好饿的小蛇教案数学

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1、好饿的小蛇教案数学【篇一：数学：好饿的小蛇】 数学：好饿的小蛇 一、 活动目标 1、能根据小蛇肚子的形状大胆想象猜测。 2、进一步感知图形，能根据小蛇帽子的形状特征进行配对。 3、提高参与活动的积极性和思维的灵活性。 二、 活动准备 1、好饿的小蛇ppt。 2、小蛇12条、不同形状的图形。 三、 活动过程 (一)故事引入，引起幼儿的兴趣。：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，想听吗?看!这是谁?(小蛇) 小蛇的肚子饿的“咕咕”直叫，小朋友肚子饿了会怎么样呢? (二)师生看图片，进一步感知图形及图形在生活中的应用。 1.第一天，小蛇在草地上扭来扭去地找东西吃，它找到了什么好吃的?(苹果) 引导

2、幼儿说出苹果的特征(圆圆的、红红的)，小蛇看到苹果会怎么样呢?学一学小蛇找东西、吃东西的样子。 2.第二天，小蛇吃了什么东西?(菠萝) 让幼儿先看小蛇吃完菠萝后的图片，引导幼儿从小蛇肚子的形状猜出小蛇吃的东西。 提问：你怎么知道小蛇吃的是菠萝呢? 3.第三天，小蛇的肚子怎么变成了三角形?它吃了什么?(饭团) 提问：你吃过的什么东西是三角形的? (三)集体观察比较。 师：小蛇吃了东西可高兴了，它高高兴兴地去找它的朋友们了，你们想看看小蛇的朋友吗? 提问：小蛇的朋友有什么不同? 师：小蛇的朋友肚子也很饿，它们也好想吃东西呀!戴着三角形帽子的小蛇说它喜欢吃三角形的东西，那你知道戴着正方形帽子和圆形帽

3、子的小蛇喜欢吃什么形状的东西吗? (四)提供材料，幼儿动手操作。师：今天，老师把小蛇的朋友请到我们班上来咯，我们和小蛇打个招呼吧!(出示三条戴着不同形状帽子的小蛇)马上要请小朋友帮忙喂肚子饿的小蛇吃东西呢! (五)结束活动 师：小蛇吃完小朋友喂的食物，可高兴了，它们觉得好饱呀，我们也学一学小蛇的样子出去找东西吃吧!【篇二：数学：好饿的小蛇】 活动名称：好饿的小蛇（3-4岁） 活动目标： 1、在观察、猜想、寻找中，积累对常见物品“形”的感知经验和联想能力。 2、喜欢听故事，乐意参与帮助小蛇的活动。 活动准备： 图书好饿的小蛇、实物投影仪、电视机、背景板、食物图片若干、小蛇图片若干。 活动过程：

4、一、阅读故事书好饿的小蛇。 1、介绍故事名称，引导幼儿听故事，跟随小蛇一起寻找好吃的东西。 2、出现圆圆的苹果，引导幼儿讨论小蛇吃了苹果后，肚子会变成什么样子。（根据物品联想轮廓或外形。） 3、观察画面中小蛇肚子的外形，从外形联想物品，猜想小蛇可能吃的东西（根据外部轮廓推断物品，从具体到抽象），扩展幼儿根据形联想的能力。 4、观察小蛇月牙形的肚子，引发幼儿猜测可能是什么，感受物品外形变化的可能。 二、帮小蛇找到它喜欢的食物。 1、出示若干小蛇，观察并讨论它们的特点。 2、观察小蛇帽子的不同，引导幼儿帮助小蛇寻找和帽子特点一样的食物。（教师倾听、巡回个别指导。） 3、幼儿交流给小蛇喂食的结果，并

5、讨论、解决发生的问题（重点：几个物品组合在一起可以构成圆形和正方形） 三、延伸活动：小蛇的礼物。 1、出示由三个圆构成的礼物，请幼儿观察外形并猜测是什么（三种不同的食物相重叠），引导幼儿发现构成物体外在形状的多种可能性。 活动名称：家里的数字（4-5岁） 活动目标：通过寻找、相互介绍等方式，增强对生活中数的感受。 能对数字的作用进行简单地归类，说出用途。材料准备：幼儿活动前寻找家中有数字的东西、多媒体、钱币、餐巾纸 活动过程： 一、介绍自己找到的数字，说说表示什么意思 1、幼儿逐个介绍自己找到的数字。 2、鼓励幼儿能完整说出：我是在（什么房间）找到的（什么东西上的）数字，它表示什么意思。 3、

6、将幼儿介绍后的物品展示在黑板上，并按类摆放。 二、看多媒体，将相同含义的数字归类 （一）、时间 1、出示数字“12”，引起兴趣，猜猜是什么物品。（钟） 2、说说钟面是几点，钟上的数字有什么用。 3、继续发现日历、报纸上的数字，说说数字可以让我们知道什么。 4、发现微波炉，寻找数字，说说数字的作用。 5、回忆哪些物品的数字是表示时间。（用多媒体验证） （二）、大小 1、出现数字“18”，猜猜会是什么东西。（鞋子） 2、说说“18”表示什么。这鞋子是谁穿的？ 3、爸爸的鞋子是几码，妈妈的鞋子是几码？为三双鞋子排队。 4、看看电风扇上的数字，说说有什么用。 5、找找衣服上的数字，数字是什么意思。这件

7、衣服小朋友可以穿吗？ 6、回忆，哪些物品上的数字可以表示大小。(多媒体验证) （三）、多少 1、出示实物：餐巾纸，找找数字，说说“120表示什么。（多少张纸） 2、出示第二盒餐巾纸，比较拿一盒量多。如果朋友聚会，买哪一盒更合适？ 3、猜猜，还有什么物品，非常小并可以放在身上随处携带，上面也有数字。 4、出示价格不同的钱币，比较大小。 5、总结，这些物品上的数字是表示大小。【篇三：幼儿园优质公开课 小班数学课件教案好饿的蛇】 好饿的小蛇教案 （本教案有配套视频，教学ppt） 活动目标： 1激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力 2在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣

8、。 活动准备：好饿的小蛇绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。 活动过程：一、出示课件引起幼儿兴趣。 今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！ 教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。 提问：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？ 二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。 1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答） 2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答） 3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好

9、饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？ 4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊真好吃。”小蛇的肚子像什么？ 5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿模仿） 6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？ 7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（吃下葡萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃东西的声音） 8、第五天好饿

10、的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？ 9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。（模仿小蛇吃东西的声音） 10、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？ 11、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？ 12、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？ 13、最后小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬

11、和封底。 小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。 三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。 1、好饿的小蛇是怎样走路的呢？（教师和小朋友一起模仿一下） 2、小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃过的东西的图片） 它吃苹果（香蕉、饭团?）时的声音是这样的呢？ 好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团?）后，它的肚子变得怎样了呢？ 小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。 四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词 1、 看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊！那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！ 2、 （将草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。 3、 提问：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇，肚子会变成什么样子呢？ 五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎样吃东西的呢？ 2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。顶管位置主要位于粉质粘土层，地下水位以下。开挖竖井过程中如出现异常地质情况，及时与设计单位联系，进行协商处理。施工前应与铁路供电段、电务段、通信段联系，首先探明铁路两侧施工范围内各种管线位置、埋深、并进行监护和防护。