2019年幼儿园大班游戏计划

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1、幼儿园大班游戏计划 猜你喜欢： 游戏是幼儿的主要活动,能够满足幼儿直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,不仅能给幼儿带来愉快的情绪体验,还有助于幼儿的学习和创造,促进幼儿身心的和谐发展。下面是精心为大家准备的幼儿园大班游戏计划，希望大家喜欢。 一、活动目标 激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。 二、活动内容 1、玩线区(粘一粘) 目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。 材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀 玩法：幼

2、儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。 2、手工角 目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。 材料：火柴盒、彩纸。 玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。 3、动手角 目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。 材料：毛线、塑料绳、皱纹纸 玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。 4、图书角 目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。 材料：各种图书 玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。 5、角色区

3、 目的：幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。 三、区角活动的措施 1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中 2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作

4、品要予表扬和鼓励。 四、活动效果 1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。 2、教师从根本上转变了传统的教育教学观念，变重课堂教育以游戏为主，变重知识灌输为重能力培养，变重独力教学为综合主题教育活动。 3、家长的认识有了可喜的变化，积极配合幼儿园开展各种活动，从要求幼儿园多教给孩子学认字和加减运算变为要求结合幼儿特点开展特色活动，以开展幼儿的智力，培养幼儿的能力为主要教育内容。 一、游戏内容 1、玩沙：自由玩干沙、玩湿沙城堡 2、

5、宇宙飞船(2个课时) 3、停车场 二、游戏目标; 1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。 2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。 3、在小组集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。 4、幼儿知道玩沙的安全，利用沙子的特性进行游戏。 5、启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。 6、学习受拾整理玩具。 三、游戏准备： 1、准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的容器和喷水壶等。 2、准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。 四、游戏过程： 第六周重点指导：自由玩干沙 1、启发幼儿运用感官感知干沙的特征，让幼儿光

6、着脚丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用铲子、小桶、模子等挖沙子。 2、让幼儿说说：在干沙上跳一跳有什么感觉?用脚踩干沙能否留下脚印?用手捏一把干沙能否捏成一个形状?用铲子挖洞、建桥、堆山能不 能成功?可以让幼儿边说边玩。 3、让幼儿在沙地里模仿各种小动物走路，进一步感知胳沙的特征。在玩沙的过程中，要提醒幼儿注意安全，不乱扔沙子，保持衣服的整洁。 4、游戏结束后，要组织幼儿洗手。 第七周重点指导：玩湿沙城堡 1、让幼儿在干沙地里喷洒适量的水，放上一些塑料模子和各种形状的容器，让幼儿自由玩沙。 2、幼儿说说：在湿沙上踩一踩，留下什么样的脚印?用手捏一捏，湿沙能变成什么?用各种容器、模子扣一

7、扣能印出什么形状?让幼儿用小 手在湿沙上按手印，画图案，进一步感知湿沙的特性。 3、儿利用湿沙的特性将沙子堆高，进行“城堡”的玩沙游戏。比一比谁的城堡堆得最好。 第八周重点指导：宇宙飞船(一) 1、师出示宇宙飞船的玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道宇宙飞船由哪些部分组成。注意宇宙飞船大小的比例关系。 2、教师讲解示范最简单的宇宙飞船的做法，有船身、船仓、船尾等。让幼儿想想还可以装上什么，让宇宙飞船飞得又快又稳。 3、儿分组建构宇宙飞船，教师重点指导幼儿怎样将宇宙飞船建构得完整，启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船。 4、将幼儿建构的宇宙飞船摆放在展示区，让幼儿互相欣赏评价。 第九周重点指导：宇

