《2019-2020学年度人教版九年级化学单元测试题（三、四单元）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年度人教版九年级化学单元测试题（三、四单元）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.二一九年秋季学期清江外国语学校九年级第一次月考化学测试题（时间：50分钟总分：50分 命题人：）（注：请将答案写在答题卷上，写在此卷上无效）一、选择题：请将正确答案的序号填入答题框中（每题1分，共15分）1、化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是A、计算 B、实验 C、测量 D、推理2、通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是燃烧时发光、发热 蜡烛燃烧时有水雾生成 火焰的温度最高处是外焰 蜡烛先熔化再燃烧 熄灭时蜡烛冒白雾A、只有 B、只有 C、只有 D、3、下列叙述中，属于氧气化学性质的是 A. 无色无气味 B. 常温下为气态 C. 能支持燃烧D. 液氧为淡蓝色
2、4、课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在“一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是A、绝热 B、透气 C、导电 D、透水5、人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色植物通过光合作用转化的食品叫绿色食品，海洋提供的食品叫蓝色食品，通过微生物发酵制得的食品叫白色食品。下列属于白色食品的是A、食醋 B、面粉 C、海带 D、菜油6、 “绿色化学”要求从根本上杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是 A 、就地焚烧 B、发酵后作农家肥 C 、加工成精饲料 D 、制造沼气7、下列实验操作正确的是 A B C D8、纳米技术是各国竞相
3、发展的一项技术。用纳米材料制成的用品其有很多奇特的性质 例如纳米铜在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹。那么纳米铜具有的性质 A、导热 B、导电 C、超塑延展性 D 、颜色为红色9、下列物质属于纯净物的是 A、蒸馏水 B、河水 C、“雪碧”饮料 D、新鲜空气10、早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种有用空气是指 A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体11、在进行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”的辩论中，某小组为正方（空气中的氧气会减少耗尽）。下列论点不应成为正方论据的是A
4、、 汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B、 有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量最高达30C、 限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D、 地球人口的增多，所用的燃料越来越多12、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52II良二氧化硫7二氧化氮24 A、用天燃气作燃料 B、焚烧垃圾 C、汽车排放的尾气 D、用煤和石油产品作燃料13、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更
5、旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是 A、氧气、氮气、空气 B、氮气、空气、氧气C、空气、氧气、氮气 D、氮气、氧气、空气14、田径赛场上发令枪击发时，除发生较大的响声外，还能发出一股白烟，运动员、记时员可以凭借白烟获得出发的信息。为了产生这种白烟，在被击发的药物中可能含有下列物质中的 A、黑火药 B、镁粉 C、红磷 D、白色涂料15、下列物质中含有氧气的是 A、双氧水 B、高锰酸钾 C、二氧化锰 D、液态空气二、填空题：（每空1分，共14分）16、如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：吸取和滴加少量的液体需要用 1 ；少量溶液相互反应时，需要用 2 ；17、实验室里的药
6、品有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时，不能 3 ，不要 4 ，特别注意不得 5 18、目前大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生一些有害物质排放到空气中造成污染，请写出汽车尾气中两种主要污染物 6 、 7 请你提出可减少汽车尾气污染空气的两项措施 8 、 9 19、小红同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码）。若按正确的方法称量，食盐的质量应为 10 20、现有A，B，C，D 四种物质。 A 是无色无味的气体。 B 在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体 C，D 是一种无色的气
7、体，把 D 通人澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断 A，B，C，D 各是什么物质，请将答案填在空格内。 A 是 11 ； C 是 12 ; D 是 13 。21、某一化学反应，经反应机理的研究知道分三步完成。（1）AB + 2C = AC + CB (2) AC + D = AD + C (3) CB + E = EB + C请回答： C在反应中起的作用是 14 三实验题(21分)22、高锰酸钾制取并收集氧气的装置如下:、写出 E仪器的名称 E 15 、这个图有三处明显的错误，请说明 改正的方法（按从左至右，从上至下） 16 17 18 实验完毕后，应该先移导气管，还是先移酒精灯 19 。反
8、应的文字表达式为 20 请写一个化合反应的文字表达式 21 ，一个是氧化反应但不是化合反应的文字表达式 22 。23.如图是测定空气中氧气组成的装置。某同学用此装置测定的氧气组成21%。试分析可能的原因（至少两条）： 23 ， 24 。文字表达式为 25 。该实验说明了氮气的化学性质是26此实验中生成物的化学符号 27 24、实验证明氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，会使溶液的温度升高。某同学为了研究空气中所含氧气的体积，用如图所示装置进行探究，用一个50ML量筒倒扣在水中，量筒内外液面均位于40ML处。量筒内浮着一个铜制的小船，船中放有少量白磷。现把氢氧化钠缓缓投入水中并搅拌，这样做的原因是氢
9、氧化钠固体溶于水放出大量的热，使溶液的温度升高达到白磷燃烧所需要的最低温度，引燃白磷，一会儿，白磷发生自燃，还可以观察到 28 ，最终，液面大约位于量筒刻度 29 处，请说出与23题图测定方法相比的两条优点30和3125、科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：（1）提出问题小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。 （2）猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验 32木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氨溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃33（4）结论水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥能作过氧化氢分解的催化剂。 （5）讨论与反思小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要探究水泥块在化学反应前后34和35是否改变。.
