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1、-密-封-线-新课标人教版四年级语文下册第六单元检测试卷一、看拼音写词语（5分） fn q h xi xn k shn x yu mn rn jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shui ln zhun zh shn shu yn f lio ku w yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子写词语（3分）（1）（幸福）的滋味 （ ）的音符（ ）的新装（ ）的麦哨（2）（尽情）地欣赏 （ ）地行驶（ ）地游戏（ ）地工作三、比一比，再组词（8分） 骏 （ ） 畔 （ ） 漂 （ ） 运 （ ） 峻 （ ） 伴 （ ） 膘 （ ） 耘 （ ） 俯 （ ） 瞻 （ ） 债 （
2、 ） 崩 （ ） 腑 （ ） 檐 （ ） 绩 （ ） 棚 （ ）四、选词填空（6分）关心 关怀 关切1、我们的每一点进步都是老师亲切（ ）和教导的结果。2、对待有困难的同学，我们应该主动去（ ）他们。3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的（ ）和体贴。珍惜 珍贵 珍藏4、“一寸光阴一寸金”，我们应该（ ）宝贵的时间。5、这张爷爷（ ）了四十年的照片，给他留下了（ ）的回忆。五、选择合适的关联词填空。（6分） 既然就 不是就是 虽然但是 不但而且 因为所以 与其不如1、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。2、（ ）这篇课文太感人，（ ）我打算多读几遍。3、我们班主任何老师
3、（ ）在教室里，（ ）在办公室里。4、你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。5、我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。 6、赵敏同学（ ）学习努力，成绩优秀，（ ）关心集体，工作认真。六、按要求改写句子（5分） 1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。（调整语序，意思不变） 2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句） 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句） 4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝。（缩句） 5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句） 七、修改病句（8分） 1、我们老师希望我们从小培
4、养远大的理想。 2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。 3、三国演义是我国四大古典文学名著。 4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。 八、按课文内容填空（10分）1、默写四时田园杂兴，并回答问题。 ， 。 ， 。（1） 这首诗的作者是 代 ， 之一。 （2）一个“学”字体现了少年儿童 。 2、天边的 ，向晚的 ，头上 ， 都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了 3、荷兰以 、风车、牧场、 而闻名天下。每年的三月到九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“ ” “ ”的美誉。 4、把下面名句补充完整。 （1）竹 外 桃 花 三 两 枝 ，
5、。（ ） （2） ，月 明 荞 麦 花 如 雪。（ ） （3）鹅 湖 山 下 稻 梁 肥 ， 。（ ） （4） ，青 草 池 塘 处 处 蛙。（ ）九、轻松读短文，回答问题。（24分）（一）阅读乡下人家片段，回答问题。（12分）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家还在门前的场地上种儿株花，（ ）、（ ）、（ ），（ ），它们
6、依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1、我会查字典。（3分） “饰”字按音序应查大写字母 ，再查音节 ，按部首应查 部余 画在字典中主要有以下解释：装点得好看装饰用的东西装扮，扮演角色。文中“装饰”应选哪种解释 ，另任选剩下一种解释组词 。2、在括号内填上鲜花名称。（2分）3、用“”划出表现乡下人家勤劳的句子，用“ ”划出第二自然段的拟人句。（2分）4、第一自然段主要描写了乡下人家的 ，并通过 的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜
7、爱。（2分）5、“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾？（3分） （二） 阅读井，回答问题。（12分）在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺（pp）成的，有一个微微的坡度。井圈是一整块石头凿（zu zo）成的，里口圆，外面则是八角形。这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。 只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（zi zi）着它的年龄。 井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数（sh sh）映在井水里的闪闪的星星。一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？
8、井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。 “快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嘻笑声。收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。 白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便拴在井旁的大树上。吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。1、给短文中加点的字选择正确的读音打上“”。（2分）2、短文中画“”的句子，采用的修辞手法是（ ）（1分）3、请用三个字来概括井水的特点： 、 、 。（3分）4、你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄”这句话的？（2分）
