《安远中学20122014年度县级文明学校创建工作汇报材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安远中学20122014年度县级文明学校创建工作汇报材料（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安远中学2012-2014年度创建县级文明学校工作汇报三年来，在县委、县政府、县文明办、县教育局和镇党委政府的关心领导下，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面推进素质教育为核心，扎实开展文明学校创建活动，有力地推动了学校各项工作的开展。现将我校2012-2014年度创建县级文明学校工作情况汇报如下：一、学校基本情况安远中学地处宁化北陲，距县城43公里，前身是“私立翠北中学”，创办于1948年8月，迄今已有66年历史。学校占地面积33674，校舍建筑面积9108，运动场面积3852，是一所名闻遐迩的农村“花园式”学校，是宁化县规模较大的一所农村寄宿制初级中学。学校现有
2、17个教学班，在校生788人，其中寄宿生431人，教师59人，本科学历53人，专科学历6人，省优秀农村教师1人，省骨干教师1人，市县骨干教师14人。二、主要工作及成效 （一）、坚持打造团队，凸显高效的治校方略。为建设一支业务过硬、作风过硬、思想过硬的班子队伍，我们施行了中层干部选聘制，调整、充实了学校班子成员；推行了工作例会制，剖析问题、研究对策，及时解决工作中出现的矛盾；落实了民主生活会制度，加强自我反思；强化民主评议制，将班子成员的言行置于教工的监督之下；改进绩效奖励制，对班子成员履行岗位职责等情况进行有重点、有针对性的考核。1加强团结，凝聚力量。班子成员都能准确自我定位，明确职责，扮好各
3、自角色，服从校长的管理，坚决执行民主集中制原则，形成了齐心协力，盛情融洽，心情舒畅的团结局面。学校对中层干部的管理和教育，做到了既信任又严格要求，既放权又强化监督，实行工作责任制，努力锻造出一支能支撑学校部门工作的中层干部队伍。2尽心尽职，做好工作。学校班子成员都以良好的精神状态，改革创新的锐气，实事求是的精神，坚定信心，真抓实干。在率先垂范上，校级领导安排在教学的第一线，起到了火车头的作用。3不断学习，提高素质。班子成员一手抓学校工作，一手抓自身的学习，把所学的新知识运用到指导工作中去，学以致用，努力提高工作水平和管理效益。通过函授学习提升自身学历层次，通过网络教育等渠道，全面学习教育教学理
4、论，以适应课程改革工作的需要。4、科学管理，提高教师业务水平。我校以“学生发展为核心，教师发展为基础，全心全意服务”的办学思想和理念，紧紧抓住学校科学管理、加快课程改革和提升特色教育为主线，以创建学习型学校和校园布局调整为契机，加强领导和教师队伍建设，转变教育教学观念，提高教育教学和管理水平，实施全员性的德育工作；形成科学规范的教科研管理制度。努力构建学习型的教科研组织，充分运用学校资源，举办教师之间的经验交流会，鼓励教师经常交流学习心得。学校不定期派教师外出参加各类教育教学研究活动，不断提高教师的工作能力和业务水平。（二）、坚持教学中心工作，凸显质量生命意识。、深化教育改革，加强教学研究。
5、我校教师政治思想过硬、工作尽职尽责，勤于钻研，勇于探索，乐于实践，在教育教学改革上迈出了可喜的一步，充分利用课堂四十五分钟，提高教学效率，逐步纠正了课内损失课外补的疲劳战术，在提高全面质量，减轻学生负担方面，也做了不少工作。 坚持以研促教、提高课堂效益，进一步推进“学导用”课堂教学模式课改实验。作为全县首批课改实验校，我校在八年级率先开展 “学导用”教学模式课改实验，通过一年的努力，小组建设成效明显，学生互相帮助，互相协作的氛围浓厚。学校始终把“学导用”教学模式做为教研活动的主题，开展 了“学导用”课改实验班教学开放周活动，开展了非实验班教师“学导用”教学模式的赛课比武等活动，还承办了宁化县第
