起因 )天黑了，我们来到地里。表哥拿着铁锹四处铲了几下，
7、好不容易才找到一块松软的地方。表哥弯下腰，拿起铁锹用力一蹬，铁锹插进泥土，泥土飞了出来。（抓住了表哥的动作来写这件事的有趣之处。）不一会儿，一个深五厘米，直径五分米的土坑就挖好了。我搬来几块石块放在土坑的四周。表哥把木柴均匀地铺在坑里，然后放上红薯，又在上面铺了一层木柴，最后拿打火机点燃报纸，再把报纸放到土坑里。(这一句里的次序很清楚！讲清了烤红薯的过程。)木柴慢慢地烧着了。我们在旁边静静地等待（心情），柴火烧没了，我们就不停地往土坑里添柴火。等了两个小时，表哥拿起一根木棍把红薯弄了出来。我们把红薯装在袋子里带回来了。一路上，袋子里传来了阵阵香味，让人直流口水。（感受）精彩得分点：烤红薯的这一
8、段描写的非常好！有次序 ，有重点，能够抓住表哥的动作来写出这件事的有趣之处。03要安排好行文的顺序一般来说,按照事情发生的先后顺序来写,是学生比较容易掌握的方法,是叙述一件事的最基本的方式,也是叙事类记叙文最常见的安排顺序的方法.因此,初学者宜采用顺序法,按事情的发展过程,把起因、经过、结果写清楚,把事情的前因后果,来龙去脉写清楚,这样可以将事情交代得井井有条了。例文4：一件伤心的事小朋友们，在你们成长的过程中你遇到过伤心的事吗？可能有些人会因为一次摔跤而哭泣，就觉得自己已经很伤心啦；也有可能有些小朋友因为得不到想要的玩具就觉得伤心不已其实要我说呀，你们这都不叫事，我曾遇到过一次伤心事，那次可
9、真伤透了我的心。有一天，妈妈说：”我明天就要走了,宝贝“。（起因）我伤心地说：”妈妈，你多在家玩几天吗？“妈妈也伤心的说对我说：”宝贝，不行啊。妈妈也想在家多和你玩几天，可是妈妈要工作啊，不可以多在家里多玩几天了。“我要哭了的时候我又说：”好吧，妈妈，你有时间要回来看我。“妈妈对我说：好，宝贝。”到了晚上我们要回房间睡觉了。精彩 得分点：通过人物语言，通过你和妈妈之间的对话来写出了自己伤心的原因和伤心的程度。到了房间，妈妈和我们一起睡觉了，妹妹在边上睡着了，我还没睡着，妈妈在边上看见我没睡着就开始唱歌，我装睡（写写自己当时的心理想法），妈妈以为我睡着了她就悄悄地走了。我告诉你妈妈是和我爸爸睡去
10、了，我之后又哭了起来，妈妈跑过来说她自己傻，我那个时候快要哭得更大声了可我没有。我在心中大声音的告诉自己：“要坚强，不要哭！”可是不争气的眼泪还是不停得往出冒冒冒！我紧紧咬着牙，想把眼睛咽回去，但是因为用力太大，整个身体反而不停得发起抖来。（心理描写好）第二天，妈妈走了，我一个人在房间伤心地哭了一整天，长这么大，就是最让我伤心的一次。（感情表达好）04曲折情节古人早就说过：文似看山不喜平.那么喜什么呢?简言之,喜曲折,波澜起伏；喜悬念,扣人心弦.要使文章写得富有波澜,可尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突,并且力争写出出人意料之外,又合乎情理之中的结局,使文章曲折动人,富有吸引力.设置悬念值得初学
11、写作的人学习掌握.悬念就是设置悬而未决的矛盾，引起读者的关注.巧设悬念,能使文章写得生动,引人入胜。例文5：一件难忘的事 “叮铃铃，叮铃铃” ，最后一节课终于上完了，放学时间到了，我和往常一样整理好书包去校门口等妈妈。但是直到身边的同学一个个都被接走了，我的妈妈还是没有出现。（起因交待得简洁）我开始有点着急了，左看看右看看，把每一个从我身边经过的人都看一遍 ，总感觉下一个来的就是妈妈了。可是又好一会过去了，妈妈还是没出现。我的心开始不安起来，妈妈从来没有接我迟到过，今天这是怎么了？这让我很不解。（抓住了自己的动作和心理活动，表现自己当时的焦急心情。）“妈妈会不会被车撞了？”“难道被人劫持啦？”
