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1、奉献所学 共享快乐 关爱留守儿童中畦中学留守儿童社会实践活动实施方案一、指导思想深入学习实践科学发展观，坚持“以人为本、为民解困”理念，组织全校教师与留守儿童结对帮扶，加强对留守儿童关爱、教育、管理，从思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境，让困难留守儿童心有人爱，身有人护，难有人帮。二、活动目的：有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。“留守儿童”因
2、长期离开父母的正常监护，亲情缺失，管理不周，教育不当，在身心健康、道德品质、人身安全等方面问题日益突出。武南镇是一个劳务输出大镇。在劳动力输出规模不断扩大的同时，留守在家且数量不断增加。目前，在市政府以及社会各界的努力和关注下，留守儿童得到了越来越多的关怀和帮助。此次社会实践，我们将以“奉献所学 共享快乐 关爱留守儿童”为主题，让留守儿童感受快乐的同时，帮助他们树立自尊自爱、理解父母、尊重他人、努力成才的观念。三、活动时间： 2010年2月25日2010年12月20日 四、活动地点：武威市凉州区武南镇五、 具体活动内容：（一） 活动内容1 、 百万家书送亲情：队员事先准备贴有邮票的信封和东方学
3、院信纸，组织“留守儿童”为在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。 2 “我有爸爸妈妈”教师与留守儿童结对助成长通过结对的方式，充分发挥教师的角色优势和年龄优势，利用书信、电话等与结对儿童保持联络，帮助留守儿童健康、快乐成长。3、小小合唱团，你我共歌唱留守儿童齐声歌唱 童年，是美好快乐的；童声，是纯粹动听的。在留守儿童中，组建一只小小合唱团，教授歌谣和合唱知识，让留守儿童在歌声中分享快乐。4、我最敬爱的人留守儿童演讲赛 组织留守儿童用自己的眼睛观察身边的人，表达对心目中最尊敬的人的感动、感激，关注和体会到身边关爱自己的人。5、问卷调查 对当地留守儿童生活状况、留守儿童关爱机制等进行了解，对代理家长
4、帮扶人进行访谈，观察和深入了解留守儿童的内心世界，总结和分析留守儿童常见的、以及需要关注的消极心理，为进一步做好留守儿童工作提供资料。6、我来做导游走访五保户和孤寡老人在帮扶人陪同下，由留守儿童做导游，走访看望村中老红军、五保户和孤寡老人，在关爱老人的同时，也培养留守儿童的自信心和与人交流的能力。7“点滴校园水，我们共节约” 检查并修复校园内漏水的水龙头，从源头节约校园用水情况 （二） 组织机构 组长：吴琦 副组长：李学祥 赵延智 张俊 成员： 各班班主任 帮扶教师（三） 总结研究： 1 、汇总所调查的信息，立足当地留守儿童现状，深入了解留守儿童内心，对影响留守儿童心理的因素、留守儿童常见的和
5、需要关注的消极心理、产生的原因、舒缓和解决对策进行总结，让社会更好地走近这个群体，有针对性地开展关爱和志愿服务以促进其健康成长。2 、立足留守儿童在实践活动中的表现，探讨在当今这样一个多元、开放的社会中，如何使留守儿童更好地去理解、接纳与自己生活习惯、思维方式、文化背景和思想观念不一样的人和事，使其树立社会责任感以及与他人合作的精神，进而如何去参围环境的建设。研究留守儿童共存意识和能力，以此来唤醒和加强留守儿童与自然共存、与社会共存的意识，并把这种意识转化为更自主、充实的实践活动中。（四） 举行留守儿童社会实践汇报会： 以宣传的形式，面向社会、面向中学，汇报社会实践的感受和体验，引起广大群众的共鸣，对广大同学进思想道德教育，激发群众、学生的爱党、爱国、爱人民的热情，使其关注社会，树立正确的理想信念。 留守儿童社会实践活动实施方案 单位：武南镇中畦中学 时间：2010.2.25顶管位置主要位于粉质粘土层，地下水位以下。开挖竖井过程中如出现异常地质情况，及时与设计单位联系，进行协商处理。施工前应与铁路供电段、电务段、通信段联系，首先探明铁路两侧施工范围内各种管线位置、埋深、并进行监护和防护。
