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1、好玩的彩色水瓶教案【篇一：大班健康活动好玩的矿泉水瓶】 好玩的矿泉水瓶 授课班级：幼儿园大班 设计意图： 幼儿园教育指导纲要中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。 在日常生活中，幼儿随处都可以看到各种瓶子，以废旧的瓶子作为活动器材开展户外活动，既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性。还能满足幼儿对各种事物的探究欲望，提高幼儿积极参加体育锻炼的积极性。让幼儿在自主的思考、探索、参与中，培养起竞争与合作的意识。 幼儿正处于身心发展的关键时期，中班幼儿跟小
2、班相比，腿部力量较于小班要强，在此期间可以训练幼儿绕障碍物跳、绕障碍物跑等复杂的动作，而矿泉水瓶在生活中随处可见，可将其运用到教学中，将其作为培养幼儿这一能力，因此设计了这堂教学活动。 设计思路： 首先让幼儿摸瓶子，激发幼儿的兴趣；其次让幼儿自由探索玩矿泉水瓶的玩法，以达到培养幼儿自主探索的目的和团队合作的精神；接下来由老师带领幼儿玩“收萝卜”的游戏，在此期间巩固幼儿对字母与颜色的再次认识。用“收萝卜”游戏来训练幼儿跳障碍物的能力；然后，让幼儿开展“接力赛”活动，通过“接力赛”活动，让幼儿加强了绕障碍物跑的技能。 活动目标： 1、训练幼儿绕障碍物跳的能力和绕障碍物跑的能力。 2、培养幼儿积极探
3、索，合作创新的精神。 3、激发幼儿参加体育的兴趣。 活动重点难点： 重点：让幼儿掌握基本的跳障碍物以及绕障碍物跑的方法和技巧。 难点：培养幼儿积极探索的能力以及合作的团队精神。 活动准备： 1、知识经验的准备 会做基本的热身运动。 2、物质准备 装有彩色颜料的矿泉水瓶若干个、（其中10个贴上“萝卜卡片”和字母卡片） 字母卡片（幼儿每人一张） 大纸箱一个、口哨一枚 教学流程： 热身运动自由探索活动游戏活动整理活动场地放松活动活动延伸 活动过程： 1、热身运动 师：大家知道运动员在比赛前要做什么吗？ 幼：热身运动。 师：好，那大家跟着老师一起来做热身运动吧！ 头部运动 肩部运动 腰部运动 腿部运动
4、 2、自由探索活动 教师拿出事先准备好的矿泉水瓶，请幼儿摸黑色袋子里的物品，并说出摸到的物体是什么样的？拿出后，并说出是什么颜色的。 教师把瓶子分发给每个幼儿，并让幼儿依次说出自己手中的瓶子是什么颜色的？ 引导幼儿自由玩瓶子，教师指导。 幼儿分组相互交流，共同探索瓶子的集体玩法。 教师指导，并让幼儿示范给其他小朋友看。 教师小结。 3、游戏活动 “收萝卜” 教师告知幼儿，有一块“萝卜地”，请小朋友帮老师“收萝卜”。每个“萝卜”上面贴有字母卡片，小朋友身上的卡片与“萝卜”上面的卡片字母相同，让幼儿集中站在一角，依次出发跳过每一棵“萝卜”，又不能 把“萝卜”踩到，最终收获自己的“萝卜”。 师：刚刚
5、小朋友们自己玩瓶子，现在老师带大家一起玩，好不好？ 幼：好。 师：老师有一组卡片，现在请小朋友跟着老师读一遍，认识一下它们。 师：现在老师把字母卡片发给每个小朋友，请小朋友贴在衣服上。 教师说游戏规则并将跳的技巧示范给幼儿看，并让幼儿学跳的动作。 进行“收萝卜”活动。 教师小结。 “接力赛” 将瓶子摆成两排，并画上s形路线。将幼儿分为两组站在起跑线前，让幼儿听到信号（口哨声）后把瓶子沿线的方向，绕瓶子做s形向前跑再返回，传给下一位小朋友形成接力赛，最先跑完的一组为赢。（可进行三次） 师：刚刚咱们把“萝卜”送回家了，现在老师再带大家玩一个游戏，这个游戏叫：“接力赛”。 教师将幼儿分为两组，并说游
