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1、2011年绍兴县初中教学论文获奖篇目公示奖项： 教学论文 学科： 初中语文 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）题目作者单位点词成金:织得锦秀更添花石月琴湖塘中学眼前直下三千字,胸次全无一点尘茅娟美鲁迅外语星级目标学文言自主高效扬个性宋春仙实验中学预设的高度决定着课堂的深度孟雯娟实验中学贴着文本飞翔王丽安昌中学有时三点两点雨，到处十枝五枝花夏雪琴实验中学让“地球上最美的花朵”尽情绽放胡秀平水中学采撷散落的“红杏”寻觅灵动的“春意”黄宁昕钱清镇中拿什么，拨动学生的心弦朱鹏敏王坛中学千古文章唯情真董中林齐贤镇中二等奖（15篇）真实，作文生命之根本冯梅兰亭中学设置合理坡度，让学生“进”得去也“出”得
2、来周幼萍柯岩中学老师的建议你可以试一试尉兰英鲁迅外语绿意盈盈漾课堂杨月红民话中学一言一行总关情情到深处趣自浓季雅芳秋瑾中学念好语文课的早读“经”周雅华兰亭中学重拾语文真味找回华章墨韵钟媛玲孙端中学当生活走进作文“锦上”亦可“添花”娄彩萍平水中学以情境为基础，架设实用文写作的桥梁孙高学王坛中学一树花开，在编写的路上冯海军民族中学原色原貌真语文原汁原味好课堂韩国芬杨汛镇中浅谈语文老师有效参与课堂活动的给力阮玲琴湖塘中学培养学生反思性学习能力探究文言文教学的有效性虞苗红杨汛镇中有效追问深化教学李程刚马鞍中学“老师我来！”裘晓晓杨汛镇中三等奖（25篇）当前的作文教学真是死水一潭吗？丁国林实验中学根之茂
3、者其实遂，膏之沃者其光晔俞梅华柯岩中学阅读教学中教师的引领艺术探究倪春琴马鞍中学阅读悦滋味周鹏程华舍实验让课本成为学生最好的写作语料库钟康华齐贤镇中弱水三千，我只取一瓢饮金雅红实验中学巧设提问，使阅读教学更有效沈伟江安昌中学作文天地，因评价而精彩孟利文钱清镇中阅读教学需要教师“正确得使”引领魏丽钱清镇中拈一叶而知天下秋吴银芳鲁迅外语说明文教学的核心内容思文辨陈红军马鞍中学乘着“生本之帆”远航金晓萍秋瑾中学激发动情点抒发真性情宋雪花杨汛镇中还原语文课堂本真孙君芬齐贤镇中让学生在享受中收获萧芳芳王坛中学语文教师应有乡土意识邓政阳实验中学让文言文学习更有味包春芳鲁迅外语精心预设问题优化课堂教学娄美琴
4、兰亭中学让小组讨论真正使语文课堂蓬荜生辉钱伟娟实验中学如何开展“有效作文教学”金菊琴杨汛镇中披文入情缘情入文尹巧红钱清镇中从毕业班作文现状看初中写作教学方向盛建国夏履中学润物“细”无声祁灵齐贤镇中让个性阅读枝头缀满智慧性果实金国兰兰亭中学在文本细读中感悟阅读之美金国良富盛中学奖项： 教学论文 学科： 初中数学 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）题目作者单位明确研究方向，享受探索过程虞青实验中学用智慧打造高效的初三数学复习课堂王宝金柯岩中学重视“过程”为例题增效沈志勇钱清镇中复习课放手让学生参与数学学习动点与特殊四边形复习课教学反思王小波湖塘中学泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其
5、深关注细节，成就大理想张文英马鞍镇中立足课本 源于课本 高于课本邵祖耿成章中学探究式教学，打造精彩课堂以“探索三角形可以被割成2个等腰三角形的条件”探究课为例王慧萍安昌镇中创设有效问题串，提高课堂教学效益章志芬平水镇中剖析“证明三角形全等”中出错的原因韩红艳齐贤镇中精心变题以激成，精心变题以导思毛春霞秋瑾中学二等奖（15篇）例题教学有效性的思考韩焕钦秋瑾中学平行四边形中开放试题的探索王永江兰亭镇中捕捉“错误”资源，激活讲评课堂王丽君鲁迅外国语矩形和三角形中的折叠问题于沪萍富盛镇中善问者得课堂小记数学课堂提问设计心得唐秀萍实验中学“同课异构”中“悟”教学效率几点谈单慧权杨汛桥实验“玩”数学几何习
6、题例谈动手操作在习题教学中的作用和运用策略许喜乐马鞍镇中对中考数学“缠绕问题”的分析及反思项建国杨汛镇中因“材”预设，灵活施教，巧做穿针引线人何春丽钱清镇中学启于思，思源于疑浅谈数学学习兴趣的激发徐建平齐贤镇中数学初高中衔接教学的探求张青兰王坛镇中如何提高试卷讲评的有效性封萍平水镇中挖掘隐含条件，找准解题突破口何银美华甫中学实施分层数学，提高数学课堂教学有效性谢建明柯岩中学有效设问为高效课堂提速张国富湖塘中学三等奖（25篇）对一道中考几何题证法的探究和启示单国炎实验中学动中求静，静中求解探究初中数学的动点最值问题葛娟安昌镇中特殊与一般，息息相关蒋南庆柯岩中学初中数学例题教学的误区资源劳海峰平水
