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1、 长庆七中20162017学年上学期期中考试六年级语文试题（满分100分 时间90分钟） 班级 姓名 成绩 第一部分：基础知识（42分）一、看拼音写词语。（8分） jng m q ling mng lng d go wng zhng （ ） （ ） （ ） （ ） bo yun qn min jun lin qn b n x （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6分） 1.唱和（ ）（h h） 血（ ）液（xu xi） 刚劲（ ）（jng jn） 运载（ ）（zi zi） 2.逸 毅 意 诣 谊 （ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ） 3.喜爱 热爱
2、挚爱 我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。 印第安人（ ）雨后清风的气息。三、把词语补充完整。（4分）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 苟（ ）残（ ）四、请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、挚”按音序排列。（2分） 五、按要求写词语。（3分）1.写出“ABCA”式的四字词语 2.写出出自寓言故事的成语 六、按要求写句子。（6分）1.今天依然屹立的金字塔是奴隶们劳动和智慧的结晶。改为反问句： 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
3、”改为转述句： 3.陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。用关联词将两句合成一句： 4.五彩缤纷的火焰在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 缩句： 5.请写一句你熟知的爱国名句。 6.请你写一句表达思乡之情的诗句。 七、按课文内容填空，并回答问题。（13分）1.你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的 ， 的男高音多么有气势。这几句话选自课文 ，采用了 、 的修辞手法，表达了作者 。 2.怀念母亲：对生我的母亲和祖国母亲，我怀着同样 和同样 。3.落红不是无情物, 。4. ，留与子孙耕。5.诚者，天之道也，
4、。第二部分：阅读理解（28分）（一）课内阅读，詹天佑片段。（14分）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。1.从文中找出下列词语的反义词。（2分） 容易（ ） 延长（ ）2.詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法？原因是
5、什么？(4分)第一种是 原因是 第二种是 原因是 3.画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。(4分) (图1) (居庸关隧道) (图2) (八达岭隧道)4.“工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工同吃同住，不离开工地。”“八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿法。”从这两句话中你感受到詹天佑是一个怎样的人？(2分) 5.这段话的意思可以概括为( )（2分）A、讲开凿居庸关隧道的情况。B、讲开凿八达岭隧道的情况。C、讲施工中开凿隧道的情况。 （二）课外阅读。（14分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称
6、之为“懒老师”的刘老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教 o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，刘老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了
7、。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉刘老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级 国家级教育刊物上发表呢 听了爸爸的话，我为错怪了刘老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1.他教“我们”到三四年级后就“懒”了。 用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分）2.给文中画线的句子加上合适的标点。（3分）3.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？_（2分）4.“懒老师”是个什么样的人？（2分） 5.“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2分） 6.你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？（3分） 第三部分：写作训练（30分） 在我们的日常生活中，人与人之间需要相互关心，相互帮助。请以“关爱”为主题，选取你印象最深的相互关爱的事，写一篇500字左右的文章，要求写清事情发生的环境及过程，事例要典型具体。