6、二次（初中数学、上期）和第五次 （初中语文、下期）“学导用”教学模式校际研讨会等活动。、扎实常规管理，全面提高教育教学质量 。普及九年义务教育，提高国民整体素质，学校有下大决心，花大力气大面积提高教育、教学质量，我们的方法与措施是：一是抓后进生的提高，二是抓尖子生的提高，三是抓年段过关和“四清”工程。牢固确立“以教学为中心”意识和“质量生命”意识，强化教研组、备课组建设，规范基础管理，改革教学手段，改变教学方式，努力实现课堂教学的新变化、质量监控的新突破、教学质量的新提升。（1）创新教学管理，追求更高质量。一是优化备课环节。我们继续推行了“单元分课时集体备课法”，一般为“个人编写教案集体讨论教
7、案修改调整教案”。集体备课采用组长负责制，领导、骨干蹲点制，观摩展示制。集体备课所形成的教案，设置修改栏，教师执教前结合本班学生及自身实际进行“存同求异”的修改；执教后撰写教后小记、教学随笔。二是强化磨课过程。组织教师磨课，主要有三种形式：师徒结对磨课，骨干教师和青年教师结对互助，听青年教师随堂课每周至少一次，即听即评即导。“一课三议” 磨课，教研组内教师人人上课、听课、评课，评课有上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。行家引导磨课，我们组织骨干教师上展示课，邀请优秀教师上示范课，引领教师掌握规律，驾驭课堂，提高水平。（2）聚焦课堂教学，
8、追求最大效益。课堂是教学研究的主阵地，是实施新课程改革的主渠道。我们立足课堂，通过多层次、多形式的校本研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、形式与效益的统一。（3）推进校园大阅读，打造书香墨香校园。有计划、有组织地推进校园大阅读、主题阅读活动，引导学生好读书、读好书、会读书。学校每学年用于订购学生阅读图书的经费不少于生均5元，鼓励家长为学生多买书，买好书，学校每周至少开设1节阅读课，认真落实学生每天阅读半小时规定，组织开展讲故事、阅读交流、阅读小明星评选等活动。开展学生书法写字训练活动，提高学生书写水平，养成良好书写习惯。丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。 （三）、坚持德育首
9、位，凸显立德树人目标。1、以德立校，构建和谐校园。德育是精神文明建设的重要内容，学校始终把德育工作放在首位。认真组织全体教师学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，在教育教学过程中，要求教师以科学的目标引导学生，以多彩的活动陶冶学生，以多元的评价激励学生，培养学生的良好习惯，提高学生的思想素质。学校坚持以人为本，立德树人，构建和谐校园。 (1)、养成教育常规化。我校以中学生守则、中学生日常行为规范和学校的有关规章制度为行为准绳，通过评选文明班级、文明宿舍、三好学生、美德少年等活动，让学生通过自我教育自我管理，在高尚、有益、多彩的活动中培养良好的行为生活习惯，陶
10、冶学生的文明情操。 (2)、主题教育系列化。近年我校大力开展了以感恩教育、公民道德教育、珍爱生命、诚信教育、社会主义核心价值观、法制教育等为主题的常态化系列教育活动，取得了很好的教育效果。 (3)、重要节日教育制度化。利用每年的元旦、妇女节、清明节、劳动节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。 (4)、教育形式多样化。学校开展校园大阅读、主题阅读、书香墨香校园等活动，举办师生共读一本书活动、征文活动，诵读中华经典，阅读防灾减灾、预防疾病等读本。充分利用校园多媒体设备观看影视片、图片展览，举办安全与健康知识讲座、法制讲座、实
11、现中国梦讲座等。坚持开展公民道德建设活动，组织团员、志愿者上街清扫街道，打扫安远镇敬老院。利用假期开展社会实践调查，为灾区和贫困生捐款等活动，开展各种富有意义的比赛活动，让学生在活动中受启迪、受感染、受教育。 2、德育为首，促进学生身心健康发展。 我校以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。具体做法是：一是加强了思想教育。学校通过课间操集会、年段师生会等形式开展纠正不良学风的专项教育；各年段各班级结合年段情况、班级情况进行了勤奋学习专项教育和学习方法教育；二是严格管理。加强出勤情况督查，尤
