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1、学会感恩，学会做人活动目的：通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。活动主题：学会感恩 学会做人活动形式：故事讲述、歌舞、小品、调查讨论、制作卡片等。活动准备：1、制定活动计划；2、学生排练相关节目；3、准备好所需的音乐，视频。4、学生收集成长经历中的一些感恩事件。活动过程：一、引入齐： 小学五年级二班学会感恩、学会做人主题班会现在开始。二、感恩节的来历甲：同学们，11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗？乙：请听 为我们讲述感恩节的来历女：有一个天生失语的小女孩，
2、爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就会站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊!男：妈妈每天的早出晚归，让那小女孩有了读书的机会，就这样一直读完了大学。在她大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜。当她回到家里的时候，发觉妈妈还没回家，于是她赶紧动手做饭，然后静静地等妈妈回来，可是等呀等，等到了很晚，妈妈还是没有回来。这时天空下起了很大的雨，她不由得焦急起来，赶紧跑去问邻居
3、，邻居说她妈妈早上就出门了，说是进城。女孩子听了心才安稳一些，认为这可能是太晚了，妈妈没赶上车回来。女：就这样，那女孩子又继续等，一直等到了第二天将近中午，雨还没有停，妈妈还没有回，女孩不由得更加急了，于是顺着进城的路自己出去寻找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边发现了倒在地上的妈妈。这时她才知道妈妈出事了，她不由得扑了上去，使劲了摇着她妈妈，眼泪拌着雨水奔流而下，可是她妈妈再也没有回答她了在她哭喊的时候，发现妈妈的一只手里还紧紧地攥着一袋年糕，另外一只手却攥着一张纸。她慢慢地把那纸打开，发现竟然是一张卖血单。这时的她才恍然大悟，为什么妈妈每天都是早出晚归，为什么自己小时候天天都能吃得上一
4、块年糕，为什么自己的学业能那么顺利，能一直读完大学。她全明白了 雨一直下着，泪水和雨水混在一起从她的脸上滑过，她一遍遍地用手语比划着：感恩的心，感谢有你感恩的心，感谢命运男：这时，一位音乐家刚好路过，在了解了那女孩子的身世后，他深为感动，根据女孩的手语，写出了一首歌感恩的心。 乙：多么感人的故事，让我们一起来欣赏这首感恩的心。播放歌曲：感恩的心三、学会感恩第一篇章：感恩父母甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。甲：谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱
5、，最需要保护的孩子。乙：看， 同学正在体验做妈妈的感受生表演母亲怀孕的艰辛。甲：谢谢 同学精彩的表演。可以谈谈你体验当妈妈的感受吗？生谈感受。乙：是啊，十月怀胎，整整十个月啊，母亲就这样，艰难而又幸福地度过一天一天，用爱托起我们的生命之舟。甲：生下我们后，又用爱滋润我们稚嫩的心灵。合：用爱温暖我们的一生。甲：请听我们班同学的真实感受：父母给我的爱（出示）（请同学讲述发生在自己身上的亲情故事）甲：一件件生活的小事，蕴涵着父母对我们的恩。乙：一句句动人的话语，洋溢着父母对我们的情。甲：每个父母都关心儿女，可我们又关心了父母多少呢？现在我们来做个调查，出示：感恩大调查问题1：你知道父母的生日吗？问题
6、2：你会为父母做家务活吗？问题3：你知道你的父母最喜欢的东西吗？问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？随机抽生回答乙：父母无怨无悔地为我们付出，那么，我们应该怎样回报父母无私的爱呢？请各小组展开讨论。（开始讨论）出示：回报父母恩甲：好了，大家请坐好，哪个小组先来汇报？生汇报，出示多幅子女关爱父母的画面甲：不知不觉，我们长大了,岁月的年轮写在父母的身上。今天,让我们真诚地、
7、大声地说一声：合：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”（全班齐说。）“一路有你”感恩的心 一、活动地点 四年级一班 二、活动目的 通过此次主题班会，让学生认识到在自身成长阶段父母在其中发挥的重要作用，了解体会到父母付出的艰辛。 通过此次主题班会，让学生增强与父母的沟通能力，明白父母的良苦用心，以及明了父母对其的期望。活动的举行，让学生体会到成长不仅仅是个人的事情，也由很多其他的因素与之相关，亲情在其中发挥了很大的作用。此外，也让学生了解该如何感恩，如何回报父母。三、活动对象四年级一班学生四、活动预期效果1.学生积极参与活动，活动中体会到自身在成长过程中父母起到的作用。2.学生在活动中有所感触，
8、经过活动会反思自身，慢慢学会关心父母，进而推向关心周围同学。3.学生与父母的沟通交流多了，了解到了父母的期待与辛劳。理解生活中不能缺少亲情。五、活动准备1.事先与学生家长取得联系，了解到各个学生成长的经历，并且向学生家长求得学生成长过程的一些照片。2.与学生家长交流，知会学生家长，让学生家长写一封给刚踏入中学校门的子女的一封信，表达对子女的成长过程的肯定以及对子女未来的期望。教师在主题班会开始前收集好家长的这些信，并将其装帧好。3、教师事先将从家长那收集来的照片做成视频。4、布置好主题班会开展的教室，让学生自主参与进班级的布置。总体呈现出一个“温馨”的氛围。5、告知学生将会有一个关于亲情的主题
9、班会，让班级的文娱委员与组织委员组织班上的同学准备好小品（此小品让学生自主设计，教师只起到指导的作用）。6、教师在班会开始的一周内向学生布置一个任务，就是帮家人做一件家务，家务可大可小。再给大家一个必须完成的作业握或抚摸一下父母的手，尤其是母亲的手。 六、活动过程 教师主持主题班会，开场白。教师：高尔基曾经说过：“世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。”而罗曼罗兰也说了“母爱是一种巨大的火焰”，在现实生活中，我们的父母是不是都很关心我们呢？答案是肯定的，或许你们并没有真切感受到，但是当一跟跟白发悄悄爬上我们父母的头顶的时候，你是否发现到呢？你是否曾经想到为什么白发会出现在我们的父母的头发中？同学
10、们，大家有没有想到过呢？本次的主题班会就是关于亲情的，亲情这个概念或许很笼统，但是大家先来观看这段视频。 教师小结。 教师：大家看了小品之后，对我们成长历程中父母发挥的重要的作用是有了深刻的了解的，大家想不想了解自己的父母究竟是怎么样看待你的成长的，父母又对你们的继续成长提出了什么样的要求呢？这里是各位的父母给你们的来信，大家好好看看，你们的父母究竟是怎么样评价你们的成长的。学会感恩，学会做人 主题班会 五年级二班 2010-9 一路有你感恩的心 主题班会 四年级一班 2010-9小学部五年级年级组公约1、教师衣着整洁、大方、得体。2、对学生充满信心，热爱每一位学生，特别关注学习有困难的学生。3、合理安排课程教学，认真备课，讲课时力求思路清晰、明了，突出教学重点。4、善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。5、上课前二分钟教师应充分做好上课准备。6、上课时，教师不带手机进入课堂。7、及时通过交流平台与家长沟通学生各项信息。8、不接受家长有价物品。9、组内党员教师不断“保先”，在组内起带头作用。10、年级组教师互相关心、帮助，和谐共进。顶管位置主要位于粉质粘土层，地下水位以下。开挖竖井过程中如出现异常地质情况，及时与设计单位联系，进行协商处理。施工前应与铁路供电段、电务段、通信段联系，首先探明铁路两侧施工范围内各种管线位置、埋深、并进行监护和防护。
