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1、我的拼音卡片,邵庄小学 耿俊,教学目标,1、尝试设计拼音字母形象。 基本上保留字母的形状特点。 2、体验装饰美化学习生活中的小物件的乐趣和成功感。 3、复习巩固拼音知识。,重点难点,对拼音字母的联想和对字母的设计。,教学流程,展示卡片激发制作欲望介绍制作方法互相交流,教学过程,1、 导入 这节课是在学过拼音的基础上设计的。通过学生已经了解的拼音字母来进行联系，让学生在娱乐中巩固自己的已学知识。对拼音的检测也很有帮助。在上课前，老师可以先拿出已准备好的卡片：如数字卡片、英语卡片、识字卡片等等，让学生先有一个认识。 （1） 出示卡片。可以让学生来读一遍。 （2） 把已做好的卡片加到学习卡片中，然后
2、让学生看到与别的卡不同。“很漂亮！”激发学生的制作欲望。,2、 介绍制作方法,（1） 剪外形。 对卡片的四个角进行修剪。同学们自己想想这样才可以剪出不和别人相同的卡片？我能不能剪出？让学生养成自己思考和创造的习惯。 （2） 设计、想象拼音字母外形。 字母的外形可以用课件展出来，让学生自己看看像什么。每一个人的想象不同，鼓励孩子们把自己的想法大胆的展现出来。 （3） 制作或画出拼音字母。,3、“认字母”的游戏,卡片做完后可以组织一个游戏。把卡片挂到各自的脖子上，相互评价，相互认字母。大家选出最漂亮的来奖励他。 这个游戏可以培养学生的共容共处。让学生在游戏中和别人更好的交流。也可以对已学的知识进行复习，可以和语文进行联系。,教学要求,这堂课要求教师帮助学生克服设计、制作或绘图时出现的毛病、畏难和懒惰。可以启发他们自己发现问题，解决问题。 让学生养成独立完成作业的习惯。卡片中的拼音字母外形的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出是拼音卡片制作成功与否的关键。,
