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1、初中历史课标、教材解读与使用,使用原则,1.以2011版新课标为主 2.以2014年山西省考试说明及中考为教学（复习）方向 3.新课标增加内容而教材未涉及的内容不要补充 4.注意新课标中表述变化的内容 5.教材中出现而新课标未涉及内容淡化处理 6.多角度突出主干知识点 7.区分行为动词，确定教学层次 8.突出特点：点线结合；时序性；横纵向联系 9.让细节和史料为历史说话,洋务运动,工业化,近代化,近代民族 资本主义,一五计划,英美日苏,教育,明治维新,中国,西方,背景、目的,富国强兵,中国,西方,2014历史中考三大变化,一.题型 选择、简答、材料解析、探究四种题型 二.探究题 探究题更符合探
2、究的本质，更开放。 形式：不再是知识梳理，考查归类、板块、知识结构等。 内容：观点论证；多角度激发思维；评分标准 按层次赋分。 三.体现新课标 点线结合；时序性；横纵向联系；新增、删减不考；新旧课 标重合点注意表述变化,行为动词,基础识记：“列举”、“知道”、“了解”、“说出”、 “讲述”、“简述”、“复述” 等。 思维提升：“认识”、“概述”、“理解”、“说明”、 “阐明”、“分析”、“评价”、“比较”、“探讨”等。,新课标 七年级,一、内容解读 二、重点分析 三、教法建议,中国古代史,一、内容解读 1.时序 史前时期、夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南 北朝时期、隋唐时期、宋元时期和明清时期
3、。,2.增删内容,3.表述变化,例1.讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中 外交流中的作用丝绸之路的路线图、图片和绘画 例2.初步认识唐朝兴盛的原因 政治发展特别是政局统一稳定 经济发展主要是手工 业技术和城市商业发展开明、和睦的民族政策开放 和兼容的对外政策 魏晋南北朝时期江南地区的开发及 隋代的繁荣为唐朝经济发展奠定基础隋末农民战争的 冲击劳动人民的辛勤与智慧的结晶等。,二、重点分析,1.历史特征 史前时代中华文明的孕育和诞生 夏商周时代国家的产生和璀璨的青铜文明 春秋战国社会急剧变化 秦汉时期国家大一统局面的形成 三国两晋南北朝时期国家的分裂和民族的交融 隋唐时期经济繁盛与社会开放 宋
4、元时期经济、文化发达和科技领先 明清时期国力鼎盛和衰微初显,2.主干知识 史前时期：北京人、河姆渡人、半坡人 夏商西周：分封制、青铜器、甲骨文 春秋战国： 秦汉时期：秦始皇、汉武帝 三国两晋南北朝：政权更迭、北魏孝文帝改革 隋唐时期：隋炀帝、唐太宗、唐玄宗 宋元时期：经济重心的南移 、民族关系发展 明清时期：专制皇权、中外交往、民族团结,国家分裂与国家统一 民族交融与民族战争 思想解放与思想专制 对外开放与闭关自守 经济文化昌盛与科技创新,三、教法建议,1.课时内综合 2.单元内综合 3.中古史综合 4.跨学段综合 5.小切口综合 注：有综合的意义与价值,春秋争霸形势图,战国形势图,课时内综合
5、,统一 分裂,单元内综合,中古史综合,四.探究题（共21分） 19.隋唐、宋元、明清是中国古代的三个重要历史时期，某校七年级（3）班的同学在进 行期末复习时，分工合作，完成以下探究任务，请你也参与进来。 任务一 搜集史实（15分） （1）将下列相关史实填入表格中对应的位置（只填序号）。（9分） 行省制的创立 市舶司 鉴真东渡 回族的形成 马可波罗来华 设置宣政 院管理西藏文成公主入藏 科举制的创立 遣唐使 （2）根据上表分别归纳隋唐、宋元的历史阶段特征。（4分） （3）今年云南、新疆乌鲁木齐连续发生“分子”暴力恐怖袭击事件，如果要谴责这种分裂新疆 的暴力袭击，你可以引用的史实有哪些？（2分）,
6、任务二 论证观点（4分） （4）郑和七下西洋之后，中国四百年间没有进行大规模的航海活动，所以有人用“郑和之后，再无郑和”一语评价郑和下西洋，请结合所学知识加以论述。 任务三 感悟历史（2分） （5）从以上探究中，你得到了哪些启示？,大跨度综合,图一 中国故宫 图二 巴黎圣母院 图三 四川都江堰 图四 美国田纳西水利工程 （1）图一、图二所示的建筑在建筑特点或建筑材料上有何不同？（2分） （2）图三、图四所示的水利建筑工程有何共同之处？（2分）,小切口综合,板块一 中国古代史,一、内容变化 二、重点分析 三、教法建议,新课标 八年级,中国近代史,一、内容解读 1.时序 19世纪40 60年代：中
