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1、再别康桥,徐志摩,作者介绍,徐志摩（,1897,1931,），浙江海宁人。现代诗人、,散文家。,1916,年入北京大学法科，并于同年与,张幼仪,成婚。,1918,年赴美学习银行学。,1920,年赴英国剑桥大,学，攻读博士学位。其间爱恋,林徽音,，,并于,1922,年与,张幼仪离异。同年,8,月辞别剑桥启程回国。历任北京,大学、清华大学教授。,1923,年与胡适等成立新月社。,1924,年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译。同,年认识有夫之妇,陆小曼,。,1926,年,10,月，与陆小曼结婚。,1930,年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。,1931,年,11,月,19,日，从南京乘飞机去北平
2、，途中飞机失事，不,幸遇难，死于泰山脚下，时年,35,岁。,徐,志,摩,徐志摩与张幼仪,林徽因,徐志摩、林徽因和泰戈尔在一起,陆小曼,天才横死，损失的是中国文学。,胡适,徐志摩的人生观只有三个大字：,“一个是爱，一个是自由，一个是美”,胡适,徐志摩是新诗的,诗魂,，人称,“诗哲”、“诗圣”,康桥,cambridge,，即剑桥，邻近,康河，,以剑桥大学闻名于世,.,诗人曾在剑桥大学学习,生活过,.1928,年,诗人第三次漫游欧洲,.,在一个,明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜,徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的,欢声笑语和那洒落其间的青春年华,.,康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了他
3、的诗情,于是便,吟成了这首传世之作,再别康桥,.,走近康桥,:,康,桥,的,灵,性,全,在,一,条,河,上,；,康,河,，,我,敢,说,是,全,世,界,最,秀,丽,的,一,条,水,。,徐,志,摩,我的眼睛是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我,拔动的，我的自由意识，是康桥给我胚胎的,。,吸烟与文化,荇,（,）,藻,（,）,溯,（,）,斑斓,（,）,笙箫,（,）,长篙,（,）,x,ng,zo,s,bn ln,shng xio,go,1.,注意诗歌的节奏、重音,朗读时语调柔和、舒缓,.,2.,欣赏诗歌优美的语言,.,感,受诗人对康桥的深情,.,3.,朗读时力求做到抑扬顿,挫身临其境、声情并茂,.,再
4、别康桥,1,轻轻的我走了，,正如我轻轻的来；,我轻轻的招手，,作别西天的云彩。,2,那河畔的金柳，,是夕阳中的新娘；,波光里的艳影，,在我的心头荡漾。,3,软泥上的青荇，,油油的在水底招摇；,在康河的柔波里，,我甘心做一条水草！,7,悄悄的我走了，,正如我悄悄的来；,我挥一挥衣袖，,不带走一片云彩。,4,那榆荫下的一潭，,不是清泉，,是天上虹；,揉碎在浮藻间，,沉淀着彩虹似的梦。,5,寻梦？撑一支长篙，,向青草更青处漫溯；,满载一船星辉，,在星辉斑斓里放歌。,6,但我不能放歌，,悄悄是别离的笙箫；,夏虫也为我沉默，,沉默是今晚的康桥！,整体把握,自古以来离别诗可以说是数不胜数，大家比较,熟悉的
5、有哪些诗词？,王勃的送杜少府之任蜀州：“与君离别意，同是宦,游人。海内存知己，天涯若比邻。”,王昌龄的芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平明,送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”,李白的赠汪伦：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌,声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,王维的送元二史安西：“劝君更尽一杯酒，西出阳,关无故人。”,思考问题,1,、你认为这首诗主要抒发了什么感情？,2,、诗人在离别时，写了康桥哪些风光？你,能概括出几幅画面？,3,、诗人告别时，做了哪些事？,金柳图、青荇图、彩潭图、寻梦图、沉默图、作别图,对康桥的依依惜别之情,招手,诗歌解析,1,轻轻的我走了，,正如我轻轻的来；,
