《2019年秋部编七年级上册语文第二单元检测题（含答案 三套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋部编七年级上册语文第二单元检测题（含答案 三套）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年秋部编七年级上册语文第二单元检测题（一）班级: 姓名: 考号: 评分:一、积累与运用(20分)1.给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。(2分)我父亲那时候在军f()部队里。好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张tu()了色的神像面前焚()起香来,把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜()问吉凶。2.找出下列词语中的错别字并改正。(2分)心青如水恍然大悟整壮待发持之以恒浑为一谈 小心冀冀停滞不前 哄堂大笑错别字改正3.下列句中加点成语运用不正确的一项是(3分)()A.国庆节期间,广场上摆满了一串红,真是花团锦簇。B.展览馆里
2、展出的各种工艺品琳琅满目,美不胜收。C.老师宣讲考试规则时,教室里鸦雀无声。D.在这里没有什么想法太离谱,人们都洗耳恭听。4. 下列句子没有语病的一项是(3分)()A.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。B.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于广大市民卫生素养、文明意识。C.在几千年的沧桑岁月中,中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。D.这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然、滥杀动物。5.下列各句中,标点符号的使用正确的一项是(3分)()A.2018年2月24日世界环境日主题为“塑战速决。”B.校长激动地说:“如果没有企业捐赠的板房,我们
3、不知道还要等多久才能复课呢?”C.青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活;青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战。D.5月19日是“徐霞客游记”的开篇日,国务院把这一天确定为“中国旅游日”。6. 综合性学习。(7分)语文是几千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。(1)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写一条标语。(2分)答:(2)【赏评广告】例:共担风雨,分享阳光(天气预报广告)赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工
4、整流畅,语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。请你赏评(任选一则)。(2分)随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告)滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告)答:(3)【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语,如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”等;另一方面,今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。要求观点明确,道理充分,条理清晰,60字左右。(3分)答:二、阅读品悟(40分)(一)阅读论语十则,完成710题。(12分)论语十则(1)曾子曰:
5、“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(2)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(3)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(4)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”(5)子曰:“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也;不以其道得之,不去也。”(6)子贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。”(7)子曰:“君子成人之美,不成人之恶。小人反是。”(8)子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”(9)子在齐,闻韶,三月不知肉味,曰:“不图为乐之至于斯也。”(10)(点)曰:“莫春者,
6、春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”7.解释下列句子中加点的词。(2分)(1)与朋友交而不信乎()(2)不图为乐之至于斯也()(3)富与贵,是人之所欲也()(4)吾与点也()8.用现代汉语翻译下面句子。(4分)(1)士不可以不弘毅,任重而道远。译文:(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。译文:9.文中有很多语句都已成为成语,请你写出其中的三个。(3分)答:10.请选取你喜欢的一则谈谈自己的感悟或对你的启示。(3分)答:(二)阅读我的老师选段,回答1114题。(14分)有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父
7、亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么
8、公平,多么伟大的人啊。每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:“你要去干什么?”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还
9、觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?11.请用简洁的语言概括选文叙述的两件事。(4分)答:12.文中“迷迷糊糊”与“模模糊糊”两词是否可以调换?为什么?(3分)答:13.选文中画线句“看看那块席子”能否删去?为什么?(3分)答:14.结合全文,体会最后一段在文章内容上的作用。(4分)答:(三)阅读下面的文章,完成1519题。(14分)我说,你听木铃她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上
10、最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到了课堂上。她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的
11、眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她大声说:“好!”那位新同学渐渐发现,班里有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。有一年,学校考虑到她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑
12、梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。“她的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似
13、乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:“好!”(选自小小说选刊2011年第17期,有改动)15.围绕老师,文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。(4分)学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休16.阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题。(2分)(1)她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”?)答:(2)我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)答:17.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句,任选一个角度赏析。(3分)“那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子
14、,也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”选择第句。赏析:18.“好”在文中出现了两次,从这两个“好”上,你可以看出这是一个怎样的老师?试分别做简要概括。(3分)答:19.结合自身的经历,写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。(2分)答:三、写作(40分)20.阅读下面的文字,按要求作文。眼睛是心灵的窗口,是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程,总有一些眼神让我们刻骨铭心,甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候,爸爸的眼神让我们警醒;失落的时候,妈妈的眼神给我们力量;怯场的时候,老师的眼神使我们自信;苦恼的时候,同学的眼神令我们振作给你印象最深的
15、是什么眼神?请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。答案解析1.答案:阀褪fnb2.答案:错别字青壮浑冀冀改正清装混翼翼3.【解析】选A。“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的形象。和语境不符。4.【解析】选C。A项缺少主语,应去掉“通过”或“使”;B项关联词使用不当,应用“不仅还”;D项缺少宾语中心语,应在句末加上“的行径”。5.【解析】选C。A项中句号应在引号的外面;B项中问号改为句号;D项中“徐霞客游记”引号改为书名号。6.答案:(1)示例:读经典书,做文明人;雅言传承文明,书香浸润校园,智慧点亮人生。(2)示例一:运用了对偶和对比手法。句式工整流畅,“一小步”和“一大步”的强烈对比,更突出了“随
