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1、双中2015021号金川区双湾中学关于呈报金川区双湾中学2014-2015学年度第二学期工作总结的报告金川区教育局：现将我校2014-2015学年度第二学期学校工作总结报上，请审阅。 二一五年七月十日金川区双湾中学工作总结（2014-2015学年第二学期）本学期，我校在金川区教育局的正确领导下，以党的“十八大”精神和十八届三中全会重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持走群众路线，本着“求真务实，突出重点，狠抓落实”的工作原则，落实三年发展规划，践行“让学生健康快乐成长，让教师幸福愉悦工作”的管理理念，以全面推进义务教育均衡发展，构建和谐校园为目标，努力实现教育教学质量的稳步提高。为总结经
2、验，发现不足，更好的开展下学期的工作，特将本学期学校工作总结如下：一、加强班子建设，提高管理水平（一）不断学习，提升修养学校领导班子成员深知自己身上的责任感和使命感，深知理论修养和思想方向的主要，因此，不断加强学习，丰富理论素养，提升管理水平。班子成员认真学习并领会党的“十八大”精神和十八届三中全会重要思想，深入领会党的群众路线教育实践活动的政治意义，进一步提高自己的理论水平和党性修养，牢固树立大局意识、服务意识、责任意识、发展意识；积极学习先进教育理论，吸纳先进教育理念和管理经验，并理论联系实际，加强校情、学情、生情的调研，出台和完善一系列的教育教学精细化管理制度。（二）蹲身沉底，率先垂范加
3、强教育教学管理，全面提高教育教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期初，领导班子成员深入分析学校情况，按照金川区双湾中学2014-2016三年发展规划，精心制订出各项工作计划，完善各类规章制度，做到有章可循，心中有数。校级领导分派到各个年级、教研组，具体负责、组织年级、教研组开展教育教学工作，便于了解学情和班情，协助班主任和科任教师开展班级各项工作。虽然学校的工作繁忙而沉重，但班子成员率先垂范，以身作则，带头完成各项常规任务，并深入教研组，进课堂，了解教学动态，掌握教学第一手资料，为诊断并改进课堂教学出谋划策。在领导的带动下，教师集体备课、教研组议课、相互听课已蔚然成风，形成了良好的教学氛围。（
4、三）落实三年规划，明确发展方向和发展目标开学初，学校把金川区双湾中学2014-2016三年发展规划下发至各办公室和教研组，要求全体教师认真学习，并进一步提出修改完善意见。各部门制定学期工作计划要以三年规划为依据，制定第二阶段实施计划，逐一落实本年度发展任务和目标。通过学习，本学期各部门计划都以三年规划为依据，各项工作按计划有序开展，为学校的建设和发展奠定了基础，开了好头。二、重视队伍建设，培养优秀师资高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。按照三年规划中教师发展计划，本学期，我校大力加强教师队伍的建设，将师德教育作为学校工作的重点，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化
5、教师队伍。（一）加强职业道德修养，开展政治、业务学习1、在党支部的统一安排下，学校全体教师结合党的群众路线教育实践活动，采用集中学习，专题讲座和自学等学习形式，开展政治业务学习，不断提高自己的职业道德修养。通过对教师职业道德规范义务教育法教师法未成年人保护法等法律法规的学习，全面提高了教师的职业道德水平，增强了法律意识和全心全意为人民服务的思想。在党的群众路线教育实践活动中，组织全体教职工观看邓小平、 甘南情歌等影片，宣传社会正能量。运用多种形式大力开展师德教育，目前已取得显著成效。2、学校把教师业务学习作为教师业务素质提高的有效途径，在开学初，学校统一发放了教师业务学习笔记，并提出了具体的学
6、习任务，指导教师在业余时间自我提高。学期末的检查中，所有教师都按要求保质保量的完成了各自的学习任务。（二）加强党性教育，坚决走群众路线，保持党员先进性1、全体党员充分利用“三会一课”平台，坚决走群众路线积极开展“保持党性纯洁，永葆先进本色”和“珍视党员身份，争当工作先进”的主题教育活动，学习新党章等党建文件，开展党员帮扶学困生活动，充分发挥党员先锋作用。2、今年是中国共产党员建立94周年，为庆祝党的生日，教育全体党员，学校党支部开展了党员系列活动。在7月日，举行了所有党员集体参加得党员宣誓仪式，重温了入党诗词，学习了党章，表彰了年度优秀党员，确定了入党积极分子，开展了党员趣味活动，使全体党员度
7、过了愉快而难忘的一天。（三）关注教师发展，提高教育教学水平为了促进教与学更和谐的发展，提高教育教学的总体水平，本学期继续坚持开展 “评教评学”活动，并将评教结果反馈给科任教师，便于教师及时调整教学方式，提高教育教学质量。继续实施“培带工程”，促青年教师快速成长。通过老教师的“传帮带”，促进青年教师快速把好教案关、课堂关、作业布置关、辅导关，尽快站好讲台，早日成长为一名合格的教师。在去年结束的新教师考核中，我校廖岩老师顺利通过考核。同时，鼓励青年教师自学教育教学理论，并为他们提供各种学习、进修的机会，使他们尽快成为教学骨干和学科带头人。（四）严格档案管理，做到奖惩分明学校对每位教师建立个人档案，
8、严格落实师德档案管理和考评制度，将师德与评优评先、职称评审和绩效考核挂钩，师德出问题的严格执行一票否定权。全体教师严格执行师德“八不准”和教育局“六不准”，广泛开展“创师表形象、树师德标兵”活动，推动学校又好又快地发展。三、加强德育工作，建设文明校风育人为本，德育先行。我校坚持 “学会做人，学会生活，学会学习，学会创新”的育人理念，德育工作通过体验活动，培养生活能力；通过规范教育，培养行为习惯；通过全员育人，培育文明礼仪。（一）狠抓常规，促成习惯在具体落实“育人为本，德育为先”的教育理念时，以育人为工作先导，以全体学生为活动主体，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生
