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1、再别康桥,徐志摩,作者介绍,徐志摩(,1897,1931,),浙江海宁人。现代诗人、,散文家。,1916,年入北京大学法科,并于同年与,张幼仪,成婚。,1918,年赴美学习银行学。,1920,年赴英国剑桥大,学,攻读博士学位。其间爱恋,林徽音,,,并于,1922,年与,张幼仪离异。同年,8,月辞别剑桥启程回国。历任北京,大学、清华大学教授。,1923,年与胡适等成立新月社。,1924,年,印度大诗人泰戈尔访华,徐志摩任翻译。同,年认识有夫之妇,陆小曼,。,1926,年,10,月,与陆小曼结婚。,1930,年秋,应胡适之邀,到北京大学任教授。,1931,年,11,月,19,日,从南京乘飞机去北平
2、,途中飞机失事,不,幸遇难,死于泰山脚下,时年,35,岁。,徐,志,摩,徐志摩与张幼仪,林徽因,徐志摩、林徽因和泰戈尔在一起,陆小曼,天才横死,损失的是中国文学。,胡适,徐志摩的人生观只有三个大字:,“一个是爱,一个是自由,一个是美”,胡适,徐志摩是新诗的,诗魂,,人称,“诗哲”、“诗圣”,康桥,cambridge,,即剑桥,邻近,康河,,以剑桥大学闻名于世,.,诗人曾在剑桥大学学习,生活过,.1928,年,诗人第三次漫游欧洲,.,在一个,明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜,徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的,欢声笑语和那洒落其间的青春年华,.,康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了他
3、的诗情,于是便,吟成了这首传世之作,再别康桥,.,走近康桥,:,康,桥,的,灵,性,全,在,一,条,河,上,;,康,河,,,我,敢,说,是,全,世,界,最,秀,丽,的,一,条,水,。,徐,志,摩,我的眼睛是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我,拔动的,我的自由意识,是康桥给我胚胎的,。,吸烟与文化,荇,(,),藻,(,),溯,(,),斑斓,(,),笙箫,(,),长篙,(,),x,ng,zo,s,bn ln,shng xio,go,1.,注意诗歌的节奏、重音,朗读时语调柔和、舒缓,.,2.,欣赏诗歌优美的语言,.,感,受诗人对康桥的深情,.,3.,朗读时力求做到抑扬顿,挫身临其境、声情并茂,.,再
4、别康桥,1,轻轻的我走了,,正如我轻轻的来;,我轻轻的招手,,作别西天的云彩。,2,那河畔的金柳,,是夕阳中的新娘;,波光里的艳影,,在我的心头荡漾。,3,软泥上的青荇,,油油的在水底招摇;,在康河的柔波里,,我甘心做一条水草!,7,悄悄的我走了,,正如我悄悄的来;,我挥一挥衣袖,,不带走一片云彩。,4,那榆荫下的一潭,,不是清泉,,是天上虹;,揉碎在浮藻间,,沉淀着彩虹似的梦。,5,寻梦?撑一支长篙,,向青草更青处漫溯;,满载一船星辉,,在星辉斑斓里放歌。,6,但我不能放歌,,悄悄是别离的笙箫;,夏虫也为我沉默,,沉默是今晚的康桥!,整体把握,自古以来离别诗可以说是数不胜数,大家比较,熟悉的
5、有哪些诗词?,王勃的送杜少府之任蜀州:“与君离别意,同是宦,游人。海内存知己,天涯若比邻。”,王昌龄的芙蓉楼送辛渐:“寒雨连江夜入吴,平明,送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”,李白的赠汪伦:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌,声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。,王维的送元二史安西:“劝君更尽一杯酒,西出阳,关无故人。”,思考问题,1,、你认为这首诗主要抒发了什么感情?,2,、诗人在离别时,写了康桥哪些风光?你,能概括出几幅画面?,3,、诗人告别时,做了哪些事?,金柳图、青荇图、彩潭图、寻梦图、沉默图、作别图,对康桥的依依惜别之情,招手,诗歌解析,1,轻轻的我走了,,正如我轻轻的来;,
