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1、初二物理 同步练习 初二（下）物理第6章 力与机械6.1怎样认识力1、蚂蚁搬运食物是对的作用，运动员举起杠铃是对的作用，起重机提起重物是对的作用，由此可知：力是。2、游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是。3、坐在船上的人用力推岸时，船就会离岸而去，而岸却原地没动。由此可知:人对岸的作用力岸对人的作用力。(填:大于、小于、等于)4、图中，甲、乙都表示力的作用效果，其中：甲表示，乙表示。5、图中（a）、（b）表示了力的作用效果，其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图主要表示力能使物体发生形变。 均选填（a）或（b） 6、一个椭圆形厚玻璃瓶
2、中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中如图用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是，这一现象说明。7、请根据图中所提供的拉弓射箭情景，写出相关的物理知识或规律（要求回答两个）示例：力能使物体发生形变(1)；(2)。8、用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的，使手疼的力的施力物体是。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生。9、在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的。10、排球运动员扣球时，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的。运动员可以通过调整击球的力量、击
3、球点和方向来改变球的速度、旋转和落点，这说明了力的作用效果和、有关。11、关于力的以下几种说法中,正确的是 ( )A. 一个物体也会产生力的作用B. 在发生力的作用时,一定有受力物,但不一定有施力物C. 力是物体对物体的作用,所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用D. 施力物和受力物是成对出现的12、下列关于力的说法中，错误的是（ ）A.人推车时，人也受到车给人的推力B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态13、手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此
4、拉力的施力物是( )A. 水桶 B. 水 C. 手 D. 绳子14、下列因素中不影响力的作用效果的是( )A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位15、人在湖水中用桨划船时,使船前进的力是( )A.人对船的推力 B. 桨对水的推力C.水直接对船的推力 D.水对桨的推力16、甲、乙两个小朋友拔河,关于他们相互作用力大小的说法正确的是( )A.甲把乙拉过来,说明甲拉乙的力大于乙拉甲的力B.甲和乙谁也没拉动谁,说明相有作互之间没用力C.只有甲和乙谁也没拉动谁,他们的相互作用力大小才相等D.他们俩人之间的相互作用力大小总是相等的17、如图所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁
5、铁，人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变则小车的状态是 （ ）A.向左运动，越来越快 B.向右运动，越来越快C.匀速直线运动或静止 D.有时快有时慢的直线运动 18、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的 （ ）A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关19、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、(d)各图中的形变，如果力的大小 F1=F3=F4F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是( )A、图(a)和（b） B、图(a)和（c） C、图(a)
6、和（d） D、图(b)和（d）20、当人用力提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个力的三要素（ ）A.都相同 B.作用点相同 C.大小相同 D.大小、作用点相同21、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）A与力的大小有关 B与力的方向有关C与力的作用点有关 D与受力面积有关22、2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体
7、是（ ）A. 邓卓翔和地球 B.足球和空气 C. 守门员和地球 D. 地球和空气23、图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是：（ ）24、“物体间力的作用是相互的。”图中各图能生动地体现这一规律的是（ ）。25、当磁铁靠近铁钉时，下列说法中正确的是（ ）A若磁铁和铁钉不接触，则它们之间就不会发生力的作用B磁铁吸引铁钉，然后铁钉吸引磁铁C磁铁和铁钉是互相吸引的D磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力26、如图所示中的甲、乙、丙三图分别表示打棒球的三种情况。观察图中的现象可以得出的初步结论是。27、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理
8、知识：(1)；(2)。28、如图所示，你的认识是29、在日常生活中,你有过下面的经验吗?请你用所学的知识填空解释这些现象。(1)要让小船离开岸边，可以让岸上的人推一下小船，此时小船受到对船的，船由静止变为运动了；也可以将篙用力撑岸边，此时对岸有力的作用，那么，对也有力的作用，船因此受到力的作用而运动。(2)人如果要从地面上跳起来,必须用脚去蹬地,此时, 对有力的作用；同时, 对也有力的作用,如果力大于人的重力,人就跳起来了.(3)小高用力去推一块大石块,大石块纹丝不动,而小高的脚却向后滑.小高向后滑的原因是。30、如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静
9、止。此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是的，力可以改变物体的状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而（选填“增 大”、“减小”或“不变”）。6.2怎样测量和表示力1、弹簧测力计的原理是；每个弹簧秤都有一定的测量范围，如果超过这个范围，弹簧的就不跟成正比，撤去拉力后，弹簧也（填“能”或“不能”）恢复原来的长度。2、如图所示，弹簧测力计测量范围是，指针所示被测物重是N。 3、在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的Fx图线，如图所示。(1
10、)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加厘米；(2)该图线不过原点的原因是。4、某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个4N的力,测得的结果是N5、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为N6、关于弹力，下列说法错误的是：（ ）A相互接触的物体间不一定产生弹力;B弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;D压力、支持力、拉力都属于弹力.7、用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ）A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
11、B使用前必须检查指针是否指在零点上C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围8、如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是 ( )A.16N B.12N C.28N D.4N9、一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧秤倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是( )A. 大于G B. 等于G C. 小于G D. 无法确定10、关于弹簧测力计,下列说法正确的是( )A.在月球上,不可能用弹簧测力计测出力的大小B.弹簧测力计上的字母N用来表示它的型号C.测量时
12、,要让弹簧与外壳间没有摩擦D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.1kg11、自制弹簧秤时,量得弹簧原长5厘米,当弹簧受到5牛的拉力时,弹簧伸长0.5厘米,则当弹簧受力后长度变为7厘米时,所受外力的大小应是( )A. 70牛 B. 10牛 C. 35牛 D. 20牛12、关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是 ( )A.弹簧的长度为零 B弹簧的伸长为零C.弹簧所受的拉力为零 D指针的初始位置13、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则 ( )A.手臂粗的同学用的臂力大 B手臂长的同学用的臂力大C两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小14、在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是( )15、在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是 ( )A试试弹簧的弹性 B可避免弹簧被卡壳C随便拉拉 D看看能测多大的拉力，以确定量程16、在图中，用150N的力沿斜面向上拉箱子，画出力的示意图。 17、小车受到跟水平方向成30角斜向右上方的拉力F=4N的作用,画出此力的示意图.18、我国自行研制成功发射的长征3号火箭起飞推动力为3106牛,请在图上画出火箭受到的推力示意图. 19、水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为35N，方向与水平面成30角。请在图中画出雪橇所受到拉力的示意图