12、其是对早读、下午第一节的检查；加强考试纪律的整顿；加强上课纪律、自习课纪律的巡查；三是开展主题班会活动。以班为单位，开展系列主题班会活动，促使学生重视学习，刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大数学生爱学习、会学习。尽管我校的生源素质不够高，但通过全校教职工的努力，已经形成了良好的校风和良好的学风。如今，绝大多数同学学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和正确的学习方法，有远大理想和抱负。 （四）、抓规范教育，促学生行为习惯养成。 1、狠抓规范教育，促进行为养成。 细节决定成败，我校从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展为前提，以公民道德建设实施纲要、中学生守则
13、、中学生日常行为规范为准则，规范学生行为。学校组织学生广泛学习，结合实际，利用主题班会、师生沟通、交流谈心等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法逐步内化为自觉行为，对突出的问题，如：不文明、骂脏话野话、乱扔乱丢、吃零食、抽烟、打架，不请假离校等不良行为，学校采用强化考核评比、集中教育整顿，限期要求整改。 2、坚持内外结合，形成育人合力。学校注重对学生人格的塑造，鼓励学生在广阔的社会中吸取各方面的知识，养成健康的思想素质，为此我校采取了以下一些措施：一是课内与课外的结合，课堂上结合学科特点，对学生进行思想品德教育和行为规范的教育，年段长坚持每周五利用好课
14、间操时间对学生进行教育引导；二是校内与校外相结合，校内加强对学生的规范管理，校外重视发挥政法部门和家庭教育的功能，形成“三位一体”的教育合力，坚持聘请安远派出所教导员张运江为法制副校长，定期为师生作法制教育报告，每学期以年段为单位召开一至二次家长会，充分调动家长力量配合学校开展教育教学工作。3、加强环境卫生管理，营造良好育人环境。学校是学生接受思想教育最主要的场所，良好的卫生文化氛围是学生健康成长的重要保证。认真开展校园卫生文化建设活动，让墙壁说话，让环境育人，我校下了很大的力气，结合我校的实际情况，我们坚持了每周一举行升旗仪式，每天升降国旗的制度，每逢重大活动日、纪念日，我们也坚持了升国旗的
15、活动，设置有激励师生勤奋向上的永久性标语和宣传栏报刊栏。学校在公共场所设置垃圾桶，在公共场所培植花草、设有花园、花坛，如今的校园是书香浓浓映新风，绿荫处处满校园。（五）、加强法纪安全教育，确保校园平安稳定。 学校认真开展法制教育和综合治理活动。将“五五”普法教育和 校园综合治理纳入了重要议事日程，认真开展了各种法制教育和综合治理活动。主要做法是：慎密计划，扎实推进。学校“五五”普法和校园综合治理工作由政教处负责，定期印发资料，定期组织学习，定期进行检测。学校每周定时和不定时组织班主任、年段长对学生进行常规检查，检查学生的礼仪、着装及个人卫生情况， 检查教室、书桌，严禁管制刀、棒等进入校园。学校
16、重视学生安全工作，保证学生在校安全。一年来，学校安全工作主要从以下几方面来抓：一是安全教育，每位班主任都有一本安全教育手册，学校利用集会，班主任利用班会课进行安全教育，学校与公安、交通等部门联合开展教育活动，使学生树立一定的安全意识；二是安全管理，学校每月要进行一次设施安全隐患排查，平时发现安全隐患及时处理，安全工作逢会必讲，逢活动必有预案，逢制度必查，通过加强安全教育管理，保证了学校一年来无重大安全事故和刑事案件。（六）、广泛开展创建活动，提高师生文明素养。1大力开展教职工文体活动。以工会为主体，经常组织教职工文体活动（如篮球比赛、拔河比赛、登山活动等），营造良好和谐的工作、生活氛围，促进教职工的身心健康。2