6、我轻轻的招手，,作别西天的云彩。,第一节最引逗我们情思的是那三个“轻轻”，使我,们体会到，康桥是美丽的，而这美的最集中的表现,在一个“静”字。三个“轻轻”是诗人对康桥之美,的观照，即使“作别”一刻还要把这种宁静之美藏,于内心，不忍打破这种宁静之美，表现了诗人对其,的惜爱之情，并为全诗确定了情感基调。,第二节，写了岸边的柳树。,“金柳”是夕阳照射下的柳树，,它镀上了一层妩媚的金色。金色,的柳条随风摇摆，秀美婀娜，好,像美艳的“新娘”，形象逼真的,写出了金柳的美好姿态，又传达,出诗人的无限欢喜和眷恋之情及,浓烈的温柔之爱。“艳影”在诗,人“心头”“荡漾”，物我合一，,情景交融。谁舍得离开美丽的新,
7、娘呢,?,可见康桥在徐志摩心中的,地位,在中国人眼中，柳与离别,有着非常密切的关系。西安有个,地方叫灞桥，是古代送别的地方，,送别时人们往往都有折柳赠别习,俗。真是伤心不过灞桥柳呀。,2,那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影，,在我的心头荡漾。,3,软泥上的青荇，,油油的在水底招摇；,在康河的柔波里，,我甘心做一条水草！,第三节，写了康河的水草。青荇，,是再普通不过的水草，为什么徐志摩却,愿意做这样的一条水草？,明确：在这里，软泥让人们联想,到泥的细腻与光滑，很可爱，让人有亲,近的愿望；而水草是油油的，让你直觉,到它的生命力的旺盛；招摇一词写出了,水草随微波起伏的轻盈之态。在柔波里,招摇
8、的意象，是诗人对自己在康桥幸福,生活的隐喻。并有向诗人打招呼，欢迎,诗人之意。“甘心”两字，表达了诗人,对康河的永久恋情，愿意永远流在康河，,“生于斯，长于斯，死于斯”。,本来很一般的景物为什么会在诗,人的眼里变得如此美好？因为这些景物,上寄予着作者对康桥的无限留恋。柳草,本无情，有情的是诗人。,4,那榆阴下的一潭，,不是清泉，是天上的虹，,揉碎在浮藻间，,沉淀着彩虹似的梦。,第四节，写榆树下的,清潭。这里的潭即指拜,伦潭，相传拜伦曾在这,里游玩。清泉倒映着天,上的彩虹，五彩斑斓，,多么富有诗情画意！浮,藻间好像沉淀着彩虹般,的梦。融情入景，将人,带入了梦一般的意境中。,5,寻梦？撑一支长篙，
9、,向青草更青处漫溯，,满载一船星辉，,在星辉斑斓里放歌。,第五节，诗人迷恋的,感情达到了高潮。在流,连忘返的观景过程中，,诗人似乎已经忘了他即,将要离别康桥。想象自,己撑着一杆长篙泛舟到,青草更青处去寻找那,“彩虹”似的梦。到晚,上归来时，水波与星光,交相辉映，诗人情不自,禁的想要“放歌”，快,乐的情绪达到顶点。,6,但我不能放歌，,悄悄是别离的笙箫；,夏虫也为我沉默，,沉默是今晚的康桥！,第六节，乐极生悲，诗人由幻想回到,现实。想到今晚就要和康桥离别，不禁别,情缕缕，离愁重重，情绪顿时低落下来。,于是不能“放歌“，只能“悄悄”吹起离,别的伤感的笙萧，在沉默中体味别离的惆,怅。连夏虫好像也体会
10、到了离别之情，也,为他保持沉默。“沉默是今晚的康桥”，,往日欢愉的康桥也无语了，一切都为诗人,的离去归于寂然，将诗人的离愁推到了极,点。真是此时无声胜有声，无言胜过千万,语呀！,怎样理解“悄悄是别离的笙箫”？,悄悄无声，笙箫有声，这是一对矛盾，但,在作者这里却达成了统一。诗人内心一定,翻滚如大海，但是离别愁绪压倒了一切，,所以笙箫的离别曲只能在心中回荡。,第二节至第六节则是作者情感，思绪发展变化的,一个全过程的典型概括。,夕阳中幻成的金柳，是这种宁静之美的具体体现，,而这金柳在诗人的心中就像是能使他心情荡漾的安静、,娇美的新娘。那新娘美得让诗人不敢正视，他移开自,己的目光，低头却见到柔波之下“
