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1、学校后勤跟岗学习总结【篇一：校长跟岗学习总结】 小学校长跟岗学习总结 2014年4月24日，在县教育局的组织下，我和其他学校的校长一行共22人到大岭镇池竹小学进行了跟岗学习，为期一天半。通过这次的跟岗学习，使我受益匪浅、感触良多。作为一所只有四五十名学生的学校，教学质量是如此之高，校容校貌是如此美化整洁，档案的管理是如此规范，学校的办学如此鲜明特色，可见王玉文校长在学校的管理上的确是花了不少心机，才能取得今天辉煌的成就，令各地前来学习的校长赞叹不已。下面就谈谈自己通过学习后的几点体会: 一、校容校貌的建设。 校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。
2、它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。 俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”池竹小学的校园面积虽然不大，学生人数也不多，但是在校园文化建设方面却非常有特色。学校的围墙四周布满了各具特色的宣传栏，里面的内容包罗万象。有交通安全、弟子规、生活常识、学生的日常行为规范、节日的由来等专栏。学校的绿化也很美观，校园周围的一些花草树木，虽然不是奇花异草，却被王校长修剪得有条有理。整个学校显得是那样的生机勃勃，生气盎然；校园是那样的和谐，人与大自然结为一体，学生的身心受到了熏陶。班级的文化建设也是多种多样，不同班级有不同的
3、要求、布置和目标，学生的个性得到了宣扬。可见王校长在这方面是下了很大的功夫来精心布置。对比我们学校，我校的校园文化气氛不浓厚，文化建设方面可以说是一块空白，校园里除了一些花草树木外，没有什么布置。主要是认为学校小，经费不足，没有必要花这么大的精力和财力去做这些。王校长用自己的人格魅力去打动了上级领导，取得了上级的支持，社会热心人士的赞助。我校以后要在这方面多想办法，办法总比困难多，寻求当地村委的支持，寻找当地热心教育的社会各界人士，这些都是行之有效的办法。 二、池竹小学在抓教学质量方面的独到之处令人刮目相看。 教学质量是一间学校的生命线，学校的教学质量以六年级的毕业班为重点。池竹小学的毕业班升
4、中考试成绩连续几年在县农村小学中都能获奖，在大岭镇都是前三名的成绩。这对于只有校长一人是固定的，老师每年都是临时来支教的学校更是难能可贵。这主要归功于王校长的管理在抓好教师的同时抓好学生。上课时校长随时进去听课，使教师有一种紧迫感，上课前认真备课，尽量提高课堂的40分钟效率，不打无准备之仗。而当刮风下雨时，王校长又亲自开车去接送老师，老师遇到特殊情况采用特殊处理方法，使老师们对校长的感情日益深厚，营造了和谐的校园。虽然这些支教的老师家里离学校较远，但他们都能按学校要求提前15分钟到校，然后马上投入到教学工作之中，这种人性化的管理使学校有了和谐、乐教安教的氛围，充分调动了教师的积极性和工作效率，
5、从而提高了教学质量。 三、池竹小学对学生的素质教育方面的实施与别校的不同之处。 作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在池竹小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。 池竹小学学校虽然小，学生人数少，但是学校开设的课程齐全，学生的书写更具有特色，每个学生书写工整，字迹漂亮，作业本保持得相当整洁，学校多次获得书法比赛名次。学生也喜欢画画，在走廊，课堂到处挂了学生的作品；学生的兴趣得到了发扬，促进了学习成绩的提高，学生的文明礼貌的教育也相当到位，见到别校不认识的老师会主动打招呼问好、