12、“可能下楼时摔倒了？”我在心里越想越害怕，眼泪都要流下来了。（心理描写太好啦！表现出了你对妈妈的担心。）我开始烦躁起来，心里有一种说不出的滋味，眼泪也默默的流着 ，我用手擦了一下流下的眼泪，然后低着头心情差到极点。（心情+动作）“宝贝！”我突然听到有人叫我，我马上抬头四处张望找妈妈的影子，我觉得这是妈妈在叫我。可是没有人，我又开始耷拉着脑袋等待，这时我感觉有个人影慢慢靠近我，但我觉得应该也是幻觉。（动作）“你是不是生妈妈气了？”我马上抬头，看见妈妈满脸愧疚感地对我说，“妈妈发烧了，在医院挂瓶到现在，所以时间被耽误了”我马上一蹦三丈高一头栽进妈妈怀里，在妈妈的怀里有一种久违的幸福感，（感受）我边
13、笑边流着泪地看着妈妈（表情），觉得妈妈一脸的倦容但却抢挤出笑容给我，我突然好心疼妈妈，我知道妈妈是照顾我太累了 ，我在心里对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”（动作+感受+表情）这件事让我至今难忘，它让我懂得了母爱是金 ，懂得了包容，懂得了分担。05要关注细节要细细描绘事件中生动、具体的细节,抓住细节做文章.细节最能表现人或事的情趣,好的细节,能为文章增色不少.写事离不开写人,同此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想.例文6：一件有趣的事在我的生活中有很多有趣的事,它们如天上的星星,数
14、不胜数。在记忆的星空，每颗星都闪耀着耀眼的光芒，今天就让我介绍其中最闪亮的一颗吧！（开头很好，语言优美，运用了“百里挑一式”的开头方法。）两个月前的一个星期天，妈妈带着我和她的几个同事和她们的孩子一起去海边玩。（起因）我们来到海边，哇！海边可真热闹，沙滩上有人躺在沙滩椅上带着墨镜晒太阳，有人用海边临时小店买的一些玩沙的道具在玩沙子。透过人群远远望去，海水碧绿碧绿的，海浪一波一波的，好像多米诺骨牌，一个挨着一个，一排一排的倒向岸边，只见蔚蓝的天空倒映在海面上，真是水天一色。（海景图描绘得优美无比。）我和小伙伴们迫不及待地冲向沙滩，大人们在后面着急地喊：“别跑！别跑！慢点！”可是我们头也不回地跑到
15、海滩上拿出我们带来的玩沙子的塑料工具，有钉耙，有铲子，有水桶.到了沙滩后有人拿起铲子就要挖沙子，我连忙说：“等等，先别挖，我们挖一些地道、陷阱，比一比谁做的好。”于是大家都异口同声的都说“好，”然后我们就都磨拳擦掌的开始比赛了。（初见沙滩，通过动作，语言描写写出了自己的兴奋之情。）我在沙子上面倒了一些水。接着，我从沙堆上面往下挖。不一会儿，我就挖出了一个洞，然后在边上挖了一个陷井。可是一不小心我挖的洞和陷井都塌了。我抬头望向伙伴们，看他们都井然有序的进行着他们的作品，看着我这边一片狼藉，心里非常着急，可是我越急越弄不好，没几下又塌了。“不行，不能急，越急越做不好！”我在心里暗暗地对自己说。（心理描写）我看了一下别人的做法，然后自己慢慢地思考了一下，终于我想了一个办法。我找来一张硬纸卷起来放在中间，防止两旁的沙子塌下来，用了这个方法后就进行的很顺利了，我堆了很多的陷阱和地道，还有一些小城堡，最后果然是我堆的作品是最好最坚固的。（动作描写）我高兴地跳起来了，我明白了不管干什么事情都不简单，但只要认真思考就干什么事也不难了。（感悟）不知不觉中，时间已近黄昏了，我们该回家了，我依依不舍得回头望去看我堆地那些城堡，那些城堡已经被涨潮的海水给冲垮了，但是在堆这些沙子的时候那种开心有趣的感觉却永远地印在我的脑海里！（结尾精彩，通过自己心理描写写出了自己对这次活动的留恋。）例文7：