11、招摇”自在的“青,荇”。一泓闪亮映入诗人的眼角，使他不由自主的转,头观望,那是拜伦潭，可在夕阳的映照下，是揉碎,的彩虹在沉淀自己的梦！本来就充满梦幻色彩的虹，,却也在寻着自己的梦，这自然使诗人想起以往在河上,披星流舟放歌寻梦的情形。此时像又在寻梦，但现实,使诗人已不能放歌：离别在即，不能；静美于心，不,忍。唯有“悄悄”才是诗人所愿。而此时的康桥，也,沉默，似乎也不愿离别。,7,悄悄的我走了，,正如我悄悄的来；,我挥一挥衣袖，,不带走一片云彩。,第七节，与开头呼应。诗人是那样不舍得离去。云彩,本是不能带走的，诗人却用夸张的手法强调说“不带走一,片云彩”，加上两个“悄悄”表露诗人不愿掠动心爱的康,
12、桥一片温柔情意，不忍心让康桥与我一同伤感。这一节不,是对第一节的简单重复，而是更加深情，更加眷恋。至此，,将诗人对康桥“浓得化不开”的感情于“沉默”、“悄,悄”、“轻轻”中表现了出来，同时排出了“伤离别”的,沉重感，增加了飘逸之感。,课文总结,再别康桥一诗，我们读到的是离情，但给我,们启示的却是热爱自然，热爱生命，热爱生活。在当,今商品经济社会里，世俗的砂轮把我们的情感世界打,磨得渐渐粗疏、冷漠时，我们更需要这一类清新、真,纯的文字来洗涤我们的灵魂，从而使我们学会感动，,让生活充满激情。,河畔金柳,康河水草,榆阴清潭,星辉寻梦,飘然离去,难分难舍,欢喜,留恋,迷恋,凄婉哀伤,寻梦,入,梦,出梦
13、,眷恋,飘然离去,无,限,依,恋,百,般,珍,惜,苦,闷,彷,徨,完美体现新月派诗的风格,建筑美,音乐美,绘画美,四行一节，错落排列，,字数相近，回环呼应。,节奏轻快,韵律柔和，,抑扬顿挫，朗朗上口。,云彩、金柳、青荇、,清泉、星辉、夏虫。,三,美,艺术特点,1,、形式：四行一节,错落排列,字数相近,回环呼,应,建筑美,全诗共七节，四行一节，每节两句，单行和双行,错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，都,整齐划一，给人以美感。,2,、语言：节奏感,旋律美,弹跳性音乐美,A,、押韵。韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；,虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。,B,、音节和谐，节奏感强。,C,、回环复
14、沓。首节与末节，语意相似，节奏相,同，构成回环呼应的结构形式。 d.叠词,3,、意境：金柳,新娘,招摇,彩虹似的梦,绘,画美,全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳,影，青荇，彩虹，青草”等色彩绚丽的词语，给读者视觉上以,美的享受，同时也表达了作者对康桥的一片深情。 多用动作性强的词语 :,挥手作别云彩图 河畔金柳倒影图 青草水底招摇图 榆阴浮藻清潭图 撑篙漫溯寻梦图 黄昏夏虫沉默图 招手惜别云彩图,写作特色：,（一）构思：别出心裁，不落俗套 1、告别对象由人转物 2、创造了特殊气氛。只着色绘景而不摩声，“轻轻”、“悄悄”、“沉默”造成一种寂静环境，排除了“伤离别”的沉重感，增加了飘逸感。
15、3、意向选择独特。诗人借以寄情的物象是“云彩”、“金柳”等，避开了人间烟火：高楼大厦、车水马龙、机械轰鸣及送行之人，这样就造出了一种清新感。,迁移练习,试和徐志摩的另一首离别诗比较赏析：,沙扬娜拉,赠日本女郎,最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，,道一声珍重，道一声珍重，,那一声珍重里有蜜甜的忧愁,沙,扬娜拉,这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作。诗人,捕,捉,到,的,是,女,郎,道,别,时,一,刹,那,的,姿,态,，,“,温,柔”、“娇羞”、“蜜甜的忧愁”准确地传达出,少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀，“不,胜凉风”的水莲花的比喻也恰如其分，最终使诗,人对日本之行的观感定格在“水莲花”般的少女,“一低头”的温柔之中。,再见,!,