6、敬礼。看到草地有落叶、烟头等垃圾会顺手从地上捡起，整个校园看不到一个垃圾篓，可见学生的卫生习惯是多么地好。“校园是我家，清洁靠大家”是对学校师生的真实写照，想起我校的卫生问题总是令老师们头痛，刚刚叫学生们捡完了垃圾，一转眼地上又有了果皮纸屑。学生们随手乱扔垃圾的习惯总是得不到有效制止，学生写字时乱涂乱画，字迹马虎潦草的想象总是没能改变，交上来的作业总是涂涂改改，没有一点工整，作业是应付老师而完成的。 这次的跟岗学习让我体会到了我校与池竹小学在素质教育上的差别，以前我校总是只顾抓学生的成绩，学校的大部分工作都是以学生的成绩为中心来开展的。虽然我校的成绩有了进步，但却忽略了学生其他方面的教育，以至
7、于培养的学生成了“死读书”的机器，学生的个性，兴趣在平时的应试教育下被扼杀了，“高分低能”的现象时有发生。今后，我校也将会学习池竹小学的教育理念，坚持以育人为本，以学生为主体，注重对学生的素质培养，让学生能够全面发展。 四、池竹小学对学校各类档案的管理做到了精细化、规范化。 档案是学校完成各项工作的依据，完成了某项工作后把它记录下来并分类登记存档，是池竹小学多年来的工作习惯，整间学校有一百多个档案盒，分类也相当细，分为教学工作、安全工作、卫生工作、后勤、德育工作等，每类再分为几项档案的归类让人一目了然，井然有序。王玉文校长这么多年来所做的工作量可想而知，这些档案全靠他一个人完成且这么多年来坚持
8、如此，这是常人难以想象的。而我校在这方面做得更是差远了，以前总是认为工作做了便可以了，没有必要再去存档。许多资料根本没有留下来，以至于上级来检查时便又组织人手重新做材料，这样浪费了精力、物力、财力，而且档案的归类也没做到规范化、精细化，许多不同类型的资料放在同一个档案盒，有时要找资料时不知从哪里找，这次的跟岗学习让我领会到了档案管理的必要性和重要性。为此，我校也应重视学校档案管理工作，以后的工作每完成一项后都要把它记录下来，并进行分类归档作为工作的依据。 总之，这次的校长跟岗学习，让我感受到了我校与兄弟学校之间的差别，让我提高了认识，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变
9、观念，锐意创新，开拓进取是新形势下对校长及教师的新要求。同时，我校在管理上还存在许多不足之处，一天半的时间转瞬即逝，我学习了王校长先进的管理经验，感悟了他深邃的人格魅力，这些都给予我潜移默化的影响，我累并收获着，辛苦并快乐着，我庆幸在我的教学工作中能有这样的一次增长见识的机会。今后，我得把这次跟岗学习所学到的知识运用到学校的工作中去，不断提高自己的教育管理能力，把我校的各方面的工作做得更完善、更完美！【篇二：总务主任培训总结】 总务主任培训总结 带着一份对学习的渴望，对总务管理工作的探寻。这次培训是课堂理论学习与跟岗研修结合。本次的培训学习对我来说是一个难得的机遇。省教育学院为我们搭建了一个高
10、层次的学习平台。借助这个平台，我们能与一些优秀的后勤管理专家零距离接触，学到了很多东西。本次培训我认真听取了各位专家的讲座，使我在思想上、管理观念上都有了提升。现将自己参加这次培训学习情况汇报总结如下。 首先，通过这次培训学习，让我认识到学校工作是个有机整体，总务后勤工作作为一个配角，事事须冲在最前，为衬托出“主角”的风采而默默无闻的奉献着，这如没有一种不计个人得失、不求名誉的精神！ 学校各项工作的正常开展，总务须先行考虑，后勤须先行动。“可以说，总务后勤工作在整个学校工作中起着十分重要的作用。 “没有安全，谈何教育”，在一个安全、文明氛围的校园内将使全体师生的身心健康产生潜移默化的影响。校园
11、安全是一个很大的范畴，其中最基本的人身安全是校园安全中的重中之重！近年来的校园人身侵害事件让人触目惊心，防不胜防，师生往往是整个社会中的弱势群体，温馨的校园生活环境已使我们师生的防卫意识降到最底，师生的安全就须要由总务后勤的有力保障来加以设防，牢牢的把握住校门，加强校园的巡视，把一切不安全因素统统拒之门外。 一、总务后勤与教育教学都是学校的重要组成部分。人们通常认为，校园内教学工作是中心，是一线，总务是后勤，服从于服务 于教学。其实，总务后勤与教育教学都是学校工作的重要组成部分，如车之两轮，鸟之两翼，相辅相成，协同作用。教学质量的提高要靠总务后倾的支撑。如果说教学工作的主战场是课堂，那总务工作
