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1、巧安排-I器具介绍巧放一字是巧放系列中较为基础的一款,由12块形态各异的拼板组成,要求打乱后重新布局、拼摆,将一字形拼板放进底盘。其实,把一字随意放进底盘并不难,难的是把它们摆成多种特定的格局形态。完成这类任务,要求学生对所有组块的几何特性及相互关系有敏锐的感知,也需要巧妙依形布局的空间规划能力,因而可以强化学生的空间认知能力。操作规则将12块形态各异的拼板打乱后重新布局、拼摆,将一字形拼板放进底盘,然后再恢复到初始状态。第一课时一、探究活动活动 1:初识“巧安排”步骤 1:将器具倒扣在桌面上,快速打乱原有顺序,并尝试进行还原。 步骤2:在逐渐出示局部原型直至出示完整原型的情况下,进行还原。
2、活动重点:比较原型结构和自己拼摆的误差并分析原因 活动 2:再摆11块(鼓励多样性和新异性)要求:(1)摆完后的格局形态不得与原型相同。(2)底盘中间部分尽量少留空当,底盘四周可有空当。(3)至少摆出出两种形态。(上图所示是多种可能的摆法)我发现:如果还要把一字放入,( )格局形态最为合理。二、实践应用若要给一字留出最佳空当,该如何进行整体规划布局? 三、益智心得在巧放一字的拼摆中,你学到了哪些方法,能让你的拼摆又快又准确,赶紧整理下来吧!你能给这种方法取个名字吗? 第二课时一、探究活动活动1:看看谁的速度快所有拼板打乱顺序后, 加入了一字板,看看谁的速度快。计时: 活动2:看看谁的方法多用1
3、2块板拼出 种方法。记录一下你能准确地拼摆12块拼板试错用了( )次。(可分组完成)活动3:看看谁的格局大要求:尽可能在蓝色区域内完成拼摆,且蓝色区域内拼板之间不能有空隙二、实践拓展多形异构计算拼活动1:数数多板图形的小格数汇报:活动2:“类长方形”面积要求:按图索骥,计算类长方形面积活动3: 多形异构计算拼要求:完成下面表格,并思考拼摆图形一共有多少小格,格数和图形形状有什么关系? 板数拼摆图形的小格数量(面积)周长789101112我发现: 三、实践应用1、在方格纸上画出一个周长为16厘米的图形。2、尝试画出面积为16平方厘米的图形。四、益智心得在拼摆的过程中,你发现了什么?又积累了哪些经验?赶快记录下来吧。