6、我轻轻的招手,,作别西天的云彩。,第一节最引逗我们情思的是那三个“轻轻”,使我,们体会到,康桥是美丽的,而这美的最集中的表现,在一个“静”字。三个“轻轻”是诗人对康桥之美,的观照,即使“作别”一刻还要把这种宁静之美藏,于内心,不忍打破这种宁静之美,表现了诗人对其,的惜爱之情,并为全诗确定了情感基调。,第二节,写了岸边的柳树。,“金柳”是夕阳照射下的柳树,,它镀上了一层妩媚的金色。金色,的柳条随风摇摆,秀美婀娜,好,像美艳的“新娘”,形象逼真的,写出了金柳的美好姿态,又传达,出诗人的无限欢喜和眷恋之情及,浓烈的温柔之爱。“艳影”在诗,人“心头”“荡漾”,物我合一,,情景交融。谁舍得离开美丽的新,
7、娘呢,?,可见康桥在徐志摩心中的,地位,在中国人眼中,柳与离别,有着非常密切的关系。西安有个,地方叫灞桥,是古代送别的地方,,送别时人们往往都有折柳赠别习,俗。真是伤心不过灞桥柳呀。,2,那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,,在我的心头荡漾。,3,软泥上的青荇,,油油的在水底招摇;,在康河的柔波里,,我甘心做一条水草!,第三节,写了康河的水草。青荇,,是再普通不过的水草,为什么徐志摩却,愿意做这样的一条水草?,明确:在这里,软泥让人们联想,到泥的细腻与光滑,很可爱,让人有亲,近的愿望;而水草是油油的,让你直觉,到它的生命力的旺盛;招摇一词写出了,水草随微波起伏的轻盈之态。在柔波里,招摇
8、的意象,是诗人对自己在康桥幸福,生活的隐喻。并有向诗人打招呼,欢迎,诗人之意。“甘心”两字,表达了诗人,对康河的永久恋情,愿意永远流在康河,,“生于斯,长于斯,死于斯”。,本来很一般的景物为什么会在诗,人的眼里变得如此美好?因为这些景物,上寄予着作者对康桥的无限留恋。柳草,本无情,有情的是诗人。,4,那榆阴下的一潭,,不是清泉,是天上的虹,,揉碎在浮藻间,,沉淀着彩虹似的梦。,第四节,写榆树下的,清潭。这里的潭即指拜,伦潭,相传拜伦曾在这,里游玩。清泉倒映着天,上的彩虹,五彩斑斓,,多么富有诗情画意!浮,藻间好像沉淀着彩虹般,的梦。融情入景,将人,带入了梦一般的意境中。,5,寻梦?撑一支长篙,
9、,向青草更青处漫溯,,满载一船星辉,,在星辉斑斓里放歌。,第五节,诗人迷恋的,感情达到了高潮。在流,连忘返的观景过程中,,诗人似乎已经忘了他即,将要离别康桥。想象自,己撑着一杆长篙泛舟到,青草更青处去寻找那,“彩虹”似的梦。到晚,上归来时,水波与星光,交相辉映,诗人情不自,禁的想要“放歌”,快,乐的情绪达到顶点。,6,但我不能放歌,,悄悄是别离的笙箫;,夏虫也为我沉默,,沉默是今晚的康桥!,第六节,乐极生悲,诗人由幻想回到,现实。想到今晚就要和康桥离别,不禁别,情缕缕,离愁重重,情绪顿时低落下来。,于是不能“放歌“,只能“悄悄”吹起离,别的伤感的笙萧,在沉默中体味别离的惆,怅。连夏虫好像也体会
10、到了离别之情,也,为他保持沉默。“沉默是今晚的康桥”,,往日欢愉的康桥也无语了,一切都为诗人,的离去归于寂然,将诗人的离愁推到了极,点。真是此时无声胜有声,无言胜过千万,语呀!,怎样理解“悄悄是别离的笙箫”?,悄悄无声,笙箫有声,这是一对矛盾,但,在作者这里却达成了统一。诗人内心一定,翻滚如大海,但是离别愁绪压倒了一切,,所以笙箫的离别曲只能在心中回荡。,第二节至第六节则是作者情感,思绪发展变化的,一个全过程的典型概括。,夕阳中幻成的金柳,是这种宁静之美的具体体现,,而这金柳在诗人的心中就像是能使他心情荡漾的安静、,娇美的新娘。那新娘美得让诗人不敢正视,他移开自,己的目光,低头却见到柔波之下“