6、戏规则，将绕障碍物跑的动作示范给幼儿看。 进行“接力赛”活动。 教师小结。 4、整理活动场地 我们用瓶子玩了那么多开心的游戏，现在我们该去休息一下了，把我们玩的瓶子都收起来吧。 5、放松活动 一队站好，做放松运动。轻轻跳、甩甩腿，拍拍大腿、拍小腿。 6、活动延伸 小朋友们，矿泉水瓶多神奇啊，它还可以做好多事儿呢。我们回家后，也可以和爸爸妈妈一起探索矿泉水瓶的其他用处（好玩的花样）到学校后和其他小朋友一起分享你的发现。 教学反思：【篇二：区中心幼体育课教案好玩的矿泉水瓶】 体育课好玩的矿泉水瓶教案 班级： 大（一）班 课次：第 8 节课 执教老师： 人数：36人【篇三：奇妙的颜色教案】 篇一：幼
7、儿园中班综合教案：奇妙的颜色 幼儿园中班综合教案：奇妙的颜色 活动设计孩子对红黄蓝等色彩有了一定的认识，但对两种颜色混合后产生的奇妙变化则缺乏认知。奇妙的颜色是一首生动、活泼、有趣的儿歌，其中还隐含着两种颜色混合发生变化的科学知识。因此，在制定活动目标时，我主要从语言、科学、社会方面入手，让孩子们通过音乐游戏和玩色活动体验其中的乐趣，对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化，理解儿歌内容并学念儿歌。 本次活动，我主要采用直观法、示范法、游戏法、操作探索等方式方法。力图让孩子通过探索、游戏、看有趣的动画课件，知道两种颜色混合后发生的变化和学会儿歌，获得快乐的体验和感受。活动
8、开始部分，我以活泼的音乐游戏把孩子们带进轻松愉快的意境；然后，通过颜色宝宝玩碰一碰的游戏形式，引起孩子们跃跃欲试的兴奋和冲动，激起对探索活动的兴趣和学习的欲望，并通过操作探索活动，发现颜色混合后的奇妙变化；在学习儿歌这一环节，我利用有趣的动画课件，进一步帮助孩子理解、熟悉儿歌内容，尝试简单的儿歌仿编；在活动的最后环节，我设计了颜色宝宝碰一碰的游戏，帮助孩子加深对颜色混合后的变化的认识。 活动目标： 1、通过音乐游戏和玩色活动，体验其中的乐趣。 2、对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化。 3、理解儿歌内容并学念儿歌。 活动准备： 1、奇妙的颜色电脑课件。 2、音乐找一个
9、朋友碰一碰。 3、红、黄、蓝颜色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。 4、红、黄、蓝色手镯（每幼儿一个）。 活动过程实录1、组织幼儿玩音乐游戏找一个朋友碰一碰。 （1）师：孩子们，今天我们一起来玩找一个朋友碰一碰的游戏吧。（幼儿边听音乐，边自由做动作玩音乐游戏）。 （2）师：游戏真好玩，有两个小宝宝也想来参加，看看它们是谁呀？（教师出示一杯黄颜色水，一杯蓝颜色水）2、让幼儿探索感知黄、蓝两种颜色混合后的奇妙变化。 （1）师：让我们一起来看看，黄宝宝和蓝宝宝是怎么样玩碰一碰游戏的。（教师把两种等量颜色水混合在一起，遮挡混合后的结果）（2）师：哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了（引用儿歌句子），你知道为什
10、么吗？（幼儿互相讨论）请你们也来试一试，拿一个空杯子，放进同样多的黄宝宝和蓝宝宝，用小棍子搅拌一下，看看会发生什么有趣的事情，好吗？ （3）幼儿自由动手探索，感知黄、蓝两种颜色混合后发生的变化。 （4）师：小朋友，你们杯子里的两个颜色宝宝发生什么有趣的事情呀？（让幼儿自由讲述自己的探索结果）（5）师小结：两个颜色宝宝碰在一起变成了一个绿宝宝，啊，真是太奇妙了。 3、利用电脑课件，教幼儿学习儿歌奇妙的颜色。 （1）师：颜色宝宝碰一碰的游戏真好玩，我们一起来听听颜色宝宝的儿歌吧。（看电脑课件，完整欣赏儿歌）。 （2）看电脑课件，幼儿学习儿歌奇妙的颜色。 4、让幼儿探索感知红和黄、红和蓝颜色混合后发
11、生的奇妙变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。 （1）幼儿自由探索红、黄颜色混合的变化。（2）幼儿自由探索红、蓝颜色混合的变化。 （3）小结颜色混合后发生的变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。 5、幼儿玩游戏颜色宝宝碰一碰。 （1）（教师示范游戏玩法）师：颜色宝宝碰一碰的游戏真是太好玩了，我也想做一回颜色宝宝，谁想和我一起玩碰一碰的游戏？（请出一名幼儿，自选喜欢的颜色手镯戴上）你现在是红宝宝，我来当黄宝宝，我们一起听音乐玩碰一碰的游戏?两个朋友碰一起了，大家说说，红宝宝、黄宝宝碰一起会变成什么颜色的宝宝？（橙宝宝）好的，好朋友拉拉手，一起跳进橙宝宝
