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1、关于中班上学期教学计划 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,以下是“中班上学期教学计划”,希望给大家带来帮助! 一、班级情况分析 1、班级概况 我班共有40名幼儿,其中男生17人,女生21人,男女比例基本呈平衡状态。由于本班幼儿全是新生入学,从开学这两天情况看,孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活; 2、班级幼儿发展特点 我们根据幼儿的年龄特点,并结合中班第一学期培养目标,分析出本班幼儿各个方面的基本发展情况。因此,本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培养。 (1)幼儿发展优势 a、健康方面:班级幼儿生长发育良好。 b、生活方面:幼儿基本上都
2、可以独立进餐。在用餐时,孩子们能注意用餐的文明礼仪,能较干净地吃完自己的一份饭菜。 c、学习方面:孩子们对各种学习活动兴趣较大,能在老师引导下参加各类活动。 (2)薄弱环节 a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法,并能安静地听别人讲话方面比较欠缺,在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆,与同伴之间缺少协商、合作意识,因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。 b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现,初步激发幼儿的探索欲和求知欲。 c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱,缺乏同情心和责任感。d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大,但是在自己的事情自
3、己做方面,许多幼儿还时常依赖老师和家长,需要进一步培养。 3、家长情况分析 根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通,发挥家园联系的及时性和有效性,提高家长与老师的沟通。 二、本学期的培养目标 (1)引导幼儿能大胆的参加体育活动,动作协调,会使用多种运动器械锻炼身体,学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识,能注意安全、避免危险,提高幼儿的运动能力和自我保护能力,初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。 (2)学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法,继续培养幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做(如:自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等),有初
4、步的独立生活能力。 (3)爱父母、老师、长辈,会关心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事,有初步的劳动习惯。 (4)初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享,体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体生活的各种行为规则,初步养成良好的行为习惯。 (5)能注意倾听别人讲话,会说普通话,喜欢参与听说活动,会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求,能较大方、有礼貌地与周围人交谈。 (6)喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动,并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色,有
5、初步的感受美和表现美的能力,体会成功的快乐。 (7)能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征,喜欢参加探索、操作活动,能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现,具有初步的观察比较分析能力、探索操作能力。 (8)喜欢参加数学活动,对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣,会进行简单的分类、排序、比较等智力活动,培养幼儿主动、专心地进行数学操作活动。 三、个别幼儿 教育工作措施 1、与家长多沟通、多交流,及时反馈,做到家园同步教育。 2、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则,遇到困难会自己主动请求老师的帮助,鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。 3、对个别身体较
6、弱的幼儿,注意观察其午餐午睡情况、在体育活动中注意其活动量等。 4、以表扬、鼓励为主,肯定孩子的点滴进步,激发孩子的自信心。 5、通过校讯通,写通知等方式,家园共同配合进行个别幼儿教育。老师每天及时向家长反馈个别幼儿在园的进步与快乐,家长向老师反馈幼儿在家的进步及自己的想法和建议,共同教育幼儿,促进幼儿的发展。 6、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全,学习简单的自我保护的方法,初步培养幼儿安全意识。 四、家长工作 1、目标:加强教师与家长之间的沟通,及时地让家长了解幼儿园的教育教学工作,更好地配合协助教师的工作,以更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展。 2、措施: (1)通
7、过幼儿成长档案及时向家长反馈幼儿在园情况,让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况,促进家园共育。 (2)通过校讯通,让家长能及时了解我们的活动,并把一些行之有效的方法借鉴过来,拓宽家园互动的渠道。 (3)利用校讯通,老师及时反馈幼儿在园的进步与快乐,反馈家长的想法与建议,真正做到家园互动。 (4)通过向家长开放半日活动,让家长了解幼儿在园生活和学习情况。 (5)通过让家长参与幼儿园各种活动,使家长进一步了解幼儿园教育与班级工作,树立正确的教育行为。 (6)发挥现代化科学技术的优势,向家长开放班级电子邮箱,运用家园互发电子邮件的形式,使家园互动更及时、有效。 (7)多渠道的家园联系方式,如:
8、电话联系、家访、家长留言、网上联系等。 五、每月保教工作重点 九月份: 1、做好班级的开学工作,做好班级环境布置。 2、对本班幼儿进行前测工作,观察、了解幼儿情况,并针对本班实际情况制定好各类计划 3、开展“我们升中班了”主题活动。 4、通过“幼儿成长档案”“电子邮件”、校讯通等方式做好家园互动。 5、结合本班主题活动进行资料展示。 6、召开班级家长会。 十月份: 1、开展“我爱我家”主题活动,结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。 2、根据班级幼儿发展情况和主题活动开展情况及时召开家长会。 3、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家
9、长留言本”等方式做好家园互动。 5、家园配合加强幼儿的安全教育,初步培养幼儿安全意识。 十一月份 1、开展“红黄蓝绿”主题活动 2、结合秋游开展亲子活动 3、向家长开设“家长学校”,提高家长科学育儿的指导能力。 4、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 5、结合秋游开展亲子活动 6、向家长开设“家长学校”,提高家长科学育儿的指导能力。 7、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 8、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互动。 9、继续家园配合加强幼儿的安全教育,初步培养幼儿安全意识。 十二月份 1、开展“冬爷爷来了”主题活动 2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材
10、料 3、迎新年活动 4、结合教研组、课题组活动进行各类研究。 5、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 一月份 1、开展“快快乐乐过新年”主题活动 2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。 3、向家长开放半日活动,了解幼儿在园生活和学习。 4、通过“幼儿成长档案”“成长树”等方式做好家园互动。 5、结合教研组、课题组活动进行各类研究并完成各类总结。 这些目标和措施的制定和落实,将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断地进行调整和修改,但工作的方向是明确的,针对薄弱环节重点进行培养,对于优势项目继续发展,做到有针对性、有的放矢地进行教育。 结合幼儿园创
11、科技特色和课题研究,我们将根据中班幼儿的年龄特点、兴趣需要预设和生成科技主题活动,重点研究在选择性、创造性地使生活、学习教材中融合科技教育,通过研究,初步培养幼儿主动学习、敢于探索、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯,为21世纪创造型人才的需求奠定良好的基础。 一、班级情况分析 1、班级概况 我班30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡状态。本学期插入了5名新生,他们的情况各异,其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有一定的出入,新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看,孩子们基本能适应幼儿园正常的
12、学习、生活,只有个别幼儿,如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。 经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。 2、班级幼儿发展特点 本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况,以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等,小结出以下几点本班幼儿的发展特点: (1)幼儿发展优势 A、学习兴趣 在上学期时,我们便发现班里
13、的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝
14、试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情。 B、肌体发展 班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活跃,在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外,孩子们喜欢音乐,特别是活泼的曲风,喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位,喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。 C、自我展现 大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,掌握