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1、应届职网应届职网生求 YingJieSheng.COM 生求 YingJieSheng.COM 编编 应届生 2012 应届生 2012 应届职网应届职网生求 YingJieSheng.COM 生求 YingJieSheng.COM 编编 职职求求礼礼大包 大包 教业教业育行篇 育行篇 应届生求职大礼包教育行业篇 应届生求职网 YingJieSheng.COM 目录 第一章 教育行业概述.3 1.1 教育体系.3 1.2 普通教育.3 1.3 职业教育.3 1.3.1 职业教育在我国教育制度中处于什么样的地位3 1.3.2 我国的职业教育体系是什么4 1.3.3 职业学校教育分几级4 1.4
2、成人教育.4 1.5 教育行业现状与前景分析5 1.5.1 基础教育市场5 1.5.2 高等教育市场6 1.6 教育行业薪资水平6 第二章 教育行业职位.7 2.1 教育行业工作分类.7 2.2 教师工作.11 2.2.1 教师资格分类11 2.2.2 教师应具备的素质要求11 2.2.3 申请教师资格证应具备的条件12 2.2.4 非师范生如何申请认定教师资格证12 2.2.5 教师资格证考试及注意事项14 第三章 教育行业相关企业及学校介绍.15 3.1 相关企业及学校榜单排名.15 3.2 面试 18 3.2.1【历年面试题库】.18 3.2.2 案例面试19 3.2.3 面经19 附录
3、 21 一 教师资格条例实施办法.21 二上海市教师资格考试流程详细分解.23 三部分城市部分学校教师工资调查表.24 四2010 年教师必备网址大全26 附录：更多求职精华资料推荐.27 内容声明：内容声明： 本文由应届生求职网YingJieSheng.COM（ ）收集、整理、编 辑，内容来自于相关企业的官方网站及论坛热心同学贡献，内容属于我们广大的求职同学， 欢迎大家与同学好友分享， 让更多同学得益， 此为编写这套应届生实习大礼包 2012 的本义。 祝所有同学都能顺利找到合适的工作！ 应届生求职网 YingJieSheng.COM 应届生求职网 第 2 页 共 28 页 应届生求职大礼包
4、 应届生求职网 YingJieSheng.COM 第一章第一章 教育行业概述教育行业概述 1.1 教育体系教育体系 我国的教育体系由普通教育、职业教育和成人教育组成。 1.2 普通教育普通教育 普通教育是指包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度，是一种 学历教育普通教育的任务通常由实施普通教育的学校（称为普教性学校）承担，普通教育学 校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等学校，均实行全日制教学。 普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、 少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育；职业教育包括普通中等专业教育、职业高中教 育、技工教育和
5、高等职业教育（普通高职也属于普通高等教育） 。 普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育， 是与招收在职职工边 工作、边学习的函授、夜大、职工大学等成人高等教育形式相对而言的。 1.3 职业教育职业教育 职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、 技能和职业道德 的教育。 如对职工的就业前培训、 对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高 中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有 一定文化水平和专业知识技能的劳动者， 与普通教育和成人教育相比较， 职业教育侧重于实 践技能和实际工作能力的培养。 1.3.1 职业
6、教育在我国教育制度中处于什么样的地位 1.3.1 职业教育在我国教育制度中处于什么样的地位 职业教育是我国教育事业的重要组成部分。在市场经济条件下，劳动者的素质对经济、 社会发展的影响日益重要，发展经济需要依靠先进的科学技术，但是，要把先进的科学技术 转化为现实的生产力，还需要大量能够掌握先进技术的熟练工人。而大力发展职业教育，是 提高劳动者素质，培养大量应用人才的重要途径。改革开放以来，我国的职业教育有了较大 的发展。从我国当前的社会生产力发展水平来看，在教育结构发展战略的选择上，要在普及 九年制义务教育的基础上，大力发展职业教育。根据我国经济和社会发展的需要，要逐步做 到使新增劳动者基本上
7、能够受到适当从业岗位需要的基本职业技术训练， 在一些专业性技术 性要求较高的劳动岗位， 就业者能较普遍地受到系统而严格的职业教育， 初步建立起从初级 到高级结构合理、行业配套、形式多样，并能与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体 系。 应届生求职网 第 3 页 共 28 页 应届生求职大礼包 应届生求职网 YingJieSheng.COM 1.3.2 我国的职业教育体系是什么 1.3.2 我国的职业教育体系是什么 我国的职业教育体系包括两部分内容： 职业学校教育 职业学校教育是学历性的职业教育，分为初等、中等、高等职业学校教育。 职业培训 职业培训是按照职业或劳动岗位对劳动者的要求， 以开发
8、和提高劳动者的职业技能为目 的的教育和训练活动。是非学历性的短期职业教育。职业培训的形式多种多样，目前，我国 的职业培训包括从业前培训、 转业培训、 学徒培训、 在岗培训、 转岗培训及其他职业性培训。 可以根据实际情况，将职业培训分为初级、中级、高级职业培训。此外，我国普通中小学在 进行文化基础知识教育的同时， 适当引入职业教育的内容， 对学生进行职业指导和开设有关 职业课程，使学生获得初步的职业知识和职业技能。 1.3.3 职业学校教育分几级 1.3.3 职业学校教育分几级 职业学校教育是学历性的职业教育， 分为初等职业学校教育、 中等职业学校教育和高等 职业学校教育。 初等职业学校教育 初