7、国开始沦为半殖民地半封建社会 19世纪60年代20世纪初：中国资本主义的产生、发展和两半社会完全形成 19011919年：中国两半社会的深化阶段 19191927年：新民主主义革命兴起和国民革命运动时期 19271937年：国共十年对峙时期 19371945年：全国性抗战时期 19451949年：解放战争时期,2.增删内容,删减内容 （1）了解左宗棠收复新疆的基本史实。 （2）知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。 （3）知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。 （4）了解魏源、严复等人的主要思想。 （5）黄埔军校的创建。,新增内容 （1）知道义和团运动和抗击八国
8、联军的史实。 （2）知道孙中山是中国民主革命的先行者。 （3）知道中华民国成立的史实。 （4）知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。 （5）了解李大钊传播马克思主义的史实。 （6）简述第一次国共合作。 （7）知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。 （8）认识国共第二次合作的实现。 （9）知道解放区的土地改革。 （10）知道茅盾、齐白石的主要成就。,3.表述变化,例1.评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用 初步认识洋务运动的作用和局限性 例2.探讨抗日战争胜利的原因及历史意义,二、重点分析,1.历史线索 （1）中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解 （2）中华民
9、族对外反帝反封建，求得民族独立 和人民解放 （3）努力实现国家富强和人民富裕,2.主干知识,侵略与反抗 近代化探索 新民主主义革命,三、教法建议,1.课时内综合 2.单元内综合 3.中近史综合 4.跨学段综合 5.课内外综合 注：有综合的意义与价值,课时内综合,单元内综合,中近史综合,大跨度综合,教育培养人才，人才推动科技进步、经济繁荣和社会发展。面对西方工业文明的冲击， 中日两国分别走上了教育近代化的道路。,（1）根据表格内容，比较中日两国在发展近代教育上的差异。 （2）简述中日近代教育改革的差异对两国近代化的不同影响。,小切口综合,材料一 现在大英博物馆中，中国厅和埃及厅的展品是最丰富的，
10、其中中国历代珍稀之品多达3万多件。法国枫丹白露宫的中国馆收藏了中国历代名画、金玉首饰、瓷器、香炉、编钟、宝石和金银器等3万多件，其中很大一部分都是英法联军在战争中掠夺的。 王记华流失的文物 屈辱的记忆 材料二 日本军队对自爆的定远舰残骸进行了破坏性拆解。之后为达到炫耀战功和歪曲历史等目的，日本军队又将大量船材运回日本,修建了一座名为“定远馆”的别墅，别墅大门还特意挑选了带有弹孔的定远舰钢板。 陈悦流失的文物 屈辱的记忆 材料三 故宫博物院藏有大量珍贵文物，但在战火纷飞的年代，故宫文物屡次转移。第一次：1933年2月起，从北平运往上海；第二次：1937年8月起，分三路转运四川；第三次：1947年
11、12月，从四川运回南京；第四次：1948年12月起，从南京运往台湾。,近代以来，中国屡遭列强侵略，历史文物的命运颠沛流离，流失严重。,根据材料，结合所学知识，回答问题。 （1）根据材料一与材料二，简述中国历史文物流失到英国、法国和日本的原因。（2分） （2）材料二中，你是否同意“日本一些别有用心的人”的观点？日本修建“定远馆”的真实目的是什么？（2分） （3）材料三中，故宫博物院文物为什么经历了四次迁移？（4分） （4）学史鉴今，你对中国近代历史文物的命运有何看法？（2分）,板块二 中国近代史,中国现代史,一、内容解读 1.时序 （1）1949 1956年：向社会主义过渡时期 （2）1956