8、宙飞船(二) 1、忆上周幼儿做宇宙飞船的情况。 2、幼儿说说自己想用什么材料做怎样的宇宙飞船? 3、幼儿分小组讨论，要设计怎样的宇宙飞船?要用什么材料来做?这个宇宙飞船有什么作用? 4、幼儿分6个小组进行建构宇宙飞船，教师重点指导幼儿如何围绕主题进行建构各种各样的宇宙飞船。 5、戏结束后，布置一个宇宙飞船展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的宇宙飞船。 第十周重点指导：停车场 1、教师问：汽车要停在哪里?从而引出建构主题“停车场”。 2、教师出示一张停车场的图片，让幼儿观察图上的停车场有什么特点? 3、幼儿自由组合，选用自己需要的玩具材料进行建构。教师重点指导幼儿如何充分利用空间，建构一

9、间一间的车库。注意要留入口、出口。并指导幼儿在停车场停一些汽车。 4、幼儿建好后，教师进行讲评，多鼓励表扬幼儿，并教育幼儿要爱护别人的作品，爱护玩具。 一、班级情况分析： 我班对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，在游戏还存在着一定的问题：如不同的，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以对游戏的要求不一样;之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养的良好的游戏常规和合作交往能力。 二、游戏总要求： 园区域游戏是当

10、前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是最喜欢的活动，在游戏最易接受教育。因此，区域游戏立足，能让充分体验和探索，发挥了的主性和主体性，在活动老师必须给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对进行个别化教育最佳手段。 本学期主要是让主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会我判断、解决问题的能力。在游戏让通过操作充分发挥的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。 三、游戏总指导： 在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。 1、适时介入，恰当引导 在区域游戏中，教

11、师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。 (1)、学会等待 在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。 (2)、适时促进 在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。 2、尊重幼儿，科学评价 (1)、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。 (2)、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些

12、讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望。 四、区域设置： 九月份 角色区：娃娃家、小银行、点心店、七彩舞台、贝贝书屋等。 1、从幼儿最易接受的娃娃家入手，逐步开设各角色游戏。 2、丰富小菜场的游戏材料、活动内容，在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。 美工区： 1、提供各种质地的彩色纸、剪刀、胶水等，引导幼儿学习制作拉花，彩带等装饰品，装扮国庆的教室。 2、提供卡纸和油画棒让幼儿结合京剧脸谱继续设计。 3、提供少数民族娃娃图，油画棒等，引导幼儿绘画天安门，给民族娃娃穿衣服。 建构区： 1、将各种形状的积木，祖国的著名建筑物的图片，布置张贴区角中，主要有：天安门，

13、长城等。 2、引导幼儿合理使用建筑材料，联系搭天安门、长城等建筑。 益智区： 1、提供分合号、数卡、雪花片，纸笔等，让幼儿联系4以内数的分合。 2、引导幼儿练习在田字格里写数字。 十月份 角色区：娃娃家、小银行、七彩舞台、幼儿园、贝贝书屋、乐乐西餐厅等。 1、提醒幼儿在游戏中坚守岗位，不随意离开岗位，到处乱跑。 2、在教师帮助下，进一步完善游戏规则，并能遵守游戏规则。 美工区： 1、提供剪刀、颜料、油画棒、胶水等材料，用拓印，绘画，贴印等方法表现对秋天的认识。 2、提供各种造型的瓶子，油泥，还有各种大小不同的种子，引导幼儿制作种子镶嵌画。 益智区： 1、利用点数卡进行数的组成接龙游戏。 2、提供数字田字格，练习写学数字1、2、3。 科学区： 提供放大镜、保鲜膜、透明胶等，引导幼儿收集、制作各类种子标本。 十一月份 角色区：娃娃家、小银行、七彩舞台、幼儿园、乐乐西餐厅、出租车等。 通过组织幼儿参观、交流等活动，丰富幼儿生活经验、发展幼儿游戏情节。 美工区： 1、提供纸和图，供幼儿学习边看图边折出小动物。 2、提供白纸若干，供幼儿将创编的故事制作成连环画。 建构区： 1、提供动物塑料玩具，供幼儿搭建动物的家。 2、引导幼儿用胶粒拼小动物。