于老师讲自然之道

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1、23、自然之道,道:,1.路 2.说 3.道理,规律 4.量词,f yng xu y 孵 鹰 穴 愚 chn mi xio tu 蠢 媚 霄 颓,检查学习前置:,孵化 巢穴 颓丧 蠢事 明媚 嘲鹰 愚不可及 响彻云霄 鱼贯而出 见死不救 自作聪明 欲出又止 若无其事,我们来读一读:,我会说出词语:,(1)愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。( ) (2)一个劲地责怪自己,特别后悔。( ) (3)像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。( ) (4)形容呼吸急促,大口喘气。( ) (5)指大吃一顿。( ),愚不可及,后悔不已,鱼贯而出,气喘吁吁,饱餐一顿,选择自己喜欢的方式读文,

2、1、我会归纳课文内容。 2、课文告诉我们一个什么道理?,我会归纳课文内容:,自然之道这篇课文按照( )的顺序,讲述了 ( )的事情。告诉我们:,事情发展,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。),(我和同伴为了挽救一只海龟 致使更多的海龟受到伤害的事。,太平洋绿龟,体重在150公斤左右,幼龟不及它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出,争先恐后爬向大海。只是从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩,稍不留心便可能成为嘲鹰等食肉鸟的美食。,太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右,幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出,争先恐后爬向大海。,向导却若无其事地答道:“叼就叼去

3、吧,自然之道,就是这样的。” 向导是在什么情况下说这句话的?,浏览全文,找出含有自然之道的句子.,突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鹰突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。,(1)、每个人的反应是怎样的?你理解向导的话吗? (2)、请自由读这段话,读出自己的理解。,向导极不情愿的抱起那只海龟,朝大海走去。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉,只好颓丧

4、地飞走了。,课文怎么评价我们做的这件事情? 我们干了一件愚不可及的蠢事。,我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。,比一比,指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。,小组讨论: 作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”?愚在哪儿?,(1)向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 (2)巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。 (3)成百上千的幼龟结队而出,引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。,我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。,一只幼龟得救了, 无数只幼龟丧

5、生了,一只嘲鹰飞走了, 数十只食肉鸟欢笑了。,多么令人心痛啊!,向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。”,我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。,同学们,读到这里,你知道文中的自然之道指的是什么了吗?,感悟启示: 同学们,如果你们就是当时在场的作者和他的同伴,你们一定从这件事中受到教训,得到了启发,那么就把你受到的启示跟大家说一说吧!,人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面。,联系实际谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。,候鸟迁徙不能挽留, 山涧小鱼难在鱼缸生存, 老虎圈养便失去野性, 温室难育参天大树。,畅所欲言,如果你是一只受害的小绿龟,你想对人类说些什么?,讨论:向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟,为什么不制止,反而抱起那只幼龟朝大海走去?他这样做你是赞同还是反对呢?,拓展延伸: 为了保护岛上的幼龟,避免悲剧再发生,请你给岛上的游客写一份“旅游须知”,自然界处处都有规律,我们做事情要遵循“自然之道”,要发现规律,利用规律,顺应自然,遵循规律,才能保护自然,造福人类。,作业布置(任选其二),1、重读课文,摘抄好词佳句,体会用词的准确性。 2、今天课堂上还有许多想问的问题,或者你感兴趣的问题没得到解决,请你课后重点研究一个问题,并把研究结果记下来。 3、课外阅读书目推荐人与自然,

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