12、1976年：社会主义道路探索时期 （3）1978年以来： 改革开放新时期,2.增删内容,删减内容 （1）简述西藏和平解放的基本史实。 （2）知道1954年颁布了第一部中华人民共和国宪法。 （3）知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 （4）以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。 （5）“863计划的制定”,新增内容 （1）了解人民代表大会制度和政治协商会议制度，知道中国特色社会主义的民主政治。 （2）认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 （3）了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。 （4）认识中国特色
13、社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的 重要性。 （5）通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就 （6）知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。,3.表述变化,例1.了解“一五计划”的基本任务；知道三大改造完成是社会主 义制度在我国建立的标志 了解“一五计划”和“三大改造”， 知道中国1956年进入社会主义初级阶段 例2.讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实 了解中 国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主 的和平外交政策,二、重点分析,1.历史线索 （1）中共
14、领导下进行社会主义建设的曲折历程（成就 与失误并存） （2）中国的国际地位不断提高,探索时期,过渡时期,改革开放新时期,中国现代史,抗美援朝,土地改革,一届政协,开国大典,新中国成立,巩固政权,民主法治,经济建设,一五计划,三大改造,人民代表 大会制,政治协商制度,民族区域自治制,正确探索,失误探索,外交,科技,中国重返联合国,中美关系正常化,中日建交,人物,王进喜,雷锋,邓稼先,焦裕禄,原子弹,东方红一号,杂交水稻,大跃进,人民公社化运动,文化大革命,伟大转折,十一届三中全会,经济建设,农村 家庭联成承包责任制,城市：对外开放 市场经济体制,外交,一国两制,北京奥运会,2.主干知识,社会生活
15、,一化三改 十一届三中全会 改革开放 新中国外交 制度创新,三、教法建议,1.课时内综合 2.单元内综合 3.中现史综合 4.跨学段综合 5.课内外综合 注：有综合的意义与价值,课时内综合,单元内综合,新中国成立,土地改革,抗美援朝,对外,对内,一五计划,三大改造,社会主义 制度建立,社会主义 工业化起步,制度创新,巩固政权,经济建设成就,人民代表大会制,民族区域自治制,政治协商制度,有利条件,法制成就,中现史综合,材料 “19491978年，中华民族伟大的复兴由此开始多年以后，这段沉重的历史依然令人感叹，为了找到一条属于自己的路，年轻的共和国经历过如此艰难的历程。” 1978年以来，中国人民
16、走上了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。进入21世纪，中国以全新的姿态阔步走向世界，中国在国际上的地位和作用也越来越重要，并在经济全球化的大潮中，融入世界，实现中华民族的腾飞。 （1）分别说出1949年和1978年开启中国历史新时代的重大历史事件的意义？（2分） （2）简述20世纪5070年代，年轻的共和国在社会主义建设道路上取得成就与出现失误的历程。（6分） （3）列举中国积极融入世界，顺应经济全球化的事例。（2分） （4）你认为中华民族在伟大复兴的历程中应吸取哪些经验教训？（2分）,大跨度综合,图一 美国南北战争 图二 1990年分裂的德国重新统一 图三 香港回归,小切口综合,材料四 19492006年我国城市化人口增长率变化图,根据材料，结合所学知识，回答问题。 （4）观察材料四柱状图