12、的主阵地是整个校园。总务部门在教育培养学生方面有独特的视角，有其他部门难以企及的优势。让总务人员参与育人，恰能与现时重理论、轻实践，重智轻德的教育形成互补，提高教育效能。 二、创新是提高后勤管理水平的动力。 首先是观念创新。观念是对事物的认识和态度，观念指导办学，指导后勤管 理，先进的观念能推进先进的后勤管理。在后勤工作的指导思想中要树立以师生为本，和谐校园的观念；要树立法制观念、制度观念、民主观念；要树立细节服务、精细服务、主动服务的观念等。 其次是管理模式创新。运用人文管理模式，注意目标引领，促进主动工作，自主管理，团结协作，争创一流。 再次是管理方法创新。从传统的岗位责任制变为承诺制。还
13、可以运用信息网络进行总务管理，提高工作效率。 三、后勤管理要注重细节。 学校后勤管理应在精细上做文章，在细节上下功夫。做到把每一件简单的 事做好就是不简单，把每一件平凡的是做好就是不平凡。 2、注重细节有助校园和谐。党中央、国务院号召我们建设和谐社会，学校是社会的组成部分，在后勤工作中要以人为本，以师生为本，以学校发展为本。后勤人员要用自己的爱心把温暖奉献全校师生，促进学校教学教育质量不断提高，学生综合素质不断增强。 3、注重细节有利增强办学效益。学校后勤服务经历的大多是小事，服务小事每天都在发生。后勤人员不要小看做小事，大事小事，只是相对于它们的结果所造成的影响而言的，只要有益于学校，有益于
14、师生，我们都应重视，从小事做起，做好细节，用这种精神增强办学效益，铸造完美服务。 4、发现细节、抓住细节、做好细节。后勤管理服务是拨动师生心弦的服务，我们要以高度的责任心，时时处处留心，留神，发现细节，发现管理服务的创新点。只要有利于师生，有利于学校的细事小事，立刻抓住。重视小事，抓住细节，把细节做透做亮。 四、规范管理，增强服务意识。 在学校全方位实施素质教育的今天，后勤作为学校工作的重要组成部分，有着特殊服务地位。后勤人员是服务者，也是教育者。学校后勤工作的性质决定了必须为教育教学工作服务，必须为教育教学第一线的师生提供优良的教学条件，添置必备的生活设施等。这些是总务工作的根本出发点和归宿
15、。一切为了师生，为了师生的一切，为了一切师生。做好服务保障工作是我们总务工作的中心。后勤工作人员要树立全心全意为师生服务的思想，想方设法为师生提供热情周到满意的服务。 五、坚持勤俭节约，提高办学效益，建设节约型学校。 培训结束了，这次培训为我的工作指明了方向，在今后的工作中我会以后勤管理工作体会中总结出的做好后勤工作要有十一心鞭策自己，时刻对照自己的行动，努力做到学校满意、师生满意。对本职工作要热心、对师生要有耐心、对学校要衷心、为师生服务要诚心、办事处理问题要有责任心、化解矛盾要细心、排忧解难有决心、对后勤职工要关心、遇到烦心的事要有雄心、名利面前要有谦让心、做人常怀坦荡心。【篇三：跟岗学习
16、工作总结】 跟岗学习工作总结 2014年11月9日至22日我在佛山市第三中学刘闻老师名师工作室跟岗学习了14天。在这个过程中，刘老师以“快乐、自主、高效”的理念指导我们学习、工作，令我们这些学员开阔了眼界，更新了业务知识，学会了从更高的角度来看问题、思考问题。 此次跟岗学习是快乐的学习，得到相关学校及部门的重视，工作室成员对我们生活上给予细致的关心，学习工作中给予我们极大的帮助。让我们在愉快中生活，快乐专心地学习。 在刘老师的带领下，我们不但得到刘老师的“真传”，还通过校外听课与名师、专家接触交流，分享了佛山市的教育资源。跟岗期间我们首先进行了搜捕式听课，听了高一刘闻老师的试卷讲评课和新授课、高一陈华老师的细胞核、高二吴广涛老师的杂交育种和诱变育种示范课、高三赖松英老师的复习课和试卷讲评课等，还参与了三中的科组活动。所到每一课堂给我留下了深刻印象，老师上课语言充满激情，对学生语言亲