9、早操、班级文化建设等为重点，以“优秀班集体”评选和“优秀学生”的表彰为导向，以“班级日常行为规范量化评比”为抓手，加强校风、教风、班风、学风建设，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的改进。（二）加强教育，培育精神学校政教处充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、基础道德教育与基础文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识的教育。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到了重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧，育人效果良好。（三）丰富活动，
10、强化素质本学期，学校通过黑板报及班级文化展示窗评比、学生作品评选、社会实践活动、“中小学生安全教育日”活动、读书节、体育节、校园文化艺术节以及兴趣小组活动，将我校德育与素质教育落在实处。德育工作的开展做到“周周有安排”，“月月有主题”：二月，常规教育；三月，学雷锋献爱心及安全教育；四月，爱国主义教育及传统文化教育；五月，励志教育和田径运动会、读书节活动；六月，进行考前教育。通过各种活动的开展，达到了外塑形象，内提素质的教育目的。（四）关注学困生，重视心育坚持学困生联系制度，由党支部配合教导处，安排党员教师和典型学困生建立一帮一的联系，协助班主任对学困生进行帮扶；加强对全体学生的心理健康教育，学
11、校的宣传橱窗定期更新，心理咨询室负责教师充分发挥心理咨询室的作用，变被动为主动，加强正面宣传及心理疏导，本学期有十多人接受了心理咨询，帮助学困生消除自卑和焦虑心理，对性格孤僻自负的学生建立个人成长档案，加强人际关系的指导，进一步提高了学生的耐挫能力，促进学生心理素质的进一步优化。（五）家校联系，形成合力本学期，继续完善了家长学校的建设工作，加强了与家长的联系和沟通，学校充分利用校讯通、家长开放日、家访和家长会等渠道，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成了强大的教育合力。四、抓实教育教学，提升教学质量教育教学质量是学校的生命线，也是办好人民群众满意教育的关键所在，所以，我校始终围绕“质量
12、就是生命”的宗旨，切实抓好教育教学工作。（一）狠抓常规管理，向管理要质量教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的管理与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们坚持以目标管理为抓手，“抓常规，看常态”。具体落实在：抓细备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓实分析，确保教学质量再上新台阶。同时坚持“常规检查，常态通报”。每个月都要在教导处的组织下，由各学科分管领导和教研组长不定期抽查和月末定期常规检查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，对检查的结果进行及时通报，并记入教师个人教育教学月考核档案，与绩效直接挂钩。（二）开展教研活动，取长补短促提高1.备教研：本学期继
13、续开展课例研修活动。各学科以教研组为单位成立研修团队，确立研修主题，确定授课教师及课题，然后集体进行备课研修。与传统研讨课相比，备教研增强了研究性、合作性和对学生的关注，从而实现传统课堂教学评价中“以教为主”向备教研中“以学定教”的转变。2.校内公开课：在开展课例研修的同时，我校还开展了形式多样的公开课教学活动。优秀教师示范课、青年教师汇报课、新分配教师汇报课等按计划开展。通过优秀教师的课堂教学示范和教学经验、教学技巧交流，促进了教学水平的整体进步和教学技巧的不断创新。同时各学科教师打破门户，互相学习，取长补短，共同进步。3.推门听课：我校长期落实推门听课制度，校级和中层领导采取随机听课的方式
14、，过程性监查教师备课情况和上课质量，及时了解班情和学情，为学科和班级问题诊断掌握第一手资料。（三）加强班组建设，形成团队合力。学校继续狠抓教研组建设，重视集体备课，提高备课质量，要求做到“三定”“四统一”“三步走”。“三定”指定时间地点、定内容、定中心发言人；“四统一”指统一授课进度、统一教学要求、统一校本作业、统一检测练习；“三步走”指个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤，以达到“集思广益，资源共享，取长补短”的目的，提高备课实效，增强团队合力，促进学校教学质量的整体提高。（四）突出中考会考工作，追求卓越与超越中考会考工作是学校的形象工程、学生的前途工程。本届中考会考的老师们自加压力，形
15、成动力，追求卓越，努力超越。1.精心备课，提高质量。充分发挥学校信息化建设水平高这一优势，提升课件制作的水准和档次，加大课堂密度，提高课堂效率。学生练习做到“四精四必”。“四精”指精选、精讲、精练、精批，“四必”指有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。2.分工明确，团结协作。积极开展集体备课活动，加强团队协作。从新课的备课到复习计划的制定、落实以及时间的分配，都由整体配合共同协作来完成。在一轮、二轮复习中，将各个专项训练分配到教师人头，在规定时间内，各个教师完成复习教案的撰写、编制及印刷，真正实现分工合作，资源共享，提高效率。3.开好“四会”，卯足干劲。（1）召开中考会考教学工作会。开学初，就组织召开2015中考会考科目教师会，要求教师们“坚定信心，强化管理，抓实课堂，合作共赢”；第一次月考后，召开“客观分析找症结，众志成城抓提升”的质量分析暨二轮复习指导大会，总结经验，查找差距，制定措施；第二次月考后，又召开质量分析会暨“回归课本，夯实基础”冲刺指导会，共同研究后阶段的复习策略。（2）举行班级教学研讨会。在考试后，各班召开班级教学研讨会，年级领导与班级任课教师齐聚一堂，交流学情，分析班情，预设班级和学生奋斗目标，加强班级战斗力。（3）召开九年级学生家长会。开学初、中期考试后，学校及时召开家长会，使家长认清形势，统一认识，转变观念，配合学校做好九年级教
