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1、人教版实验教材语文二年级上册第23课,三个儿子,达勒特镇中心学校 荀其荣,一、纵横联系,说教材 。 1、方法性目标: 根据阅读提示独立阅读课文,基本把握课文的主要内容。 2、情感性目标: 通过课文的学习,懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理,在生活中做个孝敬父母的好孩子。 3、能力性目标: 以初读、精读、赏读、活读为主线,在不同方式朗读训练的基础上,让学生多读多想、读懂课文的同时,提高自身的朗读能力。,二、灵活多样,说教法 1、信息收集法 语文课程标准明确指出:学生应“初步具备收集处理信息的能力”。课前,我让学生多渠道多途径搜集有关父母疼爱孩子,孩子孝敬父母及反面的材料,这既为上课的
2、对比做好准备,又培养了学生收集处理信息的能力。 2、谈话激趣法 在学生交流身边的事例基础上,教师适时谈话激趣,拔动学生心中的理智的琴弦,由此披情入文,达到未成曲调先有情的效果。课堂中,教师的谈话也必不可少,或指导、或点拔、或解疑、或释惑,将学生的思维不断引向深入。,3、体验教学法 让学生走进课文,当妈妈、当老爷爷、当儿子,通过不同的角色体验,与文本展开零距离的对话,实现三维一体的教学。 4、读书指导法 文章思有路,遵路识其真。(叶圣陶语)如何带领学生走近文本、感悟文本、超越文本,读书指导十分重要。在本课教学中,我将通过初读、精读、赏读、活读对学生的读进行四个层面的指导,让学生的读步步深入,在教
3、材中走几个来回,从而提高学生的语文综合素养。,三、主动参与,说学法 1、联系生活法 语文的学生和生活的外延相等。新课标一语道出了生活是语文学习的土壤。教学中,必须将课堂与生活进行有效地整合。三个儿子一文教学中,要积极引导学生联系生活实际,从自身与父母的关系说起,说平日父母是如何关爱自己的,也谈自己在父母繁忙时的一些做法。,2、读书入境法 朗读是十会古老而又富有生命力的学习方法。新课标尤其强调要让学生充分地读,在读中实现素质的全面提升。学习三个儿子过程中,要着力创设情境,开展多层次、多视角的读,如初读、精读、赏读,个人读、小组读、齐读,指名读、比赛读、分角色读等等,让学生读中入情入境,在读中整体
4、感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,从而优化自身的综合素养。,3、合作探究法 新课程尤其倡导要培养学生的个人意识和团体协作能力,在多维互动的学习中实现自主、合作、探究的学习方式。课中,我多次组织学生小组合作学习,在个体感悟的基础上,实现优质资源的共享。如小组讨论:为什么老爷爷说只看到一个儿子?,4、多元评价法 在课堂学习评价中,我尝试让自评与他评、师评与生评相结合,让评价主体多元;让总结性与商讨性评价相结合,让评价方式多元;让定性评价与定量评价,让评价项目多元。通过积极、有效的评价,进一步激发学生的学习热情,使学生在评价中成长。,四、多元阅读,说程序 根据教材内容和学生实际,我设计了以
5、读为主的课堂教学策略,让学生读出一方新天地。 1、初读生疑 上课伊始,让学生交流课前收集有关母(父)子情深及其他材料,为课文学习打下坚实的基础,并通过教师的激情谈话导入新课的学习。 师:是啊,“谁言寸草心,报得三春晖”。但是,生活中,并非每个孩子都能孝敬长辈,做个孝敬父母的好孩子。今天,我们就来学习一篇略读课文三个儿子。 在齐读课题后,让学生自由读课文,要求读得流利、正确,并说说你读懂了什么,你还有什么问题弄不明白。在此环节中,可结合读文,让学生当小老师,解决文中新字、新词的认读。,2、精读探究 梳理疑难,归纳出学生共性的问题:明明是三个儿子走过来,老爷爷为什么说只看到一个儿子? 在精读过程中
6、,可让学生采取读、画、圈、议等方法,形成个体感悟,而后开展合作探究活动。在相互印证,相互补充的基础上,形成共识。 在交流的过程中,要抓住重点词句进行理解。 一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看! 一个孩子唱着歌,歌声真好听。 另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。,3、赏读体味 在此环节教学中,要以指名读、小组读、分角色读、扮演读等多层次的朗读训练,对文中的内容进行仔细揣摩、玩味。尤其要注重情境的创设,让学生置身于课文的角色中去,设身处地地读,如临其境地读。通过赏读,让学生明白母亲总是很爱自己的儿子的,她们情愿负重,也不会对孩子提出什么要求;那个用实际行动来分担母亲重担的
7、孩子,才是真正的好儿子的道理。,4、活读延伸 学生在以文本展开卓有成效的对话后,引导其说出心中的感受将变得水到渠成。在活读阶段,可让学生在通读全文,说说你读了这篇课文想到了什么。在此间,可通过设置凡人名言栏目,激励学生说出所读所感,使作者、文本、读者三者之间的情感达到高度的融合,并由此形成一个课堂高潮。而后,再让学生完成弹性作业:回家后,认真地完成一件家务事,把做的、想的写下来,促使学生的学习延伸到课外,建构起大语文的学习观,并以此带动形成家庭亲情高潮。,五、简洁明了 说板书 第一个 聪明、有力气 23 三个儿子 第二个 好嗓子 第三个 不特别 孝顺父母,六、查找不足,说反思: 1、阅读教学生活化。 2、阅读教学自主化。 3、平等和谐的课堂气氛。,感恩的心,谢谢指导,