7、镇中浅析变式教学在数学教学中的应用毛海伟杨汛镇中组织的有效“问题探究”教学 余中华华舍实验多题归一，提高复习效率周永娣实验中学题后反思，让学生更深入陈建平成章中学巧妙设计学生参与点，提高学生学习效率茅伟良湖塘中学把握“标准”回归课本王强孙端镇中让思想之火永不熄来谈谈如何引导学生进行数学规律题探究叶娜稽东镇中数学教学生活化的必要性及延拓策略冯瑜钱清镇中浅谈初中数学教学对学生思维能力的培养杨黄强富盛镇中对数学概念有效教学的几点看法夏和军杨汛桥实验例谈转化思想疗法的应用高婷实验中学初中数学课堂如何设计有效的问题情境叶红波实验中学浅谈初中数学教学中的有效过程设计夏钢祥杨汛镇中浅谈初三数学复习中的纠错教
8、学郑张松杨汛镇中学生提前知道后教师怎么做周婷夏屐镇中抓住数学教学本质，重视数学思维培养从一道绍兴县中考适应性试题想到的点滴胡银松马鞍镇中基于提高课堂效益的讲学稿优化策略王慧炎马鞍镇中对初中数学课堂合作学习问题的探索与反思金阿福马鞍镇中还给学生一个满意的问题浅谈课堂提问的有效性马慧娟安昌镇中生活化数学激活课堂林利君齐贤镇中追求有效初中数学课堂教学费玉英柯岩中学奖项： 教学论文 学科： 初中英语 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）题目作者单位感悟词汇意，体会词汇美一道适应性考题引发对词汇教学的思考韩勇美安昌镇中谈英语教学中如何指导学生做课堂笔记陈刚娟成章中学以“Wh-”引领初中英语阅读文本解读和
9、解析寿华芳华舍实验初中英语课堂词汇呈现的有效性时段例析肖华美实验中学初中英语读后活动设计例谈孙银燕柯岩中学让生活化的教学情境 成就高效率的英语课堂潘华英实验中学入木三分 刻骨铭心谈初中英语泛读课教学中词汇的有效导入王国英秋瑾中学初中英语词汇教学有效性探析沈建峰安昌中学妙用阅读策略 提高英语课堂的有效性沈月娟王坛中学情境 情趣 情感浅谈激趣型教学活动阮丽娜西藏民族二等奖（15篇）浅论“小先生制”在英语教学中的实践与思考韩佳丽齐贤镇中注重词汇教学艺术 提高初中英语教学效果凌 红兰亭中学精彩阅读，预习先行浅谈初中英语阅读课文的有效预习 王玉英齐贤镇中撑一支长蒿，向青草更青处漫溯对初中英语阅读课有效词
10、汇教学的思考吴杏云华舍实验问“记”哪得效如许 忆中有“渔”义自见浅谈英语词汇记忆有效性的策略运用余晓强鲁迅外语把握动态生成 演绎课堂精彩初中英语课堂教学“动态生成”的策略黄由花孙端镇中让词汇教学在阳光中熠熠生辉浅议七年级英语词汇的有效性教学裘江兰实验中学音、形、义相结合，优化词汇教学新目标七年级英语词汇教学浅议李建华湖塘中学初三英语主题式复习教学的探索周 懿华舍实验寻找恰当途径，提高词汇教学有效性徐忠杰湖塘中学初中英语听说课中词汇教学的问题及对策李尚伦杨汛桥中初中英语词汇教学的问题及对策朱彩君秋瑾中学激活静态词汇 演译灵性课堂钱加海湖塘中学“说”书面表达，拓写作之路谈书面表达的有效训练陶志岚富
11、盛镇中建情感互动课堂 创和谐学习环境罗文良兰亭中学三等奖（25篇）新课程理念下老师课堂话语分析及改进思考顾心萍孙端镇中利用“艾宾浩斯遗忘规律”，提高英语课堂教学的有效性王国峰实验中学互动教学，让英语课堂更有效韩 洋孙端镇中精心设计阅读课，有效训练阅读策略胡国芳齐贤镇中探究初中英语有效性教学初一学生旧题失分的成因分析及对策钱春风华甫中学词汇教学的春天里初中英语阅读中词汇教学的现状分析和对策杨玲伟华甫中学浅谈初中英语课堂提问的有效性张藕凤实验中学让精彩的语言成为课堂教学的主旋律俞铸湛钱清镇中让插图在初中英语课堂中“动”起来浅谈插图在初中英语课堂中的作用马张萍王坛中学初三复习阶段英语试卷讲评课的新策
12、略董炎淼马鞍镇中授之以“鱼”弗若授之以“渔”浅谈初中英语supplementary reading的自主学习张国琴秋瑾中学巧妙利用词汇教学 提高英语课堂效率陆红英兰亭中学对新课程理念下英语课堂教学的反思钱国香齐贤镇中万丈高楼平地起略谈初中英语词汇之有效教学严 慧富盛镇中夯实打造语音基础，轻松提高单词速记浅谈新课标下语音教学的策略宋翠兰杨汛桥中享晚读之乐，促晚读效率于丽霞齐贤镇中对英语教学中的偶发事件转化为有效教学资源的尝试尉彩红平水镇中浅谈语境运用在提高学生阅读能力中的作用韩华栋安昌镇中如何在英语教学中灵活处理词汇肖 红实验中学寓教学于娱乐，创教学之巅峰倪花芬安昌镇中以情促教，怡情促知寓情感培养于英语教学之中李文娟钱清镇中注重方法，提高英语听力盛建兔钱清镇中英语作业设计下的学生自主学习蒋莉莉安昌镇中整合词汇教学，提升教学有效性蒋建国华舍实验“激趣互助”教学模式下老师课堂提问的原则骆桂荣王坛中学奖项： 教学论文 学科： 初中科学 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）题目作者单位让科学教学从有效走向优质胡碧刚钱清中学从两个纬度出发,适性地把握教材孙华君鲁迅外语科学课堂学生有效性活动的探索柳立人孙端中学意外的插曲