11、招摇”自在的“青,荇”。一泓闪亮映入诗人的眼角,使他不由自主的转,头观望,那是拜伦潭,可在夕阳的映照下,是揉碎,的彩虹在沉淀自己的梦!本来就充满梦幻色彩的虹,,却也在寻着自己的梦,这自然使诗人想起以往在河上,披星流舟放歌寻梦的情形。此时像又在寻梦,但现实,使诗人已不能放歌:离别在即,不能;静美于心,不,忍。唯有“悄悄”才是诗人所愿。而此时的康桥,也,沉默,似乎也不愿离别。,7,悄悄的我走了,,正如我悄悄的来;,我挥一挥衣袖,,不带走一片云彩。,第七节,与开头呼应。诗人是那样不舍得离去。云彩,本是不能带走的,诗人却用夸张的手法强调说“不带走一,片云彩”,加上两个“悄悄”表露诗人不愿掠动心爱的康,
12、桥一片温柔情意,不忍心让康桥与我一同伤感。这一节不,是对第一节的简单重复,而是更加深情,更加眷恋。至此,,将诗人对康桥“浓得化不开”的感情于“沉默”、“悄,悄”、“轻轻”中表现了出来,同时排出了“伤离别”的,沉重感,增加了飘逸之感。,课文总结,再别康桥一诗,我们读到的是离情,但给我,们启示的却是热爱自然,热爱生命,热爱生活。在当,今商品经济社会里,世俗的砂轮把我们的情感世界打,磨得渐渐粗疏、冷漠时,我们更需要这一类清新、真,纯的文字来洗涤我们的灵魂,从而使我们学会感动,,让生活充满激情。,河畔金柳,康河水草,榆阴清潭,星辉寻梦,飘然离去,难分难舍,欢喜,留恋,迷恋,凄婉哀伤,寻梦,入,梦,出梦
13、,眷恋,飘然离去,无,限,依,恋,百,般,珍,惜,苦,闷,彷,徨,完美体现新月派诗的风格,建筑美,音乐美,绘画美,四行一节,错落排列,,字数相近,回环呼应。,节奏轻快,韵律柔和,,抑扬顿挫,朗朗上口。,云彩、金柳、青荇、,清泉、星辉、夏虫。,三,美,艺术特点,1,、形式:四行一节,错落排列,字数相近,回环呼,应,建筑美,全诗共七节,四行一节,每节两句,单行和双行,错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上看,都,整齐划一,给人以美感。,2,、语言:节奏感,旋律美,弹跳性音乐美,A,、押韵。韵脚为:来,彩;娘,漾;摇,草;,虹,梦;溯,歌;箫,桥;来,彩。,B,、音节和谐,节奏感强。,C,、回环复
14、沓。首节与末节,语意相似,节奏相,同,构成回环呼应的结构形式。 d.叠词,3,、意境:金柳,新娘,招摇,彩虹似的梦,绘,画美,全诗中选用了“云彩,金柳,夕阳,波光,艳,影,青荇,彩虹,青草”等色彩绚丽的词语,给读者视觉上以,美的享受,同时也表达了作者对康桥的一片深情。 多用动作性强的词语 :,挥手作别云彩图 河畔金柳倒影图 青草水底招摇图 榆阴浮藻清潭图 撑篙漫溯寻梦图 黄昏夏虫沉默图 招手惜别云彩图,写作特色:,(一)构思:别出心裁,不落俗套 1、告别对象由人转物 2、创造了特殊气氛。只着色绘景而不摩声,“轻轻”、“悄悄”、“沉默”造成一种寂静环境,排除了“伤离别”的沉重感,增加了飘逸感。
15、3、意向选择独特。诗人借以寄情的物象是“云彩”、“金柳”等,避开了人间烟火:高楼大厦、车水马龙、机械轰鸣及送行之人,这样就造出了一种清新感。,迁移练习,试和徐志摩的另一首离别诗比较赏析:,沙扬娜拉,赠日本女郎,最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,,道一声珍重,道一声珍重,,那一声珍重里有蜜甜的忧愁,沙,扬娜拉,这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作。诗人,捕,捉,到,的,是,女,郎,道,别,时,一,刹,那,的,姿,态,,,“,温,柔”、“娇羞”、“蜜甜的忧愁”准确地传达出,少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀,“不,胜凉风”的水莲花的比喻也恰如其分,最终使诗,人对日本之行的观感定格在“水莲花”般的少女,“一低头”的温柔之中。,再见,!,