12、的家。 篇二：幼儿园科学教案神奇的颜色 科学活动-神奇的颜色 活动目标： 1、通过观察，探索，从中发现颜色的变化。2、提高幼儿的观察能力及动手操作能力。 3、培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣。 活动重点难点：1、能够通过观察，探索，从中发现颜色的变化。 2、培养幼儿动手操作能力以及对科学探索的兴趣。 活动准备： 1、各种颜料2、透明饮料瓶若干个3、瓶盖若干个 4、大纸箱 活动过程： 一、活动导入： （1）出示大纸箱，变魔术，让幼儿猜猜魔术箱里有什么？ 今天聂老师带来一个好玩又神奇的瓶子，这个瓶子怎么神奇呢？小朋友现在观察一下这个瓶子里的水是什么颜色的啊？ （2）观察瓶子
13、这个瓶子是透明的，身体是细细长长的，里面装着没有颜色的水。 二、发现秘密，激发探索欲望。 （1）激发幼儿的好奇心 这个瓶子里有还有一个神奇的秘密噢！你们想不想知道啊？那聂老师现在又要变个魔术了，小朋友的眼睛要看清楚哦！ （2）晃瓶子，让瓶子里的水也跳动起来 （3）找变化： 小朋友看看这个瓶子里的水什么变化啊？让孩子说出颜色。咦，为什么这个瓶子的水变成了其它颜色呢？ (4)幼儿讨论：想想会是什么原因呢？ (5)再变颜色，揭示秘密 （1）老师换瓶盖变色：刚才我瓶子里的水变成了其它颜色，它说它还会变颜色！这次能变出什么颜色呢？我们仔细看看吧。（边说边换瓶盖，如果有孩子说出我换瓶盖了，我是在换瓶盖，老
14、师为什么要换瓶盖呢，待会儿你就知道了。） （2）看，颜色真的又变了，变成了什么颜色啦？ （3）为什么它又变成了其它颜色呢？揭示秘密：因为刚刚老师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那我们看看瓶盖里有没有秘密吧？我们拧开瓶盖看一看，你会发现了什么？对了！盖子里有颜色，两个瓶盖里的颜色是不是一样的，不一样，两种颜色在一起才能发生变化！变化： （1）讲解操作规则 (2)分组操作，请幼儿摇一摇瓶子里的水，看看瓶子里的水会发生什么样的变化，再换个瓶盖，摇一摇，看看又会发生什么样的变化。 （3）每组请两名幼儿说说一开始是什么颜色的？然后加了什么颜色，现在变成了什么颜色？ 四、教师总结： 噢，原来不同的颜
15、色碰到一起，就会变成另外一种颜色。 篇三：小班科学教案：神奇的颜色宝宝 小班科学教案：神奇的颜色宝宝 设计意图： 本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之后以爱护树宝宝，引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子。 活动目标： 1、使幼儿积极的参与活动，体验到颜色配色带来的乐趣。 2、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。 3、初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。 活动重难点： 1、重点：感知两种颜色配色后发生的变化。 2、难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变化。 活动准备： 1、物质准备：矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、颜料、杯子、轻音乐。 活动过程： （一）导入： 师：今天，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请