9、等职业学校教育是在完成小学教育的基础上实行的职业学校教育。 我国义务教育法规 定，国家实行九年制义务教育，这是提高国民素质和整个民族文化素质的要求，各级政府应 当保证九年制义务教育的实行。目前，我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育，但是在 一些老少边穷地区，实行九年制义务教育有一定困难，因此，在完成小学教育以后，可以通 过举办初等职业中学，进行职业学校教育，为当地培养实用人才。 中等职业学校教育 中等职业学校教育是在完成初中教育的基础上实行的职业学校教育。 中等职业学校教育 的形式有职业高中、技工学校、中专等。我国的中等职业学校教育比较发达。 高等职业学校教育 高等职业学校教育是在完成高中教
10、育基础上实行的职业学校教育。 目前， 我国高等职业 学校教育比较薄弱， 这与当前经济的发展对高层次职业技术人才的需求很不相适应。 我国当 前的产业结构是劳动密集型和高科技知识密集型并存， 既需要大量熟练的技术工人、 技术人 员，也需要高级技术人才。而且，在从劳动密集型向技术知识密集型转化的今天，社会对劳 动力层次的需求也越来越高，因此，发展高等职业教育，培训高级技术人才，是目前职业教 育的当务之急。 1.4 成人教育成人教育 成人教育是指通过业余、 脱产或半脱产的途径对成年人进行的教育， 是学校教育的继续、 补充和延伸。 如岗位职务培训、 进修和参加函授、 电视大学、 自学考试等进行的学历教育
11、等。 诺尔斯指出：成人教育至少有三个涵义。第一，它是成人学习的过程。第二，是由一些机构 为实现某些特定的教育目标而组织的一套活动。第三，它是社会实践的第一领域。 成人教育的类别有： （1）补偿教育：它曾经是成人教育的主导方向和基本类别。其目的是为那些因各种原 应届生求职网 第 4 页 共 28 页 应届生求职大礼包 应届生求职网 YingJieSheng.COM 因失去受教育机会或未完成正规的基础教育的人提供第二次教育机会， 这类教育带有明显的 补偿性质。 （2）继续教育：它应成为当今成人教育的主流。继续教育系指为那些已完成正规的学 历教育的人继续提供以更新知识、提高专业水平和职业能力为目的的
12、教育。 （3）成人职业教育：它是职业教育体系的一个有机的组成部分。其目的是培养或提高 成人就业或从业的能力。成人职业教育分两类：一类是社会性的成人职业教育，即由各类各 级社会性的职业教育或职业培训的机构提供的教育。 这类职业教育的目的是扩大成人就业的 机会。二类是企事业内的职业教育。其目的是提高在职人员的职业能力。企事业内的职业教 育以开发企事业内的人力资源、 提高企事业生存和竞争的能力为根本的目的。 作为一种人力 投资被企事业纳入自己的经营管理范畴，是经营管理工作的一个环节。所以，从某种意义上 说，是一种工商企业行为，超出了教育的范畴，是具有双重性质的职业教育。 （4）社会文化生活教育：它是
13、一种覆盖面最广的成人教育。它以满足社会成员个人的 教育需求为目的，组织、提供各种非正规的、非学历的教育活动，是最具个性色彩、最自由 的、非功利主义的成人教育。社会文化生活教育是提高国民精神文化素质的最佳组织形式。 1.5 教育行业现状与前景分析 教育行业现状与前景分析 1.5.1 基础教育市场 1.5.1 基础教育市场 进入新的世纪， 中国基础教育信息化发展进入第三个阶段： 中央明确提出通过信息化推 动教育现代化，实现基础教育跨越式和均衡化发展的战略方向。大力推进教育信息化：促进 信息技术在教育领域的广泛应用， 促进远程教育与远程学习这一新型教育方式的普及， 构建 新世纪现代国民教育体系，是国
14、民教育全面协调持续发展，走科教兴国、人才强国之路的历 史必然，也是我国以人为本，建设和谐社会的战略选择。 中国基础教育信息化市场用户群体规模 学生人数(万人) 家长人数(万人) 教师人数(万人) 总人数(万人) 高中 2,000 4,000 107 6,107 初中 6,600 13,200 346 20,146 小学 10,800 21,600 570 32,970 总计 59,223 应届生求职网 第 5 页 共 28 页 应届生求职大礼包 应届生求职网 YingJieSheng.COM 1.5.2 高等教育市场 1.5.2 高等教育市场 2006 年，我国高等教育行业继续保持了快速发展的
15、态势。行业规模不断扩大。截至年 底，我国普通高等教育共有 1824 所高等院校，共有在校生 1739 万人，同比增长 11.3%。尽 管速度比上年下降不少，但仍处于高速增长。对于个体来说，我国高等教育仍然是供不应求 的，高等教育入学率为 22% ，另有 78%的人不能进入高等教育阶段。但是对于社会来说， 以我国目前的经济发展水平，22%的高等教育毛入学率是适当的，不宜再大幅扩大高等教育 规模。 2006 年 5 月，国务院决定，高等教育要“适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模， 切实把重点放在提高教学质量上。”由此，我国自 1998 年开始的大规模高等教育扩招告一段 落。今后普通高等教育将稳
16、步发展，并着重提高教学质量，调整高等教育中存在的严重的结 构性矛盾。国家继续重视并大力发展职业教育。针对高等职业教育，教育部会同其他有关部 门启动了多项工程，通过增加投入、建设示范院校、规范高职招生等手段扶持高职院校的发 展。 我国民办高等教育继续在规范中发展。北京、广东等民办高等教育大省陆续出台了实 施民办教育促进法的办法，政策法规继续完善。此外，民办高校的退出机制也日益发挥 作用。我国高等教育行业竞争态势明显。香港大学等高校扩大在内地的招生，直接与内地高 校进行竞争。此外，国外与国内高校、民办与公办高校、专业培训机构与传统高校等的竞争 也日趋激烈，显示出我国高等教育行业的日渐开放。高等教育行业
